Ⅰ 三周歲的孩子該怎麼教育
指導意見： 你好，根據你說的情況是需要你給於加強教育引導的，不能強制的
Ⅱ 三歲孩子如何教育
你好，這種情況無需刻意為之，順其自然就是。
孩子三歲，已經開始上幼兒園小班了，這個年齡段正是孩子學著生活自理的階段，同時順帶著學一點知識。
三歲孩子談教育，這個教育的范圍太廣大了，不必把它想得那麼高大上，可以把對孩子的引導細分到日常生活中的每一天，每一個細節，每一個場景。
孩子三歲，即使你想給孩子灌輸什麼樣的高尚理論概念，孩子也是無法理解的，還不如直接從與孩子自身密切相關的事情入手，這樣的教育才能得到很好的效果。
比如，這個年齡段的孩子最最需要的就是要學會生活自理，能自己獨立吃飯，獨立穿衣，獨立洗漱，自己穿鞋，甚至能夠自己洗襪子。
其次，在家裡，要盡全力培養孩子的文明禮儀意識，告訴孩子必須要懂得尊敬老人，尊敬長輩，要能做到主動和人打招呼，要懂得文明用語，別人幫了自己，要懂得學會說謝謝。
要能主動幫助家長擺放餐具，要能主動請長輩吃飯，要能主動幫助家長清理垃圾，條件允許的話，還可以把垃圾送到垃圾箱裡面。
最後，家長多多帶著孩子閱讀一些幼兒書籍，讓孩子自己學著編故事，鍛煉孩子的語言能力，增加詞彙量。家長千萬不要只圖自己輕松，一味地讓孩子看動畫片，或者玩手機。
這既不利於孩子的視力保護，更不利於孩子語言功能的開發，絕對不建議家長這樣做。
Ⅲ 3歲的孩子該如何教育
他才三歲呢，不要著急。只要是正常的孩子就可以了，不要提過多要求。 目前家長對早教普遍存在以下幾個誤區： 1、把早教簡單地理解為「孩子智力的培養」 王教授強調，這種想法是片面的。早期教育應注重孩子的全面發展，可以簡單地概括為「健康、聰慧、性格好」，而不是有些家長理解的僅僅為了智力發育好，人人誇孩子聰明，不參加早教班會讓孩子低人一等。 2、對孩子的學習能力評估不足 有些家長認為孩子太小不會學習，不給他們學習的機會。其實小孩學習的能力遠遠超過成年人，在孩子的眼中從來就沒有「難易」之分，覺得好奇就接受，感到厭煩他們就拒絕。 人腦潛能的開發主要依賴早期，兒童大腦發育在6歲時基本完成，其中0至3歲是關鍵期，因為此時是腦細胞發育最迅速的時期。腦結構的發育完成、腦功能的基本完善是在學齡前，尤其是3歲前。這個時期就是腦潛能儲存及早期挖掘的關鍵期。現在研究已經證明：4歲時孩子已發展出大約50%的學習能力，在8歲前會發展出另外的30%。在那短短幾年裡，大腦已經構建了主要的學習途徑，攝取了大量的信息，孩子已經具備極強地學習能力。 3、對於孩子的培養過早定向 現在好多家長喜歡四處報培訓班，孩子心理、生理能夠承受的范圍之內，就不存在負擔，但要注意方式方法。我們提倡的早教是讓孩子在「學中玩，玩中學」，早教其實就是引導孩子快樂的玩耍，這樣他們是樂意的，是不會產生負擔的，對學習有趣的知識也不會感到困難。 「生活式早教」是最好的早教方式 「生活式早教」就是倡導「在日常生活中促進兒童早期發展」。對於0-3歲孩子來說，大部分時間都是在家裡，在家人的陪伴下度過，所以家庭環境的影響非常重要，也是開展早期教育最主要也是最重要的場所。家庭對孩子心理品質和行為發展的影響是早教中心及幼兒園、學校等其他環境無法比擬的，帶有「啟蒙性、長期性、情感性、感染性」等特點。 孩子自發地專注於玩水、玩沙、玩米、玩牙刷、翻馬桶蓋、爬上爬下、翻箱倒櫃、抓住扔掉，都是重要的學習過程，因此家長可以利用這些機會不失時機地幫助孩子成長。採取的融入生活、潛移默化的早教。在這些充滿「早教元素」的日常生活和游戲玩耍中，孩子的各項能力都將得到鍛煉和提高。
Ⅳ 三歲孩子應該怎麼教育
1.多多了解孩子 在忙於生計的同時，家長一定要抽出時間來多了解孩子，與孩子、保姆、孩子的老師多多溝通，盡量對孩子在幼兒園和家庭中的表現有一個全面把握。多一分了解，就少一分誤解。這樣一旦孩子真有不聽話的時候，也能比較明白應該如何去引導孩子。
2.吸收教育知識 社會在變化，孩子的成長環境也在變化，那麼教養方式自然也要不斷進步。身為家長，就要責無旁貸地主動吸收教育新知。在傳統的親子教育方式中，多半是父母用權威來教育孩子，而打罵處罰更是權威教育的重要方法。吸收新知可以幫助家長跳出自己的成長經驗，及時調整自己的教育觀念
Ⅳ 三歲半的小孩子怎麼教育
第 一， 培養幼兒動手能力。 在幼兒階段，不需要孩子識多少字，數幾個數。讓孩子們多動手、多表達同樣可以開發孩子的智力。比如在生活中可以讓幼兒手工鍛煉，兒童的智慧在指尖。同時，生活中讓幼兒自己練習穿衣服、穿襪子，自己練習拿勺子吃飯等等，培養幼兒自理能力。 第 二， 感知認識和安全意識。 生活中應該讓孩子有安全意識，這也是健康的基礎之一。比如在生活中，大人經常怕孩子碰到暖壺。家長可以拿一杯熱水(不要太燙)，讓每一個孩子伸手試一下，然後告訴他們這就叫「熱」。太熱就會燙傷，暖壺不能碰，不能玩。用這樣的例子讓幼兒認識的更多。 第 三， 禮貌、謙讓，要有同情心。 培養孩子在生活中對人要有禮貌，不講臟話，懂得謙讓。幼兒園的滑梯、蹦蹦床，玩的有順序，不搶，不打。在以後的集體生活中學會和他人友好相處，培養孩子的同情心也至關重要。 補充知識，家長可以參考： 英國最近一項研究表明，家長既要對孩子嚴格要求，又要溫柔關懷。這是培養高素質孩子的關鍵，尤其是培養女孩。研究人員認為，最佳方法包括：父母要求孩子的表現與年齡相符，制定紀律，監督他們的行為。同時還要非常了解孩子的需求，並作出回應，既善於傾聽，又能與孩子溫和地交流。如果父母教育"不溫不火」，沒有給予足夠關懷和監督，會使女孩有性格缺陷，可能缺乏信心，甚至吸毒。父母教育"點到為止」，只能教出"差不多」的孩子。 倫敦教育研究所的報告說："大量的研究確認，更好的教育才能教導出行為更規范、更有能力的孩子。」 報告的作者說："我們需要向父母提供支持，改進他們的教育方式，讓孩子不會處於危險境地。」心態好社交好的母親，培養的孩子更出色。研究報告說："父母的個性（如為人處事的態度）、是否母乳喂養、育兒方法，對培養孩子都很重要。」 研究發現，母親如果母乳喂養，心態良好，社交活躍，育兒方法會相對更合適，對孩子更關心，和孩子溝通會更有效。
Ⅵ 3歲寶寶叛逆期如何教育
寶寶叛逆期家長如何應對呢?
第一、首先要理解兒童做某件事的動機及願望幼兒期的孩子時常會有一些出人意料的行為，他們還不太懂什麼是危險的事情，也不知道如何保護自己的安全。當成人限制他們的願望或制止他們的行為時，孩子們就會表現出對成人的不滿意甚至反抗，與你背道而馳，喜歡說「我不」等。在這種情況下，大人便責怪孩子「不講道理」、「不聽話」等，其實是冤枉了孩子，因為這是孩子獨立與探索的願望強烈於服從，孩子獲得新知識的途徑就是嘗試新奇、刺激的事物。作為家長應該充分理解兒童要自己嘗試、獨立表現的要求，盡量多創造一些條件，使孩子的要求得到適當的或充分的滿足後，他們的叛逆行為，叛逆性心理自然就逐漸減少。當孩子的意見和我們的意見相矛盾時，可以利用他們的注意力容易轉移的特點，用別的事物把孩子吸引開，待問題解決後，再找適當的時機去進行說理教育。例如：孩子看見地上有一堆沙子，非常高興，就抓起沙子往天空中拋灑，弄得地上、頭發里、衣服上都是沙子，如去把他拉開，不讓他玩，他肯定哭鬧著不依，如果我們拿來鏟子、漏斗、過濾的網等東西，孩子看見後，馬上就會高興地玩起來了。這樣不僅避免了一場風波，而且孩子通過玩沙，既了解了沙的特性，又開發了智力由此可見，理解、尊重、暫時滿足幼兒的意願或不合常理的行為，不失為一種有效的迂迴教育手段。當然，適當滿足孩子的要求，要把握好「度」，不能一味地遷就。否則會給孩子的身心發展投下陰影。
第二、要適當採取「不理睬」的態度。當孩子沒有道理而又不能滿足他們時，我們可以採取暫時不理睬的方法，讓孩子鬧、讓孩子自討沒趣，等孩子情緒好轉，能聽講道理的時候，再慢慢來進行教育。這種方法反復幾次，孩子自然知道哭鬧、不滿也無法滿足自己的不合理要求，同時在教育過程中，要讓孩子明白什麼是合理的要求，什麼是不合理的要求。「不理睬」是一種教育藝術，當今幼兒的獨立性越來越強，他們不願成人過多的參與自己的活動，束縛自己的行為，否則就會經常對成人表示不滿或產生反抗心理。我們不妨在沒有危險傷害的情況下，放手讓兒童自己去活動，讓他們在嘗試中吸取教訓、經驗，品味獨立思考、解決問題的樂趣。即使成人想幫助他們，也不要以指導、命令的口吻說話，而要以提醒、探討等謙和的方式，這樣孩子更容易接受。
幼兒也是一個完整的人，有著自己獨立心理及行為方式，我們作為家長給孩子一定的自由空間，適當地學會「不理睬」，對幼兒的成長有益無害。
第三、要培養兒童的愛心、同情心。幼兒的叛逆性行為很多時候表現為破壞性、挑鬥性。在孩子日常生活中潛移默化地進行「愛心、同情心」的教育，是很有必要的。同情心、愛心是人類共存共生的基礎，也是人生觀教育的關鍵。如對同伴要互相幫助，互相謙讓，不打人，不欺負人，敬老愛幼，同情弱者，盡量去幫助別人，保護動植物，疼愛父母等。這也是教育培養幼兒同情心的有效手段。如果幼兒有了這種愛心、同情心他們的叛逆性心理就會大大的減弱。總之正確對待幼兒的「叛逆性」心理是一門教育藝術，孩子只有在成人的精心培育下，才能成為一個有良好個性品質的人。
Ⅶ 如何教育3歲的孩子
隨著娃呱呱墜地，升級為爸媽的興奮還沒有持續多久，就得開始因為嬰兒的哇哇大哭兵荒馬亂了。
好不容易熬到孩子3歲了，能跑能跳，說話尿尿都沒啥毛病了，你以為解放了，其實這邊還沒放下操心的事兒，那邊又有了新煩惱。
3.以獎勵代替暴力
暴力絕對不是解決問題的方法，不管是因為何種原因，家長責打孩子，雖然當時見效，但是有些孩子就不吃這套。
特別是在孩子叛逆期，你越打越不聽，儼然一副破罐子破摔的態度。
這個時候家長們就需要及時改變策略了，告訴孩子你做好了什麼東西，我就給你買什麼玩具或者是吃的。
當然這事得有個度，不能養成孩子驕縱的習慣，怎麼具體應用就要看爸媽們了。
Ⅷ 三歲寶寶怎樣教育
要想寶寶獲得比較好的教育，不能僅僅依靠寶寶上學後老師的教導，父母的作用也是非常重要的，尤其是在寶寶年紀較小時。正確的早教對寶寶一生的成長和學習都有極大的好處，需要家長重視。那麼，3歲寶寶該怎麼教育？
1、智商教育
寶寶三歲的時候，智力和理解力都已經很不錯了，而寶寶獨立思考等各種思維能力的培養也很重要。可以和寶寶一起看故事，讓寶寶養成閱讀的好習慣，鼓勵寶寶自己編個小故事培養想像力。寶寶提問題時，盡量耐心回答，不要總是迴避。
2、情商教育
除了要增強寶寶的智力外，情商也很重要。要從小教育寶寶講究禮儀禮貌，尊重社會公德，當其做出不好行為時，不要過於嚴厲地指責，而要耐心地指出其不對的地方，以平等的態度和寶寶交流。
3、性格培養
寶寶的性格是會影響一生的，三歲寶寶已經有自己的個性特點，但通過適當的外界影響還是可以改變的。寶媽可讓寶寶多到外面玩耍，開闊眼界，讓寶寶膽大一些，多認識同齡朋友，養成樂於分享和合群的性格，還可多鼓勵寶寶和他人來往。