❶ 教育方針十六字是什麼
黨的教育方針十六字是：長期共存、互相監督、肝膽相照、榮辱與共。
「長期共存、互相監督、肝膽相照、榮辱與共」這十六字方針，是中國共產黨同各民主黨派合作的基本方針。
這個方針是在1956年提出的「長期共存，互相監督」方針的基礎上，根據我國階級關系發生的根本變化，結合社會主義建設新時期的新形勢和新任務，加以補充完善而成的，這個方針充分體現了我國新型社會主義政黨關系。
教育方針和教育政策區別：
1、從內容上看，教育方針主要是規定教育的性質、目的以及實現教育目的的基本途徑。相比而言，教育政策的內容則廣泛得多。它可以是有關全國范圍內的共同性問題，也可以是某一省市所面臨的局部問題。因此，認為教育政策包含了教育方針，教育方針是一種特殊的教育政策。
2、從特點上看，教育方針一旦形成就具有了比一般教育政策更鮮明的原則性、穩定性，在某一歷史時期，教育方針只有一個。而教育政策卻有較大的變通性和靈活性。而且，在現實復雜的教育工作中，可以同時存在多個教育政策。教育政策通常是以一種體系的形式予以表達和發揮作用的。
3、從主體上看，制定教育方針的主體級別高，一般是由政黨和國家的最高領導機關承擔這一責任。而制定教育政策的主體級別差異較大，既可以是中央級的領導機關，也可以是地方權力機構和政府部門。
❷ 黨的教育方針是什麼
2015年12月，全國人大常委會審議通過修改的《中華人民共和國教育法》，將教育方針規定為：「教育必須為社會主義現代化建設服務、為人民服務，必須與生產勞動和社會實踐相結合，培養德、智、體、美等方面全面發展的社會主義建設者和接班人。」這一規定，在教育基本途徑中增加與「社會實踐」相結合，在教育的目標上增加了美育方面的要求。這一規定，把黨的教育方針通過法律形式轉化為國家意志。
❸ 新時期（十八大）黨的教育方針是什麼
堅持教育為社會主義現代化建設服務、為人民服務，把立德、樹人作為教育的根本任務，全面實施素質教育，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，努力辦好人民滿意的教育。
(3)國家的教育方針是什麼擴展閱讀：
教育方針（guiding principle for ecation ）是國家或政黨在一定歷史階段提出的有關教育工作的總的方向和總指針，是教育基本政策的總概括。
它是確定教育事業發展方向，指導整個教育事業發展的戰略原則和行動綱領。內容包括教育的性質、地位、目的和基本途徑等。不同的歷史時期有不同的教育方針；相同的歷史時期因需要強調某個方面，教育方針的表述也會有所不同。
❹ 中國的教育方針是什麼
一.我國的教育方針
1949年9月新中國成立前夕，中國政治協商會議第一次全體會議規定：「中華人民共和國的文化教育為新民主主義的，即民族的、科學的、大眾的文化教育。」「愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛護公共財物為中華人民共和國全體國民的公德……」1949年12月第一次全國教育工作會議重申了第一次政治協商會議的文教政策，提出：「新教育的目的「是為人民服務，為國家服務」。
1951年3月，第一次全國中等教育會議提出：「普通中學的宗旨和培養目標是使青年一代在智育、德育、體育、美育各方面獲得全面發展，使之成為新民主主義社會自覺的積極的成員。」
1957年毛澤東在《關於正確處理人民內部矛盾的問題》中提出：「我們的教育方針，應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者。」並強調「教育必須為無產階級政治服務，必須與生產勞動相結合。」
1985年中央《關於教育體制改革的決定》提出：「教育必須為社會主義建設服務」，要求教育要「面向現代化、面向世界、面向未來」。
1995年《中華人民共和國教育法》規定：「教育必須為社會主義現代化建設服務，必須與生產勞動相結合，培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。」
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❺ 黨的教育方針基本內容是什麼
黨的教育方針基本內容是：我們必須全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義為人民服務，堅持教育與社會實踐相結合。以提高國民素質為根本宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點。
努力造就「有理想、有道德、有文化、有紀律」的，德、智、體、美等全面發展的社會主義事業建設者和接班人。
黨的教育方針具體內容：
1、教育必須為社會主義現代化建設服務，這是我國教育工作的總方向。
2、.教育必須與生產勞動相結合。整個教育事業要與國民經濟發展的要求相適應，並在教育與生產勞動相結合的內容和方法上有不斷的新的發展。這是教育方針中的一項不可忽視的重要內容。
3、在德、智、體等方面全面發展，這是教育培養目標的重要標准。「德」不僅僅是品德，還同時包括政治素質和思想素質；「智」也不僅僅是掌握科學文化知識和技能，發展智力，還包括養成科學態度和探索精神。
「體」同樣不僅僅講體格、體能和體質，還包括掌握體育知識和技能、娛樂身心、培養高尚情操等。德、智、體全面發展將促進腦力勞動與體力勞動相結合，實現人的全面發展。
4、培養社會主義事業的建設者和接班人，這是我國社會主義教育的總的培養目標。
❻ 新時期黨和國家的教育方針是什麼
黨的教育方針：堅持教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務，把立道德，樹人作為教育的根本任務。全面實施素質教育，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，努力辦好人民滿意的教育。
國家的教育方針，是國家在一定歷史時期內為實現該時期的基本路線和基本任務，對教育工作所提出的總的指導方針。
(6)國家的教育方針是什麼擴展閱讀：
教育方針和教育政策區別：
1、從內容上看，教育方針主要是規定教育的性質、目的以及實現教育目的的基本途徑。教育政策它可以是有關全國范圍內的共同性問題，也可以是某一省市所面臨的局部問題。因此，認為教育政策包含了教育方針，教育方針是一種特殊的教育政策。
2、從特點上看，教育方針一旦形成就具有了比一般教育政策更鮮明的原則性，穩定性，在某一歷史時期，教育方針只有一個。而教育政策卻有較大的變通性和靈活性，在現實復雜的教育工作中，可以同時存在多個教育政策。
3、從主體上看，制定教育方針的主體級別高，一般是由政黨和國家的最高領導機關承擔這一責任。而制定教育政策的主體級別差異較大，既可以是中央級的領導機關，也可以是地方權力機構和政府部門。
參考資料來源：網路_教育方針
❼ 國家最新的教育方針是什麼
國家最新的教育方針很多，
可上教育部官網查看。
最重要的還是素質教育。
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祝你好運。
❽ 教育方針的基本內容是什麼
1、全局性：
由於教育方針的制訂者——國家或執政黨將教育方針作為貫徹整個教育發展方向的指針，因此，它具有全局性的指導意義。一般來說，個人意義上的教育目的（即內在的教育目的）受到國家的教育方針的制約和控制。
由於社會的發展需要以個人的發展作為前提條件，所以國家在制定教育方針的時候，通常是以促進個體的發展來推動社會的發展，因此，個人的教育目的與國家的教育方針這時也是基本一致的。當然，也有例外的時候。
2、變動性：
由於教育方針制定者是國家或政黨，不同的歷史時期國家或政黨對教育的發展總有不同的政策，一些國家政黨之間輪流執政，教育的戰略和政策變動也就會比較頻繁，教育方針也就有所不同。
教育目的釐定者常常是社會團體、教育哲學家，目的一經提出就有相對的穩定性。而且同一政黨不同時期的教育方針可以不同，不同政黨的教育方針甚至可以完全相反。因此，教育方針的變動性比教育目的的變動性要大得多。
3、現實性：
定義指出：「它一般包括教育的性質、教育的目的以及實現教育目的的途徑。」既然教育方針指明了教育目的的實現途徑，那麼，教育方針作為國家或政黨的教育戰略具有更明確的現實意義。
從「教育目的」的定義看，教育目的能否實現是有爭議的，特別是沃爾夫岡 ·布列欽卡的定義認為教育目的在某種程度上說具有終極性、理想性，在短期內具有不可實現性。
4、階段性：
由於「不同的歷史時期有不同的教育方針；相同的歷史時期因需要強調某個方面，教育方針的表述也會有所不同」，故教育方針具有階段性，對於同一政黨，教育方針的階段性也就更加明顯；
即後階段的教育方針是前階段的教育方針的延續和進一步深化，這是與國家和政黨教育戰略和政策的連續性分不開的。最高的教育目的則具有終極性。
「教育方針」有以下的特性：
它是確定教育事業發展方向，指導整個教育事業發展的戰略原則和行動綱領。內容包括教育的性質、地位、目的和基本途徑等。不同的歷史時期有不同的教育方針；相同的歷史時期因需要強調某個方面，教育方針的表述也會有所不同。
黨的十八大報告指出，要「堅持教育為社會主義現代化建設服務、為人民服務，把立德樹人作為教育的根本任務，全面實施素質教育，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，努力辦好人民滿意的教育。」
以上內容參考：網路—教育方針
❾ 中國教育方針是什麼
教育法規定我國的教育方針是:教育必須為社會主義現代化建設服務，必須與生產勞動相結合，培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。這一方針主要有以下幾點重要內容：
1、教育必須為社會主義現代化建設服務，這是我國教育工作的總方向。
2、教育必須與生產勞動相結合。整個教育事業要與國民經濟發展的要求相適應，並在教育與生產勞動相結合的內容和方法上有不斷的新的發展。這是教育方針中的一項不可忽視的重要內容。
3、在德、智、體等方面全面發展，這是教育培養目標的重要標准。「德」不僅僅是品德，還同時包括政治素質和思想素質;「智」也不僅僅是掌握科學文化知識和技能，發展智力，還包括養成科學態度和探索精神;「體」同樣不僅僅講體格、體能和體質，還包括掌握體育知識和技能、娛樂身心、培養高尚情操等。德、智、體全面發展將促進腦力勞動與體力勞動相結合，實現人的全面發展。
4、培養社會主義事業的建設者和接班人，這是我國社會主義教育的總的培養目標。
❿ 黨和國家的教育方針是什麼 簡答
您好，很高興為您回答！
理解我國的教育方針主要從以下幾個方面進行：
第一，教育必須為社會主義現代化建設服務，這是我國教育工作的總方向。
社會主義現代化建設是一個系統工程，既包括社會主義物質文明建設，也包括社會主義精神文明建設;既包括經濟基礎的建設，也包括上層建築和意識形態的建設。
第二，教育必須與生產勞動相結合，這是培養德、智、體全面發展的建設者和接班人的根本途徑。教育與生產勞動相結合是馬克思主義重要教育原理之一，馬克思主義認為，現代社會的大工業生產客觀上要求教育為其培養全面發展的人，而教育與生產勞動相結合是造就全面發展的人的根本途徑;同時，教育與生產勞動相結合也是改造舊社會、實行腦力勞動與體力勞動相結合、培養社會新人的唯一途徑。