『壹』 課堂教學硬體指什麼
教學設施中的硬體設施常包括：
學校面積大小，教室的多少，操場有多大，活動中心多大，機械、簡單的醫療設備、體育設備是否齊全等。硬體設施與學校的教學規模的聯系較密切。
教學設施中的軟體設施常包括：
師資力量是否雄厚，後勤服務是否滿意，教學管理是否嚴格規范，生活住宿是否溫馨，學校教學環境是否合理等。教學設施中的軟體設施與學校的聲望及其升學率有著十分重要的關系。
『貳』 可銳教育硬體設施怎麼樣
希望能幫上您的
『叄』 教育設備有哪些
問題一：教育設施包括哪些？
就是教學中需要用到的東西。
比如說課桌椅，比如說教室實驗室之類的。指學校的教室、宿舍、食堂、圍牆、體育設施等還有計算機，自然教具 數學教具 教學儀器 遠程教育接收等等這些。
問題二：學校用的教學設備都包括什麼
（一）辦公傢具。包括辦公桌椅、普通椅、沙發、文件櫃等；
（二）辦公自動化設備。包括計算機、列印機、復印機、數碼速印機、投影儀、會議室擴音設備等；
（三）空調設備。包括分體式空調、窗式空調；
（四）其他設備。包括碎紙機、掃描儀、傳真機、數碼照相機、數碼攝像機、電視機與影碟機等。
問題三：學校教育技術裝備工作包括哪些內容
基礎性教育技術裝備主要包含理科實驗室、圖書館（室）、勞動技術教室和科技活動室、音體美衛類專用功能室（館）和文科類專用功能室等，現代化教育技術裝備是指應用計算機技術、網路技術、多媒體技術、現代通訊技術等現代科學技術，不斷優化配置各科先進實驗（訓練）儀器設備的過程。
除了在上述基礎性專用功能室（館）裝備現代化儀器設備以外，主要應建配語言教室、計算機教室、多媒體演示教室、視聽閱覽室、軟體製作室等專用功能室和校園廣播、校園通訊、校園閉路電視、校園計算機網路等系統。
問題四：中小學教師教育信息技術應用能力應該包括哪些方面？
一、信息技術應用能力標准（初級）
1.硬體操作技能：
①了解和掌握計算機的基本功能和操作，常用計算機輸入、輸出設備的基本操作（如常用的鍵盤、滑鼠、光碟機、U盤、列印機、顯示器等）；
②了解計算機硬體系統的基本組成與結構；
③會正確開關計算機；能夠正確使用校內所配備的各類電教教學設備。
2.軟體使用技能：
①熟悉常用計算機操作系統用戶界面和基本操作（如文件管理、啟動運行應用程序）；
②熟練掌握一種漢字輸入法，每分鍾可輸入15個漢字；
③掌握在計算機上新建、重命名文件夾及復制、粘貼、刪除、移動文件等操作；
④會使用Winrar、Winzip壓縮軟體進行壓縮與解壓處理；
⑤會使用Word辦公軟體進行文字輸入並進行簡單的內容、格式編排和列印;
⑥能使用多媒體課件進行教學；
⑦會在互聯網上瀏覽信息，搜索教育、教學資源，會在網上進行上傳、下載等操作。
3.信息化教學素養：樹立與教育信息化相適應的信息意識；能夠對各類信息化教育資源進行價值判斷，選擇與任教學科相適應的信息化教育資源並應用於課堂教學。
二、信息技術應用能力標准（中級）
除具備初級能力外，還須達到：
1.硬體操作技能：
①知道常用硬體媒體設備種類與功能（如聲音、圖形、圖像、動畫、視頻，每種設備適用於何種環境以及適用於傳遞哪一類型的信息）；
②了解多媒體硬體技術在教學中的發展趨勢。
2.軟體使用技能：
①能使用文字處理軟體（如Word等）熟練編排所任教學科的試卷；
②會使用電子表格軟體（如Excel等）進行較高級的數據分析、篩選及其它數學運算；
③熟練使用多媒體課件製作工具（如PowerPoint等）製作課件，能將聲音、圖片、視屏、動畫等各類素材進行整合運用。
③能初步運用多媒體工具對信息加工處理（如對聲音、圖形、圖像、動畫、視頻等形式的信息進行加工、編輯和處理）；
④熟練使用電子郵件、電子公告板（BBS）、網路尋呼工具（QQ、MSN等）、個人博客（Blog）進行表達和交流；
⑤會安裝與卸載常用的應用程序。
⑥了解計算機病毒的一般特徵也預防措施。
3.信息化教學素養：能利用信息技術構建有利於學生學習的教學環境；編制適於所任教學科信息化教案及課堂實施方案；將各類教育資源與日常教學進行整合並合理應用，善於利用教育資源突破教育教學重、難點，激發學生學習興趣，提高教育教學質量；能夠幫助學生有效地運用信息技術進行學習，指導學生獲取信息化學習資源（如通過網路獲取學習資源或相關輔導材料，利用網路教學平台進行學習）。
4.等級要求范圍：我市中心小學以上學校校級班子成員及45周歲（含）以下教師均應達到信息技術中級應用標准。
三、信息技術能力應用標准（高級）
除具備初、中級能力外，還應達到：
1.硬體操作技能：
①熟練掌握計算機網路架設所需的各類硬體知識；
②能對機房及電子備課室計算機等設備進行簡單故障排除；
③能對學校常用電教設備進行維護和簡易故障排查；
2.軟體使用技能：
①對計算機操作系統及網路操作系統有較深的了解（會安裝、使用、備份與還原操作系統）；
②熟練使用常用軟體對素材進行加工、處理（如利用文字處理軟體對信息進行編輯，利用統計軟體對信息進行統計分析等）；
③熟練掌握常用辦公軟體的操作技巧；
④熟練掌握1-2種多媒體課件製作工具（如PowerPoint、Flash、幾何畫板等），能夠製作網路課件；
⑤為學校信息化教學資源庫建設及各類資源系統軟體的架設和WEB發布提供支持等；
3.信息化教學素養：認識網路教學信息的傳遞手段，以及教學媒體的類別和功能；能夠根據不同信息化教學媒體的特點，設計實現不......餘下全文>>
『肆』 你知道的基本教育教學設施有哪些呢
教育是每一個國家都非常重視的大問題，因為一個國家的教育水平如何，在很大程度上也代表著這個國家的科技水平等等其他各個方面的水平是怎樣的。一般能夠反映一個國家教育水平如何的，除了一些重要的參考標准之外，就是教育的基礎設施如何了。基本的教育教學設施完善的國家，說明這個國家非常重視教育，教育水平一般都不會太差。那麼關於你知道的基本教育教學設施有哪些呢？以下是我的看法：
三、希望我們國家的教育能越來越強
我國的教育一直都在不斷的發展，不斷的完善中，國家也越來越重視教育資金的投入，新建了很多的學校，給學生們提供了很好的學習環境。希望我國的教育水平能夠越來越好，我國的教育事業能夠越來越強，為國家培養出更多的人才。
關於你知道的基本教育教學設施有哪些呢？以上是我的看法，你的看法是什麼？歡迎留言交流。
『伍』 學校教育的硬體和軟體分別是什麼
硬體就是環境，教學樓，教學用具等
軟體就是師資力量等
『陸』 教育設施包括哪些
教育設施是指開展教育工作所必需的物質資料。它主要包括：教育工作所需要的空間、環境，以及有關的教育教學設備，即教育基建、學校設備和社會教育設施。
其中硬體設施常包括：學校面積大小，教室的多少，操場有多大，活動中心多大，機械、簡單的醫療設備、體育設備是否齊全等。硬體設施與學校的教學規模的聯系較密切。
拓展資料:
在校舍建設中最重要的是教室和辦公室建設。學校的教室是進行教育和教學活動的主要場所，教室內的溫度、採光、照明等環境質量應當符合國家有關標准。
學校還應當有專用教室，如小學應有專用的藝術教室或活動室，初中、高中應有專用的音樂、美術教室，大學應有符合要求的大階梯教室、電教室、體育教室等。
辦公室是學校行政工作人員進行管理活動和教師進行備課的場所，也是學校進行管理和教學活動的必備場所，這些場所包括會議室、備課室、教師休息室和專用辦公室。學校的實驗室是加強學生的基本功訓練，提高實驗操作能力的重要教學場所。
目前高等學校的實驗室建設已初具規模，但還要加強基礎實驗室的建設。中小學的實驗室建設需要進一步加強，應具備物理實驗室、化學實驗室、生物實驗室，實驗室人員負責實驗室的建設與管理工作，各級教育主管部門應設立管理學校實驗室的機構，並列入議事日程。
學校還應建有符合標準的體操房、運動場、游泳池等，這些場所應設有專人管理，任何單位或者個人不得侵佔、破壞。
『柒』 中國的哪裡教育最發達
看中國的哪裡教育最發達要看三個條件：一是那個地方的教師社會地位高，工資福利好；二是哪個地方社會風氣好，地痞流氓少; 三是看哪個地方人們綜合素質高，家庭教育好。我國的教育，要好好抓上幾代人，才會趕上國外先進水平，首先是教師隊伍，要把最好的人才送去搞教育，給這些人最好的待遇和社會地位，第二是家庭教育，家長素質的參差不齊，使孩子受的影響差距很大，家長的身教和言教，目前是很難用高標准來要求的；第三是社會影響，不多說大家也知道，也是短期解決不了的。所以現在我國那個地方教育搞的最好，是有條件的。
論大學教育北京最好，因為是首都，人才薈萃之地，又是名校之都，師資力量雄厚，一切教學環境優於其它省會城市；
若論高考教育非湖南、湖北莫屬，惟楚有才，於斯為盛；這里是楚文化之都、也是湖湘文化的發源地，自宋代以來，廣開學府，傳播程朱理學；明清之際，人才濟濟；就現在高考學子考分而言，北京考取的北大、清華學子來南方考試怕是連進二本的機會也沒有，因為首都的教育保護主義、分值的懸殊嚴格制約了南方的人才發展，盡管如此，荊楚大地去依然成績斐然、人才輩出，每年名列全國高考前茅......
『捌』 什麼是教育設備設施
教育設備設施是教學活動中用於方便教學的器材
1硬體設施
教學設施中的硬體設施常包括：學校面積大小，教室的多少，操場有多大，活動中心多大，機械、簡單的醫療設備、體育設備是否齊全等。硬體設施與學校的教學規模的聯系較密切。
2軟體設施
教學設施中的軟體設施常包括：師資力量是否雄厚，後勤服務是否滿意，教學管理是否嚴格規范，生活住宿是否溫馨，學校教學環境是否合理等。教學設施中的軟體設施與學校的聲望及其升學率有著十分重要的關系。
『玖』 學校教育中的硬體軟體分別指什麼
學校教育中的硬體是指學校的配套設施，儀器設備等客觀條件，軟體是指師資力量，校風校紀，教學理念等。
學校具有從事教育的完備的教育設施和專門的教學設備，如聲像影視等直觀教具，實驗實習基地等等，都是學校教育的有效手段。
教育軟體主流使用是教學理論，仍然是行為主義、認知主義、建構主義、社會建構主義這幾種。在我國中小學，使用較多的是行為主義和認知主義教學理論。
(9)教育硬體在哪裡擴展閱讀
學校教育自產生時起，就區別於社會教育和家庭教育，具有獨自的特點。其特點概括起來主要有如下幾個方面：
1、職能的專門性。學校教育職能是專門培養人，學校是專門教育人的場所。學校教育同社會教育、家庭教育相比，其不同之處首要的便是學校教育的專門性。
2、組織的嚴密性 。教育的特點在於對人影響的有目的、有組織、有計劃。學校教育正是體現了教育的特點。學校教育的目的性和計劃性集中體現在嚴密組織性上。學校教育是制度化的教育。學校教育具有嚴密的組織結構和制度。
3、作用的全面性。 學校教育對人的發展作用是全面的。學校教育是全面培養人的活動，它不僅要關心教育對象的知識和智力的增長，也要關心學生的思想品德形成，還要照顧受教育者的身體健康成長。
4、內容的系統性。適應培養造就全面完整社會人的需要，學校教育內容特別注重內在連續性和系統性。社會教育和家庭教育在教育內容上一般具有片斷性。
『拾』 南日中學的教育硬體
教育硬體有新改善：學校2001年以來投資26萬元，進行學校現代信息技術教育建設。現有電腦室2間、電腦60台，並入莆田市校校通網路，配備3名專任教師，高、初中均開設信息技術課，不斷完善學校實驗設施，現有理、化、生實驗室3間，理、化生儀器室3間，儀器設備已具備了高中、初中理、化、生教師演示實驗和學生分組實驗。投資近百萬的教工宿舍樓於2004年12月18日交付使用，改善學校教師住房條件。學生宿舍樓（2096m2）正在建設之中。