⑴ 高考數學主要考什麼內容
選擇題和填空題常考的考點主要有集合部分、函數部分、三角形與三角函數、平面向量與復數部分、數量章節、不等式章節、平面與立體幾何部分、統計部分、概率部分等。
解答題主要涉及到的知識有選考部分、正態分布、離散型分布、統計、圓錐曲線、橢圓、曲線與方程、直線與方程、立體幾何部分、數列求和、解三角形、導數部分等。
當然，以上只是一個大致的高考數學考點分析，每年數學考試內容都會有所調整，但是考試內容都萬變不離其宗。
高考數學的復習方法
數學在高三分為三輪復習，只要跟住老師即可，每個階段把數學知識梳理好，做相應的習題訓練，爭取把每個知識點都學到位，就不會在臨考時慌神。
第一遍復習數學時，要以課本為主，每一個知識點都要認真去再學一遍，不要著急去做題，理論一定要砸實，這是最後一遍系統性復習，所以每個公式、定理、定義都要爛熟於心，並知其所以然。
數學做題時要注重查缺補漏，因為學習時有些知識點已經掌握了，沒有必要再挑會做的題目去做，所以這時要把沒學會的知識點學透了，尤其是做錯的題目要對照課本知識點認真看，下次不要再錯。
第二輪復習是專題復習，時間很短，第三輪復習做綜合題目速度會更快，所以要掌握好時間。
⑵ 高考理科數學統計與概率的大題 都涉及哪方面知識點
普通高中在校學生通過學校報名；社會考生持4年前初中畢業證書報名參加考試；報名前提是考生已經參加學業水平測試並且等級均達到報名要求（普通類考生4門必修科目要求全部等級為C及其以上且信息技術科目為「合格」，藝術類考生6門必修科目要求任意3門科目等級為C及其以上且信息技術科目為「合格」）
我覺得很重要的是 你要給你自己一個定位。
因為我是高考考的太差了 所以我一直都對自己說 你上了大學你一定要努力 一定要補上這個遺憾。
那麼你自己要問自己 你是想在大學里做一個很普通的人 平淡的度過大學四年 還是 想要好好利用這四年 去做你想做的事 努力充實自己 彌補你以前的遺憾。
在這兒我要說 我並不是說平平淡淡的讀完四年大學就是什麼不好的生活態度或者怎麼樣。每個人都有每個人的想法和追求。所以我說 你要給自己一個定位。
⑶ 咨詢一下，全國1卷數學卷主要考哪些
引言：對於一些高三的學生來說，高考即將來臨，所以我們一定要加強數學方面的學習，數學在高考之中拉分的距離是比較大的，這個時候很多人會問全國一卷數學主要考哪些呢？接下來跟著小編一起去了解一下吧。
所以人們都會發現數學成績是非常重要的，在高考中只用數學成績比較好，拉開分數的距離才比較大，很多人敗也敗在數學上，贏也贏在數學上。所以這個時候一定要重視數學的學習，在平時的時候要懂得一些基礎知識的理解和掌握，這樣你才能用更好的知識去做大題，當你基礎知識沒有了解去做大題的時候，可能會有錯誤，而且你會沒有思路。在日常生活中一定要懂得將思維打開，這個時候數學成績就會變得比較好。
⑷ 全國卷的高考數學的必考點有哪些
集合復數向量三角函數數列立體幾何解析幾何導函數
⑸ 全國2卷文科數學選擇題12題考察什麼知識點
規律：
第1題:送分，但很奇葩，很簡單，但容易大意！
第2--5題，中等難度，稍微計算就能作對！
第6-10題，中等靠上難度，計算比較麻煩，需花點功夫！
第11題:較難，可能會做不出來！
第12題:難到極點，且不容易得分，一般題比較長，讓選序號，選錯一個，不得分，這一道選擇題，
⑹ 高考，全國卷2，理科數學，誰能告訴我主要考查哪些內容
請見此文
昨天，江蘇省教育考試院正式下發2011年高考九科《考試說明》。本報第一時間約請南京一線名師進行解讀。根據2011年高考《考試說明》，2011年高考九門學科總體穩定，變化不大，不過也有一些微調。其中，語文學科明確了江蘇高考語文的命題將進一步地與新課改精神緊密地聯系，並且在現代文閱讀中取消了「選擇題」。
語文 寫議論文強調「論據」
評析老師：金陵中學特級教師 陳柏華
變化分析
一、「命題指導思想」的變化。新的考試說明說「命題將依據中華人民共和國教育部頒布的《普通高中語文課程標准(實驗)》，參照《普通高等學校招生全國統一考試大綱(課程標准實驗版)》，結合江蘇省普通高中語文課程標准教學要求……」這一表述不僅理順了國家「新課程標准」與「考試大綱」和地方教育法規之間的關系，也明確的告訴我們江蘇高考語文的命題將進一步地與新課改精神緊密地聯系，深化對學生語文能力與素養的考查，將努力地做到「教學」與「評價」的連貫與統一；
二、「考試能力要求」的變化。在「F探究」層級，增加了「有創新」這三個字，這就要求學生在對文本的閱讀過程中除了要「有見解」「有發現」之外，更要有屬於自己的「個性化」的解讀。這是對學生「獨立思考」、「創新精神」和「創新方法」層面的考查要求，這對考生的要求提高了；
三、「考試內容及要求」的變化。1、實用類文本的閱讀里特別增加了「訪談」這一類。2、在議論文的寫作上，在既往「材料豐富」的基礎上，增加了「論據充實」這一條。這兩者都需要引起足夠的重視，前者是我們過去教學中比較薄弱的一塊，後者則可能是在既往考生議論文寫作中普遍存在的嚴重地影響了考生作文得分的問題；
四、「考試形式即試卷結構」的變化。這主要在現代閱讀的題型和分數分配的變化，現代文閱讀取消了「選擇題」，全採用「簡答題和表述題」。文學類文本閱讀的分值從既往的23分調整為20分；論述類文本的閱讀或實用類文本閱讀分值由過去的15分調整為18分。
另外，「加考內容」部分「材料閱讀」題在「要點歸納與分析」的基礎上，增加了「鑒賞」這一新的要求。
復習建議
1、首先應明確重點難點。根據學生實際找准各自可能存在的「升值空間」，然後重點突破。比如現代文的閱讀和作文肯定是復習中的重中之重。而古詩鑒賞和文言文翻譯是學生普遍存在的難點，但也是「升值空間」較大的「點」，抓住了這些「點」高三語文復習就不會有大問題了；
2、注意把握規律以一當十，舉一反三。比如現代文閱讀，可以與學生的寫作結合起來；文言文閱讀可以滲透進現代文的閱讀訓練元素；文科的「材料閱讀」可以與現代文的閱讀合並；現代文不同文體的閱讀可以尋求它們之間存在的共同性和共通性進行「歸類」教學訓練等等。
數學 刪除兩個A級要求的知識點
評析老師：金陵中學省突出貢獻中青年專家 陶兆龍
變化分析
2011年數學高考考試內容及要求到考試形式及試卷結構基本上保持穩定,只是在考查內容上刪除兩個A級要求的知識點：一是必做題三角變換部分的積化和差,和差化積及半形公式；另一個是理科附加題導數及其應用部分的定積分。由於這兩部分內容去年實際上已經不作要求,因此這一變化對2011的命題與復習基本上沒有影響。2011年高考數學科(江蘇卷)考試說明中對知識的考查要求依次分為了解(A)、理解(B)、掌握(C)三個層次。必做題部分A級考點29個，B級考點36個，C級考點8個。附加題部分A級考點11個，B級考點36個，無C級考點。
復習建議
1、重視A級知識點的復習。A級知識點是出容易題的載體,填空題的容易題多數考查A級知識點，要力爭做到容易題不丟分；
2、重視三基的復習。基礎知識、基本技能與基本方法仍然是高考考查的重點,所以要爭取拿足基本分；
3、加強靈活運用基本方法的訓練。高考試題與平時訓練題有聯系,也有區別。要善於將復雜問題轉化為簡單問題,要善於從陌生問題中分離出熟悉的問題,進而找到解決方法。為此要強化基本方法靈活運用的訓練。
英語 看圖作文要看懂多類型的「圖」
評析老師：金陵中學高級教師 程從兵
變化分析
今年對部分題型的要求做了進一步明確說明，並對詞彙表進行了勘誤校訂，原2010年新增詞彙(164個單詞)仍以「*」號標出，以便考生查詢。
一、閱讀題型有兩處變化：1、把「理解語篇主旨大意」改為「理解語篇主旨要義」；2、把「根據所讀，用恰當的詞語不全文章提綱、概括關鍵內容或作要詞詞語轉換」改為「根據所讀，用恰當的詞語補全文章提綱、概括關鍵內容或作關鍵詞詞語轉換」；
二、書面表達題型要求更加明確。明確要求考生根據所給情景用英語寫一篇150個單詞左右的短文。對情景的內涵和提供情景的形式有了明確的規定。情景包括目的、對象、時間、地點、方位、關系、內容、數據等；提供的情景形式如圖畫、圖表、提綱、信函等。明確要求考生要能根據特定的語境准確使用英語語法，選用適當的詞彙。考試說明對看圖作文的「圖」做出更加明確的界定和要求。「圖」不局限於某一類型的圖，如漫畫、廣告。也可包括其他圖畫、照片、圖表等情景材料。考生可根據情景圖示的寓意內容或情節線索，自己組織文字、進行描述、敘述、比較或表達思想觀點。作文應覆蓋提示的要點，但應避免僅根據提示文字做簡單翻譯。
復習建議
1、採用多種有效方式對考試說明中的實詞、高頻詞和核心詞進行多角度復習，結合情景開展詞彙練習。如開展單詞默寫、翻譯訓練、對這些詞進行歸納拓展、邊做閱讀理解邊進行詞彙學習等等。做到讀得准、聽得清、寫得對和用得妥；
2、開展對多種題材和體裁的文章進行閱讀訓練。找出其中蘊含的有效閱讀技巧，並進行內化訓練。注重文章的基本結構和文脈邏輯關系。能夠寫出文章提綱、概括關鍵內容或作關鍵詞詞語轉換；
3、書面表達要求在充分積累基礎知識的基礎上，根據不同體裁的套路和要求，適當使用高級詞彙和復雜句子結構，才能完成高質量的作文。看圖作文應從多種類型的圖著手，在特定的情景中進行有效變通表達。
物理 選擇模塊有刪減，難度略降
評析老師：金陵中學省青年優秀教師 朱 焱
變化分析
必考內容變化不大，選擇模塊略有刪減。總考點數由108條變為104條，稍有刪減，難度略有下降。物理1對共點力作用下物體的平衡表述由「不要求解決復雜連接體問題」改為「只要求解決在一個平面內的共點力平衡問題」，意味著同一個平面上的連接體問題可能會涉及；關於胡克定律的表述由「僅限於單根彈簧問題」改為「彈簧組勁度系數問題不作要求」。物理2強調了「經典力學的局限性」，「對向心力的計算，只限於由一條直線上的力合成情況」明顯降低了難度。選修模塊均作了刪減，其中選修3-1刪去了「簡單的邏輯電路」；選修3-2刪去了「渦流」，選修3-3刪去了「飽和汽 飽和氣壓」「熱力學第二定律」；選修3-4刪去了「波的反射和折射」「電磁振盪 電磁波的發射和接受」；選修3-5刪去了「反沖運動」「康普頓效應」「概率波 不確定關系」；總體來說，刪去了一些邊緣化的內容，難度進一步降低。
復習建議
1、高考命題時會研究教材，挖掘教材中相關知識的教育價值和功能。試題可以是取材於現行教材中的例題、習題，也可以是改編題，許多考題都能在課本上找到「原型」。在復習中要格外關注教材，挖掘教材中的新情境、新應用；
2、選修三個模塊不必過於深究。均為「1」級要求並且刪去了較為陌生的內容。試卷中三道選考試題必須具備相對獨立性，不可能相互綜合，也不可能與前面的必考部分綜合過深，所佔比例也不高，因此不宜過多地投入精力，考慮到公平性原則，選修部分命題會講究平衡，應該不會太難；
3、依然強調開放性設計實驗。《說明》要求「能運用已學過的物理理論、實驗方法和實驗儀器去解決問題，包括簡單的設計性實驗」。實驗考查的內容與知識內容合為一體，更具綜合性，實驗的考查方式可能會是開放型、注重設計性。在必考模塊中，一共列出了7個探究性實驗。在選考模塊中，模塊3-3、3-4和3-5中分別列出了探究性實驗。
化學 「典型題示例」更新了一半
評析老師：金陵中學南京市化學學科帶頭人 陳 益
變化分析
一、「測試內容和要求」有微調。1、必考內容「溶液中的離子平衡」原「知道難溶電解質存在沉澱溶解平衡」調整為「理解難溶電解質存在沉澱溶解平衡，能運用溶度積常數(Ksp)進行簡單計算」，測試要求不僅由「知道」提高到「理解」，而且由「定性」上升到「定量」；2、必考內容「有機化合物及其應用」原「能根據合成高分子的組成和結構特點分析其鏈節和單體，了解合成高分子化合物的性能及其在高新技術領域中的應用」調整為「知道簡單合成高分子的單體、鏈節和聚合度，了解合成高分子化合物的性能及其在高新技術領域中的應用」，對合成高分子的組成和結構增加了對「聚合度」的要求。以上兩處變化體現了化學高考提高「定量」要求的總體趨勢；
二、「典型題示例」有更新。1、典型題示例計29道題，其中約有一半試題進行了更新。更新的試題多為2010年江蘇省高考化學題，更突出試題情境的「生活性」、「應用性」和「時代性」，更加「注重考查學生分析問題、解決問題的能力和初步的科學探究能力」。
復習建議
重視以「生產、生活和科學研究」的真實問題，培養學生「用正確的化學用語及文字、圖表、模型、圖形等表達化學問題解決的過程和結果，並作出解釋的能力」。
生物 部分內容等級要求提高
評析老師:金陵中學教授級高級教師 王蘇豫
變化分析
一、變動不大，在「命題指導思想」中，僅有「以能力測試為主導」改為「以能力立意為主導」，措辭表達更貼切。在「考試內容及要求」中，增加了「根據普通高等學校對新生文化素質的要求」描述；
二、在考查內容部分，有幾個內容的等級要求有所提升，體現了對考生科學素養的要求。等級具體變化如：模塊I中「細胞學說建立過程」、模塊II中「轉基因食品的安全性」、模塊III中「人口增長對生態環境的影響」及「全球性生態環境問題」由A等級改為B等級，模塊III中「生物多樣性保護的意義和措施」由B等級改為C等級；3、典型例題的主要變化是替換部分例題，突出體現對核心知識、原理和概念的考查。例如單項選擇題的第6、8、10題，多項選擇題的第8題等。
復習建議
1、提高「在較復雜的情境中綜合運用」等能力。以典型例題的非選擇題部分為例，有對激素調節機制，下丘腦、垂體及其他腺體分泌的激素之間的關系，進行的綜合考查；有利用科學家在基因工程上的科學研究成果作為知識背景進行考查；特別是第3小題，題干中列舉了3個方面的研究情況，討論生物膜的結構和功能、物質跨膜運輸的過程以及與神經細胞和重大疾病治療的關系，對於獲取新知識分析問題和解決問題提出較高要求；
2、重視運用數學模型解決問題。在必修模塊中有一些需要運用數學模型計算的，要予以重視；
3、增加閱讀生物學相關資料，幫助理解生物學事實和實驗的原理。
思想政治 刪除能級要求，命題自由度加大
評析老師：金陵中學特級教師 王鼎宏
變化分析
一、刪去了考點前面的「了解」、「理解」、「運用」等能級要求，使命題自由度增大。
二、給出答題卡樣縮略圖，使考試要求更全面、清晰、透明。具體說，《經濟生活》由57個考點改為56個，將「了解紙幣的含義、紙幣發行規律及通貨膨脹與通貨緊縮」改為「紙幣的含義與紙幣流通規律」，「理解價值規律的基本內容及其表現形式，運用價值規律分析相關經濟現象」改為「價值規律的基本內容及其表現形式」，「理解我國社會主義初級階段基本經濟制度的內容、實行這一制度的原因和意義」改為「多種所有制經濟共同發展」，「解析國家宏觀調控的目標與手段，說明國家宏觀調控的重要性」改為「國家宏觀調控的必要性、目標與手段」，「理解科學發展觀的內涵，樹立科學發展觀」改為「貫徹落實科學發展觀」，「了解提高開放型經濟水平的措施，理解實行對外開放必須堅持獨立自主、自力更生的原則」改為「提高開放型經濟水平」，刪去「了解我國現階段的主要經濟成分」。《政治生活》由42個考點改為44個，增加「我國是統一的多民族國家」和「鞏固和發展我國的社會主義新型民族關系」。《文化生活》仍為40個考點，將「理解我們倡導的大眾文化」改為「發展大眾文化的要求」。《生活與哲學》51個考點改為48個，刪去「了解劃分唯物主義和唯心主義的唯一標准」、「了解量變和質變的含義」和「了解人類社會的基本矛盾」三個點，將「理解認識具有反復性、無限性、上升性，堅持在實踐中不斷追求真理」改為「認識的反復性、無限性、上升性」，「運用生產關系一定要適合生產力狀況的規律分析、解決問題」改為「生產關系一定要適合生產力狀況的規律」等。選修內容《經濟學常識》、《國家和國際組織常識》刪去二級標題，考點也有所減少，均為29個。
復習建議
1、考試內容及要求中增加「根據普通高等學校對新生文化素質的要求」，其信息指向是高校需要有潛力的高素質的新生，其中包括思想政治素質；
2、結合2010年4月至2011年3月的國內外重大時事，運用所學的理論加以分析說明，如國家「十二五規劃」、中央研究「經濟工作」、建黨90周年、江蘇「兩個率先」等；
3、研究典型題實例，弄清命題思路，把握答題要求，熟識答案書寫格式。
歷史 加強對「材料題」的考核
評析老師：金陵中學歷史教研組 張銘
變化分析
一、今年僅有3處文字表述變動。「林則徐與魏源的主張」刪去了「與實踐」。「民族資本主義的產生」增加了「與初步發展」，「通訊工具的變革」增加了「與發展」。增加的考點大多有利於知識模塊的完整性和系統性，使專題性考題的命題機遇增大。選考部分考查要求基本與去年保持一致；
二、對「材料題」的考核將進一步加強。從考核目標與要求中，考查「獲取和解讀信息」、「調動和運用知識」、「描述和闡釋事物」以及「論證和探討問題」的能力，並提出了更加具體的能力要求，反映了歷史高考試卷仍然強調對考生各種能力的測試。考試說明強調：考查內容的呈現，不拘泥於不同版本教科書的具體表述，重視「新材料」、「新情景」的創設與運用，鼓勵考生獨立思考和創造性地解決問題。
復習建議
1、越來越多地應用「新材料」、「新情景」已成歷史高考最大特點，要多進行適應性訓練；
2、考試說明中典型題示例，在復習中要認真研讀。要重視對歷史現象發展線索和演變過程的相關主幹知識的整理和掌握；
3、尋找熱點要注意把熱點問題與歷史學科基礎知識聯系起來，還要適當關注地方歷史的特色。
地理 理解天氣系統與天氣的關系
評析老師：中華中學地理教研組長 張惠芬
變化分析
2011年江蘇高考地理科考試與今年相比變化不大。主要有：
一、考試內容和要求中刪除了「參照《江蘇省普通高中新課程選修Ⅰ模塊開設指導意見》，並結合江蘇省高中地理教學的實際」，表述簡潔明了，確定其考試內容和要求的依據更加明確，就是《普通高中地理課程標准(實驗)》、《普通高等學校招生全國統一考試地理考試大綱(課程標准實驗版)》以及《江蘇省普通高中地理課程標准教學要求》；
二、考點「天氣系統」2010年為「鋒面、低壓、高壓等天氣系統的特點」改為「鋒面、低壓、高壓天氣系統與天氣」，重點讓學生理解各類天氣系統與天氣的關系，內容更加寬泛；
三、考點「地域文化」中刪除了地域文化對人口的影響，保留了「地域文化對城市的影響」；
四、典型題示例部分變化較大，相當數量試題來自於2010年高考地理試卷。
復習建議
1、對照考點，通讀教材，夯實基礎。
2、聯系實際，從生活中發現問題。
3、適當訓練，研究試題，重視讀圖析圖能力的培養。
⑺ 近幾年高考全國2卷文科數學都考查哪些方面的知識點,都能佔多少分。
選擇題和填空題都是零散的知識點
沒辦法找到規律
但一般第一題是集合
大題一般是
立體幾何
約12分
概率約12分
數列約12分
函數綜合要18分左右
我個人認為函數
直線和
曲線方程
的綜合比較重要
⑻ 2016高考全國卷數學文科共有多少個考點
你好，每年高考都會對所考知識點進行修動，建議您參考考試大綱和考試說明進行復習，下列是根據2015年高考大綱整理的常考考點
考點一：集合與常用邏輯用語
集合與簡易邏輯是高考的必考內容，主要是選擇題、填空題，以集合為載體的新定義試題是近幾年高考的熱點；而簡易邏輯一般會與三角函數、數列、不等式等知識結合在一起考察 考點1：集合的概念與運算
考點2：常用邏輯用語
考點二：函數與導數
高考數學函數的影子幾乎出現在每到題中。考生要牢記基本函數的圖像與性質，重視函數與不等式、方程、數形結合、轉化與劃歸、分類討論等數學思想與方法在解題中的應用。導數屬於新增內容，是高中數學的一個重要的交匯點，命題范圍非常廣泛。
考點1：函數的概念及性質
考點2：導數及其應用
考點三：數列
數列是高中數學的重要內容，高考對等差數列、等比數列的考查每年都不會遺漏，命題主要有以下三個方面：（1）等差數列與等比數列的概念、性質、通項公式及求和公式；（2）數列與其他知識的結合，其中有數列與函數、方程、不等式、三角、幾何的結合；（3）數列的應用問題，其中主要是以增長率問題。試題的難度有下降趨勢。
考點1：等差、等比數列的定義、通項公式和前n項和公式
考點2：數列的遞推關系與綜合應用
考點四：三角函數
三角函數是高考必考內容，一般情況下會有1—2道小題和一道解答題，解答題可能會與平面向量、解三角形綜合考查，三角函數在高考中主要考查三角函數公式、三角函數的圖像與性質、解三角形等，一般為容易題或中檔題，尤其是三角函數的解答題，今年或回到高考試卷的第一道大題，解答是否順利對考生的心理影響很大，是復習的重中之重。建議在考查三角函數圖像與性質時第一步解析式化簡完畢後利用兩角和與差的三角函數公式展開檢驗，確保萬無一失。 考點1:三角函數的圖像與性質
考點2：解三角形
考點五：平面向量
由於平面向量集數、形於一體，具有幾何形式與代數形式的「雙重身份」，使它成為中學數學知識的一個交匯點和聯系多項內容的媒介，平面向量的引入也拓寬了解題的思路與方法。從近幾年高考對向量知識的考查來看，一般有1—2道小題和一道解答題，小題考查向量的概念和運算，一般難度不大，大題主要考查解三角形或與三角函數結合的綜合題，很多解析幾何高考試題也會以向量的形式出現，預計今年高考仍會以「工具」的形式，起到「點綴」的作用。
考點1：平面向量的概念及運算
考點2：平面向量的綜合應用
考點六：不等式
不等式是及其重要的數學工具，在高考中以考查不等式的解法和最值方面的應用為重點，多數情況是在集合、函數、數列、幾何、實際應用題等試題中考查。
考點1：不等式的解法
考點2：基本不等式及其應用
考點七：立體幾何
立體幾何在每年的高考中，都會有一道小題和一道解答題，難度中檔，小題主要考查三視圖
為載體的空間幾何體的面積、體積及點線面的位置關系；解答題主要考察線面的位置關系，文科考查距離和體積的運算。
考點1：有關幾何體的計算
考點2：空間線面位置關系的判斷和證明
考點八：平面解析幾何
平面解析幾何綜合了代數、三角函數、幾何、向量等知識，所涉及的知識點較多，對解題能力考查的層次要求較高。解決這一類問題的關鍵在於：通觀全局、局部入手、整體思維，即在掌握通性通法的同時，不應只形成一個個的解題套路，而應當從宏觀上去把握，從微觀上去突破，在審題和解題思路的整體設計上下功夫，不斷克服解題中的運算難關。此類問題反應在解題上，就是「把曲線的幾何特徵准確的代數化、解析化（坐標化）」。最重要的是「將題目中的每一句條件都充分了解、掌握、挖掘、轉化成代數形式。
考點1：直線與圓的方程
考點2：圓錐曲線的基本問題
考點3:圓錐曲線的綜合問題
考點九：概率與統計
概率與統計作為考查考生應用意識的重要載體，已成為近幾年新課程高考一大亮點和熱點，它與其他知識融合、滲透，情景新穎。文科側重利用枚舉法完整羅列試驗結果和事件結果然後求概率。
考點1：抽樣方法
考點2：頻率分布直方圖、莖葉圖
考點3：古典概型、幾何概型
考點十：推理與證明
推理與證明是新課標高考的一個熱點內容，其中歸納推理和類比推理多以填空的形式出現。 考點1：歸納、類比推理的應用
考點十一：演算法初步與復數
復數在高考中主要是選擇題，一般難度不大，以復數的運算為主。有時也會考查復數的幾何意義。演算法作為新課改新增內容，在高考中以演算法的基本概念為基準，著重掌握程序框圖及三種邏輯結構、演算法語句，考查形式以選擇題為主，進一步體現演算法與統計、數列、三角、不等式等知識的綜合。
考點1：復數的概念及運算
考點2：演算法
⑼ 高考文科數學考什麼知識點全國二卷
首先，三角函數和其他章節相對獨立，，其次集合與復數前兩道選擇題也是必拿分題，這兩道共10分，接下來就是概率，最容易拿分，選擇題和大題各一道,還有不等式，特別是含絕對值的，另外一元二次函數性質，立體幾何,