Ⅰ 做智慧父母 育優秀孩子教育講座主要摘記
家要做到 凈——身， 靜——心， 境——靈 家中干凈，讓孩子擁有一個健康的身體，周圍安靜，沒有沖突發生，使孩子具有健康的心靈，好的家庭環境，家長的言行舉止，培養孩子的靈氣。
Ⅱ 家長應如何配合幼兒園對孩子進行安全教育
對孩子進行安全教育，要採用啟發和誘導的方法和孩子談話。應遵循以下原則：一要待孩子身心發育達適當程度，方可進行。二要對孩子的嘗試和失敗有耐心，成功時要及時給以鼓勵。三要在訓練中避免強迫，要引導孩子高高興興接受訓練，寓教於樂。
Ⅲ 幼兒園小班的孩子，作為家長該如何教育他們
其實小孩子都是很簡單的，你只需要給他一點獎勵和誘惑力，或者是給他一點點小小的懲罰，就可以很好的教育他了，比如說他中午一定要睡午覺，如果不睡午覺的話，晚上就沒有糖吃，或者是如果跟別的小朋友打打鬧鬧的話，就一個月不給他買玩具。
Ⅳ 整理如何教育孩子的講座筆記
聽過幾次家長會和一些專家的講座，感覺非常好，我深感這些規則的重要性，這些都是前人總結出來的一些教子良方，要教好子女就是要尊守這些規則，現把這些講座筆記歸納、加插、完善、整理如下： 對於子女教育的迫切性有一句話：什麼都可以等，唯獨子女教育不能等！很多家長在子女教育這方面總是在逃避，在拖延，總以工作忙，無暇顧及為由，其實，子女教育也是一種投資，你投資你的時間、心血，將來是有回報的，如果拖延，孩子讀幼兒園，以為尚早，不予重視，孩子上小學了，以為有時間，轉眼又初中了，孩子的許多性格習慣已經形成，想教也就無得教了，或者收效甚微，這足矣影響孩子的一生啊。 我們教育的目的，是要我們的孩子唔單止身體要健康，心理要健康，人格也要健康！你的孩子健康嗎？有很多家長反映，我的孩子怎麼啦，怎麼總是：脾氣大，愛哭，愛生氣，自私，孤獨，不合群，不愛說話，怕吃苦，嬌氣，不講禮貌，脆弱，受不起打擊，有的孩子成長過程中還會有心理障礙，甘點樣先至能夠使我地既教育能夠有效，你要培養自已的孩子成為一個點樣既人呢，成績重要、品德修更為重要、心理素質也相當重要！我們要培養孩了優良的性格，因為，性格即命運！ 要孩子健康快樂成長，首先要保證孩子快樂，然後是成人和成材，我們家長要做什麼呢，身教重於言傳，首先我們要從自已做起，比如你要孩子快樂，你自已快樂了嗎？你自已都不快樂，又點可能讓孩子快樂啊，你的孩子快樂嗎，有心理障礙嗎？作為家長的你問下自已，我心理健康嗎？人格健康嗎？我們要教育好孩子，讓孩子快樂，家長要有五心才行： 1． 寬廣的心。 2． 愉悅的心：我們要有快樂的因子，人生好短暫，也很脆弱，我們要有修養，不要總是那麼小氣、古板、殘酷。做人要坦誠，「君子坦盪盪，小人常戚戚」，斤斤計較的人是不會有好的心情的。 3． 真誠的心：對孩子真誠，對丈夫真誠，對妻子真誠，不真誠的人是不快樂的。 4． 平常心。每件事不論好與壞，都能夠接受，以平常心對待。 5． 感恩的心。 我們要經常讓孩子誦讀國學精典，它裡面有很多為人處事的道理，這些句子能夠對孩子產生潛移默化的作用，使孩子從小養成良好的思想品德和行為習慣。 我們要在孩子長大的過程中添加心靈成長的維生素，甘究竟呢D心靈的維生素包括邊幾方面呢，我認為有以下幾個方面： 一、肯定。 你要隨時隨地地留意你的孩子的優點，而不總是抓住她的缺點不放，有的家長，總是覺得自已的孩不如別人的孩子聽話，努力，於是就總是採取罵的方式教育孩子，總是說自已的孩子不行，講野唔做野，做野打爛野。這樣孩子的自尊心受到打擊，時間長了，就自暴自棄，也就真的不行了。在否定中長大的孩子，長大大都有自卑感，缺乏自信。只有在肯定的環境中長大的孩子才會自信。 二、要給與孩心靈自由，要培養孩子的發散性思維，培養孩子的獨立性，培養孩子獨立思考的能力。你給與孩子足夠的自由了嗎？它包括： 1． 自已安排學習時間的自由。 2． 自已安排零花錢的自由（理財的習慣）。 3． 閱讀的自由。 4． 興趣的自由。一個人有自已的興趣，生活才會有樂趣，才會熱愛生活。如果孩子喜歡游戲，不仿和她一起玩，一來可以增進與孩子的感情，二來，把孩子的潛能發掘出來。 我們要教孩子懂得感恩，感恩父母，回報父母。不能只關注自已，不關心他人。對於一個自私的人，情感冷漠的人來說，全世界的財富給了他，他也不會覺得夠的。 我們愛孩子，但愛有高度，在教育孩子這件事上，不能感情用事。高爾基說過：「愛護自己的孩子，這是母雞都會做的，但教育好孩子卻是一門藝術。」 三、情感：我們要培養孩子的有愛心，有愛心的人才會有好的人緣，只考慮自已的需求，不考慮別人的需求的人是不會有好人緣的，要培養孩子成為一個熱愛生活的人，而不是死讀書，只知數理化的人，一個只懂得讀書的人是一種缺陷。要培養孩子體會人與自然的情感，體會人與人的情感，讓孩子在體會中長大，對孩子要民主、平等、尊重，做孩子的知心朋友。對孩子的傾訴給予充份的理解，孩子做了錯事，要讓孩子能夠理解錯在那裡，為什麼這樣做是錯的。 四、寬容：我們做家長的要有寬廣的胸襟，容得下自已，容得下別人，對孩子也要寬容，具體來說有以下幾方面： 1． 允許自已的孩子說錯話。 2． 要允許孩子犯錯，孩子做了錯事，批評之後，她有悔意，就即時停止，不要再窮追猛打，沒完沒了。 3． 允許孩子與你不是同一類型的人。 很多孩子長大了沒有膽量是因為小時候父母懲罰過嚴，指責過多造成的。一個完美型的父母，孩子的將來會是一個沒有膽量說真話，做真實自我的人。 五、夢想：夢想不是父母給予的，它是孩子心中生成的，有夢想才會有激情。只有夢想才可以擺脫平庸，才可以超越自已，夢想是心靈成長的動力，永遠不要嘲笑孩子幼稚的想法，它會扼殺你的孩的夢想，鼓勵你的孩子，為你的孩有夢想而驕傲。
Ⅳ 幼兒園要求家長進課堂講課，講什麼內容好呢
講與專業相關的知識，比如家長是建築工程師，完全可以將房子建造的過程，當然講解的手段和講解的語言都應該通俗易懂，適合幼兒的接受能力。
講與用戶愛好相關的知識：比如家長愛好圍棋，可以以圍棋為主題選取講課內容，並以基本的知識基礎和規則，在課堂上做簡單的比賽。講作為家長在與幼兒共同成長中的感悟，引起幼兒的共鳴和參與。
(5)家長如何教育幼兒園小孩講座擴展閱讀：
注意事項：
要確定要講課的主題，可以先跟老師溝通一下，了解家長進課堂活動的主題是什麼，有時會是安全，健康， 環保等等。定了主題才能根據主題來決定要講的內容。
選好要講的主題以後就要查找相關的資料，可以網上找也可以，書店找，然後寫下要講的課的提綱。
資料准備好以後，就要准備一下ppt，因為幼兒園的小朋友，還不認識太多字，所以ppt不要有大篇幅的文字，要多一點圖片。
Ⅵ 家長如何配合幼兒園老師教育好自己的孩子
幼兒園和家庭都是幼兒接受教育的重要場所，雖然家庭教育和幼兒園教育各有各的內涵，在教育方法和內容上是有所不同的，但它們的教育對象是一致的，在教育目標上是統一的，最終目的是促使幼兒全面、和諧的發展。教育目標的共同性決定了兩者必須相互合作、緊密配合。只有家庭和幼兒園保持一致的教育目標，在教育方式上相互合作，才能獲得理想的教育效果，反之，孩子就會無所適從，從而導致教育作用的相互抵消甚至起到反作用。可實際生活中，有一部分家長在家園共育方面存在著一定的困惑和誤區，導致了不良的教育效果。那麼，作為家長應如何配合幼兒園做好家園共育工作呢？針對這一問題，我談幾點粗淺的認識：
第一，家長要不斷學習育兒知識，掌握一些科學的育兒方法。建議家長朋友們在工作之餘犧牲一點娛樂、聚會時間，一是學學一些幼教文章，了解一些新的幼教理念，了解現在的社會需要什麼樣的人才，自己怎樣做才和老師配合好，共同教育好孩子。二是通過閱讀刊物或網上的家教文章、參加幼兒園的家長學校專題講座，學習幼兒園發放的家長學習材料，與同事朋友交流一下育兒心得等等方式，來學習一些家教知識，提高自身的育兒素質。
第二，家長要通過孩子的表徵和講述了解幼兒園的情況。家長要不斷詢問並傾聽孩子講述他一天在幼兒園里看見、聽見和所做的事情，欣賞孩子在幼兒園學的歌曲、故事、舞蹈以及手工、圖畫作品等。孩子在描述和表徵時，可能不是那麼完整，但家長一定要耐著性子傾聽並鼓勵孩子表達完，否則會扼殺孩子的表達欲。有些孩子在家裡喜歡模仿老師，讓其他家人來當小朋友做操、做游戲等，這時家長一定要配合孩子，滿足他的這種表現欲，這樣一是能培養孩子的表達能力和模仿能力，二是家長也能從中來了解幼兒園的情況和孩子的幼兒園生活。
第三，家長要積極參加幼兒園組織的一些活動。只要時間允許家長朋友們就要按時參加幼兒園組織的一些活動，比如：節日聯歡、運動會、家長會、開放活動、親子活動等，這樣家長們能親自參與到幼兒活動中，以此來了解幼兒園的性質、課程設置、目標等。並可以全面直觀地了解孩子在幼兒園的學習、生活、游戲及與其他小朋友的交往情況，同時也培養了親子情感。也可以從中發現孩子的不足，有針對性的與老師配合，給孩子以幫助和教育。
第四，家長要積極主動地配合幼兒園的工作。早在1927年，陳鶴琴先生就說過，「幼稚教育是一種很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。」為了孩子的發展，當家長在幼兒園的公告欄上看到，要求您做出配合時，比如，配合幼兒園收集廢舊物品、與孩子一起觀察、記錄、查找資料、有特長的家長主動的到幼兒園進行幫教活動等等。家長朋友們一定要積極主動地配合幼兒園的工作。這樣擴大了幼兒園的教育資源，豐富幼兒的教育活動。
第五，家長要主動與教師溝通了解孩子的在園情況。雖然在家園共育中，幼兒園處於主導地位，但家長也不能一味地消極被動地聽從，要經常不斷地通過口頭交流、電話、簡訊、QQ、電子郵件和老師取得聯系，向老師全面了解孩子在幼兒園的成長與表現，並主動向老師介紹孩子的優缺點、個性特徵以及在家的表現，與老師相互配合，共同做好孩子的教育工作。
第六，家長的教育觀點應與教師一致。幼兒園的教育目標主要是對孩子進行情感教育、能力培養、習慣養成等一些素質教育，讓孩子有一個良好的人生開端。有一部分家長不檢點自己的言行，為人處世斤斤計較；不孝敬老人，甚至直接對孩子說「你爺爺奶奶不好，你姥娘姥爺才好呢！」還有的家長生怕孩子受委屈，不讓與別的小朋友玩；也不讓孩子接受熟人給的零食；有的家長看到自家孩子在幼兒園受一點小委屈，就教給孩子說「他要再給你鬧，你就咬他」這樣一句讓家長出氣話，時間一長孩子就會形成不會忍讓的性格。這些家長的教育與幼兒園的教育是背道而馳的，會使幼兒園的教育大打折扣。為了孩子的身心健康，家長朋友們要時刻注意自己的言行，不要讓自己的不良行為給孩子帶來負面影響。
家長朋友們只要在孩子的教育目標上與老師達成共識，不斷學習科學育兒方法，積極參加幼兒園的活動，主動了解孩子的在園情況，就會與老師攜手促使孩子健康、快樂、全面、和諧的發展。
對於老師，其實只要你能真正的說出來孩子的特點來，我相信家長都會願意聽，這說明你在意了他們的孩子，而你的教育建議也才能真正的被他們所認可。還有一定要讓孩子在他們父母面前表揚你，這需要真正的關心每一個孩子。
Ⅶ 幼兒園家長學校培訓講座《如何做現代合格的父母》
幼兒園的教育不僅僅是面向孩子們，更應對家長們進行有關教育理念和方法的幫助與支持，家園共育便是教育的最佳途徑。許園長通過許多國內外生動的學校及家庭教育實例，讓家長力求透過孩子的視角解讀家庭關系，認識孩子。培訓內容有： 一、幼兒家庭教育的重要性； 二、家庭教育存在的誤區； 三、國外的幼兒教育； 四、現代合格家長的十要素； 通過此次的家長學校培訓，給幼兒家長很大的觸動，不僅使家長了解了家庭教育的方法和策略，而且拉近了家長和幼兒園的距離，同時也為家長和老師之間搭建了有效的溝通平台，活動得到了家長們的一致認可。