㈠ 社會如何弘揚愛國主義教育
社會要想弘揚愛國主義教育，可以藉助學校幼兒園，生產單位等載體進行宣傳講解，英雄人物的愛國主義事跡，使受教育的群體更加熱愛祖國，努力為社會主義建設好好學習添磚加瓦
㈡ 愛國主義教育意義
目的是培養全民特別是廣大青少年的民族自尊心和自豪感，樹立為國家和民族無私奉獻、英勇獻身，為國家安全而奮斗的理想、信念，自覺維護國家和民族的尊嚴與利益，提高民族凝聚力，促進國家現代化建設。
愛國主義教育是指樹立熱愛祖國並為之獻身的思想教育。愛國主義教育是思想政治教育的重要內容。愛國主義是一面具有最大號召力的旗幟，是中華民族的優良傳統。中國愛國主義教育的特點是：艱苦奮斗、辛勤勞動，不斷豐富和發展中華民族的物質文化財富；反對民族分裂 和國家分裂，維護各民族的聯合、團結和國家的統一；在外敵入侵面前，團結對外，英勇抵抗，維護祖國的主權和獨立；同一切阻礙歷史發展和社會進步的勢力和制度進行斗爭，推動祖國的繁榮和進步。
當代中國，愛國主義的本質就是堅持愛國和愛黨、愛社會主義高度統一。
㈢ 如何對孩子進行愛國主義教育
一、通過各種活動，幫助孩子對祖國有更深刻的認識。比如認識國旗、國徽、祖國版圖，學習唱國歌等，讓孩子更了解我們的祖國，從而激發孩子的民族自尊心、自信心和自豪感。幫助孩子了解我國近代史，並客觀的分析落後的原因和後果，描述未來美好的發展前景，激勵孩子們刻苦學習、發奮圖強的精神。幫助孩子們了解我國近代史，並客觀地分析落後的原因和未來美好的前景，激勵他們刻苦學習、發憤圖強的精神。
二、開展豐富多彩的學國史，知國情活動。學校可以開展豐富多彩的課余活動：《祖國在我心中》演講比賽；《我愛祖國》徵文比賽；講英雄故事比賽；看革命故事書籍；觀看歷史影片、利用黑板報、宣傳櫥窗，介紹祖國的光輝歷史和改革開放以來的偉大建設成就；指導小學生收看新聞等電視節目，開展社會調查，使小學生感受祖國四化建設的飛速發展。特別要充分利用課堂教學這條途徑，做到結合教學講歷史、講傳統；結合教學講愛國民族英雄和科學家、藝術家的卓越貢獻；結合教學講老一代無產階級革命家的豐功偉績；結合教學講社會主義建設的飛速發展和黨的方針政策的無比正確；結合教學講愛國主義理論、遠大理想和奮斗精神等等。
三、充分利用革命基地，進行愛國主義教育。課外活動課，帶領學生祭奠革命烈士紀念碑或者參觀革命聖地。也許歷史離我們的學生太遠了，在往常的活動中，很多學生站在紀念碑前沒有恭敬的心情，甚至有的學生在舉辦祭奠儀式時還竊竊地笑。所以，祭奠活動不能僅僅是舉辦緬懷儀式，還可以邀請革命前輩現場講英雄故事，讓學生們了解我們的革命前輩為了我們今天的幸福生活而奉獻出寶貴的生命，教育他們不僅要緬懷革命烈士的斗爭精神，還要繼承他們的遺志，努力學習，積極鍛煉，將來把祖國建設得更加強大。
四、關心時事，培養民族自豪感與愛國責任感。我們不僅要在學校里對學生進行愛國教育，還要求學生每天養成讀書看報，收看新聞的良好習慣，讓他們了解祖國的重大事件，並且積極討論，積極參與。通過討論祖國偉大的成就，培養孩子熱愛祖國，為祖國而驕傲的情感。雪災、風災、四川地震，是我們國家的重大災難，孩子們不僅要知道這些事情，還要知道我們的國家，我們的國民是怎樣堅強地戰勝這些災難的。並且告訴孩子，我們的祖國是一個團結的大家庭，我們為自己的祖國而驕傲的同時，還要有為祖國而奉獻的強烈的責任感。
㈣ 如何對孩子進行愛國主義教育
在真實的、健康的情感感染下，使幼兒從中熟悉可愛的家鄉，熟悉偉大的祖國，幼兒知道我們中國的錦綉山河，知道中國人民的勤勞勇敢，知道中國的物產富饒等等，從具體形象的事物中深刻全面感受祖國的美好，自然地激發幼兒愛家鄉、愛祖國的真情實感，在他們幼小的心靈中播下建設家鄉、振興祖國的種子，從而潛移默化地受到了啟蒙教育。
另外， 還可帶孩子觀看歷史古跡、文物，簡單了解中國歷史，並配以歷史故事、影片，激發幼兒民族的自豪感和歷史使命感，知道中國媽媽的過去、現在，樹立長大為國爭光的理想。
讓孩子學會關注發生在身邊的小事，關注社會及祖國大事，引發幼兒對周圍人與事的興趣，從而建立自我與社會關系的意識，這種意識正是幼兒愛國意識的最初萌芽。
㈤ 論新時期如何加強愛國主義教育
1、進行「愛國主義」的理論教育。
生活在新時代，新時期如何加強愛國主義教育是教育孩子的話題，愛國主義從孩子抓起，我是一個熱愛歷史的人，對於新時期如何加強愛國主義教育，有自己的想法的經驗，就此話題進行分享。
2、積極觀看「愛國主義」的電影。
這個要著重講述祖國的歷史，今天的生活來之不易，人民能夠幸福的生活，完全是從1840年無數革命先輩們拋頭顱灑熱血換來的今天的幸福生活，相關理論進行講座教育。
3、參加「愛國主義」的活動。
每逢十一，或者清明節，應該為革命先烈進行獻花圈，掃墓，和組織各種愛國主義主題的演講，從中學習革命先烈的民族精神和拼搏精神，活動多樣可以根據實際選擇。
4、「愛國主義」從自我的實踐做起。
學生要好好學習，愛勞動，愛幫助別人，學習雷鋒精神，從我做起，青年們要努力工作，用實際行動來報答祖國給予的幸福生活。
5、努力學習，為祖國做貢獻。
甘於奉獻是青年應有的精神境界。奉獻精神雖然很高尚，但做起來也不是高不可攀，奉獻就在身邊，奉獻就在眼前，人人都可以為社會，為他人做一些奉獻，一個人在年輕的時候，多講些奉獻，少講些索取，多為他人著想，少考慮個人得失，才能成為品德高尚精神充實的人。
㈥ 如何在教學中實施愛國主義教育
一、化簡為詳，引用具體生動史料激化學生的愛國主義思想。古今中外，史書多如汗牛充棟，而學生所學習的教課書編寫的都比較簡煉，加上學生閱歷又淺。如果只按教科書的史料進行講述。只能把課上得枯燥乏味，缺乏染力，難以激化學生的情感。為了能使學生更好地受到愛國主義思想熏陶。教師在講述重大歷史事件發展過程中，重大的歷史人物時，應把簡單的史料擴充開來，鋪開場面、渲染氣氛，生動具體地進行講述，製造歷史事件的波瀾。有聲有色地描述愛國英雄的光輝形象，淋漓盡致地揭露民族敗類的賣國行為。通過教師啟發誘導和情緒感染。以及引人入勝的教學。從而使學生產生共鳴，並且深化到自己的感情中去，占為已有。例如講述在鴉片戰爭中，廣州虎門的守將關天培，在琦善拒發援兵時，仍孤軍奮戰。受傷數十處，血流如注，仍繼續戰斗，忽從背後飛來一炮彈，穿透他胸膛才倒地。在中日甲午戰爭中的黃海戰役里，鄧世昌船沉之後拒絕士兵送來的救生圈，同時拔開用嘴銜著他辮子的愛犬，放棄那苟且偷生的希望，寧可自殺殉國的壯舉。緬懷這些民族英雄，他們誓死抗擊外來侵略，為國捐軀的愛國精神，通過形象地講述，使學生受到深刻的愛國主義教育，並且化感情為力量，為社會主義建設而奮斗。
二、運用比較的方法，深化愛國主義思想。任何事物都有自己的特殊性，同時它們又處於普遍聯系之中。歷史現象也是一樣，既是千差萬別，但又有著多方面的聯系，因而我們在歷史教學中以不同的角度使學生鑒別歷史的是與非善與惡、美與丑，從中得出正確的結論，增加對民族英雄和對祖國的感情。如進行古今比較使學生通過學習歷史發展過程，懂得封建社會的君主專制，資本主義社會的人吃人現象，而社會主義制度下人民當家作主的情況，以及通過中外對比，資本主義社會與社會主義制度的比較，使學生憎惡一切舊社會制度，從而懂得珍惜現有的社會主義制度，熱愛社會主義制度，增加對祖國的感情。教師在傳授歷史知識中還可以利用正反對比，例如在中法戰爭：馮子材在前線英勇抗擊法軍節節勝利，而李鴻章卻發電報鳴金收兵，停戰求和使中國人不敗而敗。講述到中共「一大」代表時，我們突出李漢俊，鄧恩銘等為革命事業而壯烈犧牲，相反的周佛海等卻叛變革命，成為頭等漢奸。通過鮮明對比，突出愛國者形象。揭露賣國賊的奴顏媚骨丑惡面貌。通過比較，使學生能夠明辨是非，判斷美醜，樹立光輝的愛國主義形象。增強民族自尊心，成為名副其實的愛國主義者，從而深化愛國主義思想。
三、利用鄉土史料，喚起學生愛國主義思想。愛國主義的內容是十分豐富的，有熱愛祖國的人民，有熱愛祖國的山河和歷史文化。家鄉是祖國的一部分，所以愛家鄉也是愛祖國。所以在講述歷史知識的同時，還需重視發揮鄉土史料，講述當地重大的歷史事件、歷史人物、文物古跡，以及當地的風土人情等，能使學生從家鄉的歷史看到祖國歷史上的成就，從祖國的歷史上知道家鄉的過去及其有祖國歷史上的地位，從而看到親切生動、貼近生活的愛國主義教育。例如我們向本校學生講述王十朋墓地址，從而進述王十朋事跡；在全國掀起規模巨大的太平天國運動的影響下，虹橋人瞿振漢率領紅巾軍起義情況；在五四運動影響下，樂清學生成立救國會，向農民宣傳反帝反封道理的情況，在全國抗日救亡運動影響下，周丕振抗日斗爭的事跡；1947年，蔣介石內戰戰火蔓延全國，在全國學生反飢餓、反內戰運動影響下，樂清中學的學生也開展了各種形式的斗爭。這樣的發生在當地的例子從古至今，舉不勝舉，從這些更具體更貼近的事例中，哪一個學生不會為自己的家鄉感到自豪，誰不為家鄉的歷史成就感到驕傲，通過這些更為親切的鄉士史料，培養學生對家鄉的感情，進一步喚起他們對祖國的熱愛，從而受到很好的愛國主義教育。
四、積極開展歷史課外活動，讓學生從實踐中體驗愛國主義。歷史的課外活動非常廣泛，包括觀看歷史影片，聽歷史講座，參觀訪問，歷史知識競賽等等，積極開展這些活動，有利於對學生進行生動切實的思想教育，例如在紀念世界反法西斯勝利五十周年之際組織，學生觀看《南京大屠殺》影片，使學生從一個個逼真畫面中看到日本法西斯對無辜中國人民血腥屠殺的情況、激起學生的民族恥辱感，使學生認識到落後的中國遭挨打情況增加學生的民族自尊心和民族自信心，並且把這份情感轉化為自己的意志，為建設強大的祖國而努力，又譬如組織學生參觀一些文物古跡，歷史紀念館，烈士墓等都是很好的題材，如參觀杭州岳王廟，「青山有幸埋忠骨，百鐵無辜鑄 臣」的詩句，庄嚴聳立的岳墳和醜陋猥瑣的秦檜跪像構成道德評價中對愛國者的褒揚和對賣國賊的貶斥的鮮明對照，說明愛國主義的道德力量的多麼震憾人心，如組織學生舉行升國旗活動，當鮮紅的五星紅旗冉冉上升的時候，學生的腦海中也就浮現出無數的革命先烈為民族獨立而染紅了它，使學生認識今天國旗下的和平是來之不易的，從而更加熱愛社會主義國家。總之積極開展課外活動，讓學生親自參加實踐或具體感受這些史實，都有利於激化和升華愛國主義思想，從而對學生進行愛國主義教育。
當然，在歷史教學中對學生進行愛國主義教育的方法和途徑不止這些，以上只是我個人在歷史教學中的一些做法和一點體會。
㈦ 如何加強愛國主義教育
把愛國主義教育和課堂教學結合起來．課堂教學是高校向學生傳授知識的主要渠道，因此，發揮課堂教學主渠道的作用，把愛國主義教育貫穿到各科教學之中，在學習知識的同時，潛移默化受到愛國主義教育．愛國主義是中華民族的文化精華．都是愛國主義的光輝寫照．他們不僅為後留下了愛國主義的名言警句，更用自己的行動為後人樹立了光輝榜樣，這些都是利用課堂教學進行愛國主義教育的好題材。
(2)充分利用好德育教育基地。校團委、學生工作部和各系黨團組織應利用團活動時間，有目的、有意識地組織學生到德育基地進行參觀學習，用生動事例激發學生的愛國主義感情。德育基地以後，可以此為題材，結合學生的實際，組織開展。如何使愛國主義在我身上閃光」的座談會或徵文活動，在學生中提倡奉獻精神，增強其參與意識，鞏固愛國主義教育的效果。
(3)與中華民族優秀文化傳統教育相結合．中國傳統文化上下五千年，綿綿不絕如長江之水，遠流長，豐富多彩，博大精深，有著無與倫比的頑強生命力、巨大的凝聚力和少有的延續性，在世界浩如煙海、群星璀璨的古老文明中獨樹一幟，經久不息．在當代大學生中廣泛開展中華民族優秀文化傳統教育，可以極大地激發同學們的愛國主義熱情，對大學生的素質教育起到根本性的推動作用．加強對本民族文化的認識，增強對本民族的熱愛情感，是愛國主義教育在大學生中不斷深人開展的基礎，是提高大學生人文素質和德育素質的良好途徑
㈧ 我是怎樣進行愛國主義教育的
如何開展愛國主義教育心得體會
我們的祖國地大物博，有著悠久的歷史和燦爛的文化，蘊藏著極為豐富的愛國主義的瑰寶。愛國主義教育有廣博的內容和豐富的素材，我們要善於挖掘它，運用它。學校開展愛國主義教育要根據學生的年齡特徵，採取學生喜聞樂見的形式，寓教育於各種活動和教學之中，才能收到潛移默化、入情、入理、入腦的效果。
一、重視升國旗儀式
國旗是我們偉大祖國的象徵，人人都要養成對國旗的崇敬和熱愛，而學校所進行的升旗儀式正是養成這種心理的重要方式。我們學校每星期一早上進行升旗儀式，並為旗手專門製作了服裝，升旗儀式，學生都身穿校服，佩戴紅領巾。實施《國旗法》以後，學校認真組織學習，並依法進行升國旗儀式。愛國不是抽象的，要從愛集體、愛校做起。我們學校有校訓、校徽、校歌。校訓是：嚴教，勤學，團結，奮進。我們的校歌是發動全體教師集體創作的。師生們履行校訓，佩戴校徽，高唱校歌，有一種自豪感和責任感。
二、善於捕捉激勵愛國熱情的有利時機
時機和效果的統一，是一個教育原則。2008年，北京舉行奧運會。奧運會開幕前後，學校圍繞著「我為奧運做貢獻」、「弘揚奧運精神」等開展各項活動，使學生樹立奧運意識，發揮奧運精神，為振興中華而拼搏。
㈨ 如何理解愛國主義教育 簡答題
愛國主義就是千百年來固定下來的對自己祖國的一種最深厚的感情。
愛國主義確實包含著人們對自己祖國的深厚感情。但是，把列寧的這句話作為愛國主義的定義，就不一定準確。因為，愛國主義不僅僅是一種感情，而且還是一種思想或精神。僅僅把愛國主義解釋為一種對自己祖國的感情，遠遠不能揭示愛國主義的深刻內涵。愛國主義應當是熱愛自己的祖國，為祖國的繁榮、富強、獨立而獻身的精神。
愛國主義的內容是十分豐富的。最基本的內容有四個方面：
第一，民族自豪感和自信心。民族自豪感就是為自己偉大的民族而光榮和自豪的精神。民族自信心就是充分相信自己的民族必勝的精神。中華民族一定能夠獨立於世界民族之林，這就是中華民族的自信心。
第二，奮起抵抗外敵的侵略，維護祖國的獨立和主權完整。外敵入侵必然使山河破碎、人民遭難。在外地入侵的時候，奮起抗敵，保衛祖國，寧死不讓寸土的精神，是愛國主義的重要內容。幾千年來，中華民族不畏強暴，赴湯蹈火，前赴後繼，打擊侵略者，創造了英勇豪邁的偉大史詩般的悲壯事跡，寫下了愛國主義的光榮詩篇。
第三，反對分裂和割據，維護民族團結和祖國的統一。民族的團結和祖國的統一，是祖國的力量所在，是祖國興旺的標志，是人民幸福的前提和保障。在我國的歷史上，雖然出現過春秋戰國時期的諸雄相爭，三國鼎立，南北朝對峙，五代十國並存，宋金對立和近代的軍閥混戰。但是，中國的統一是長期的，民族的團結是悠久的。這些事實標明，維護祖國統一和民族團結是愛國主義的重要內容。
第四，勇敢勤勞，推動祖國的進步和富強。一切反動階級、反動社會勢力和腐朽的社會制度都是祖國進步發展的阻礙力量，危害著祖國和民族的利益。同它們進行斗爭，推動祖國的前進，是愛國主義的重要內容。貧窮就要挨打。為了祖國的繁榮富強，中華民族的優秀兒女不畏艱險，世代相承，開發自然資源，改造山山水水，發展科學文化，創造物質財富和精神財富。這種勤勞創造、推動祖國富強的精神，也是愛國主義的重要內容。
㈩ 如何開展愛國主義教育
我以為要做到『四結合』，即愛國主義教育與共產主義理想和社會主義信念教育相結合；愛國主義教育與學習英雄模範相結合；愛國主義教育與踐行社會主義價值觀教育相結合；愛國主義教育與實現中國夢全面建成小康社會教育相結合。
愛國主義是中華民族精神的核心。愛國主義精神深深植根於中華民族心中，是中華民族的精神基因，維系著華夏大地上各個民族的團結統一，激勵著一代又一代中華兒女為祖國發展繁榮而不懈奮斗。5000多年來，中華民族之所以能夠經受住無數難以想像的風險和考驗，始終保持旺盛生命力，生生不息，薪火相傳，同中華民族有深厚持久的愛國主義傳統是密不可分的。中國共產黨是愛國主義精神最堅定的弘揚者和實踐者，始終把實現中華民族偉大復興作為自己的歷史使命。90多年來，我們黨團結帶領全國各族人民進行的革命、建設、改革實踐，是愛國主義的偉大實踐，寫下了中華民族愛國主義精神的輝煌篇章。