❶ 學前教育主要學什麼 就業方向有哪些
小學，幼兒園，中專，高中，大學等教師崗位，大學期間可以有針對性的考一個教師資格證。當然，畢業後，也可到企業去工作，從事行政管理等工作。
❷ 關於學前教育~~~學前教育都學什麼
學前教育
2002年，全國開設學前教育專業的高校為28所，2008年開設此專業的高校數已達到58所。2008年另有23所高校申請此專業通過審批，獲准自2009年招生。學前教育專業位列全國新增熱門專業的第九位。
作為教育學的一個分支，學前教育專業旨在培養具備學前教育專業知識，能在托幼機構從事教育和研究工作的教師、學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。該專業學生主要學習學前教育方面的基本理論知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行教育和研究的基本能力。
主幹學科：教育學、心理學。
主要課程：普通心理學、人體解剖生理學、教育概論、教育統計與測量、中國教育史、外國教育史、教育社會學、琴法、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒園課程、幼兒教育研究方法、中外幼兒教育史、幼兒游戲理論、幼兒園教育活動設計與指導、幼兒玩具設計與製作、幼兒音樂舞蹈創編與技法
盡管當前經濟有些不景氣，各地大學生就業都有些難度，但對學前教育類畢業生的就業影響不大。隨著幼兒教育越來越受重視，學前教育專業的畢業生供不應求。
所以說，學前教育專業很不錯的，尤其對女生
至於學校，開設學前教育的高校有：南京師范大學 安徽師范大學 （僅是合肥，南京地方的），特別是南師大，該專業非常強
我知道的僅這些了，剩下的，有時間自己查查吧!
❸ 學前教育主要學什麼
主要課程：普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。
主要實踐性教學環節：包括幼兒園見識、實習、幼兒師范學校實習、教育調查、社會調查，一般安排6--8周。
❹ 學前教育本科都要學什麼
我們學的很多，比如教育學、教育統計學、高數、人體解剖、普心、教心、幼心、幼教、各種教法、樂理、視唱、聲樂、鋼琴、音樂欣賞、舞蹈、美術、手工製作、環境設計、兒童文學、教育史，大概就這些吧，除此之外，政治英語體育就不用說了。
❺ 學前教育主要學什麼
（1）從胎教開始適應各年齡發展和個體發展的教育；
（2）促進學前兒童體、智、德、美的良好發展與個性的健康發展；
（3）成人對學前兒童的照管與教育相結合；
（4）以興趣誘發，在游戲中成長；
（5）創設適宜的環境，發揮其教育的功能。
學前教育歷史起源：
學前教育學成為一門獨立的科學，首先是由德國教育家F.W.A.福祿貝爾提出的。他在誇美紐斯和法國啟蒙思想家J.-J.盧梭的影響下，又接受了瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齊的兒童教育思想。
於1837年在布蘭肯堡創設了一所收托1～7歲兒童的教育機構，1840年命名為幼兒園（Kindergarten）。福祿貝爾系統地論述了幼兒園教育的重要性、內容和方法。他認為兒童的發展是漸進的過程，教育應適合兒童的發展，教育應以兒童的自主活動為基礎。
他重視游戲的教育價值，把游戲作為幼兒園的主要活動，還設計了一套游戲和教學材料。他的主要著作有：《人的教育》（1826）、《慈母游戲和兒歌》（1843）、《幼兒園教育學》（1862）。雖然福祿貝爾教育理論中有唯心主義觀點，但他在實踐上和理論上推動了各國幼兒園的建立和學前教育學的研究。
❻ 學前班都學什麼
行為習慣，幼兒園是以玩為主，而且課時短，紀律較鬆散；小學開始正式學文化，在校幾乎沒什麼玩的時間，標准課時，紀律嚴格。這個環境的變化孩子是需要一個適應過程的，這就是我選擇學前班主要原因！
1、能互相謙讓，學習自己解決糾紛；有了進步不驕傲，為同伴的進步而高興。
2、有集體榮譽感，能遵守集體規則和公共秩序。
3、能迅速地收拾玩具、圖書，學習修補破損的圖書。
生活衛生習慣
1、認真迅速地盥洗，節約用水，不把地濺潮。
2、有良好的進餐習慣，飯後主動收拾餐具。
3、有良好的午睡習慣；起床後獨立地整理衣服；女孩會梳短發。
(6)學前教育都學些什麼擴展閱讀：
學前班的內容不僅是知識類，更包括社會適應能力和社會交往能力的培養。有的學前班內容就很豐富，包括語文閱讀理解，數學，空間，圖形，英語，心理健康，感覺統合訓練。
心理沙盤游戲等綜合課程。環境優美，教室多，活動空間寬闊，教師資源豐富，課程設置合理，可以很好的培養學齡前兒童的各項能力。
優秀的幼小銜接（學前）班應該是同時注重孩子知識的儲備、行為能力的培養、良好習慣的養成、健康心態的培育、身體素質的鍛煉這五大方面的全面訓練和提升。
❼ 學前教育主要是學什麼
1.孩子可以在學校生活自理
在送孩子去學校前，父母一定要先培養孩子的生活自理能力，比如可以自己吃飯、自己上廁所、自己穿衣服。這樣在學校孩子就可以讓人省心不少，同時也可以促進孩子良好心理的培養，建立自信自強的特徵，讓孩子的學前教育生涯起步更為順利。
2.興趣很重要，但興趣班不是越多就越好
很多學前教育都打出了特色招牌，比如雙語教學、讀書寫字、珠算課等。這些興趣班確實讓很多父母為之心動。但學前教育的目的是為孩子的終身發展打基礎，旨在讓孩子得到全面發展，所以對幼兒的興趣的培養不能過早定向甚至是盲目跟風。學前教育的主線是培養孩子良好的學習習慣、行為習慣，學會學習的方法和激發孩子學習的興趣，當然也要掌握一些必要的知識技能。所以，興趣需要有，但並非多多益善。
3.關注孩子的發展潛能
學前教育作為基礎教育，應關注孩子的可持續發展。什麼樣的孩子才有發展潛力。友善慷慨且有愛心的孩子人緣會更好，日後也會有更多的發展機會。同時這樣的孩子求知慾強，思維也很活躍。學前教育就是在潛移默化中造就孩子的美好心靈，讓孩子健康快樂地成長。
4.幫孩子建立自信心
孩子自信心的建立，主要來源於周邊人對孩子的賞識和認同，包括父母的認同。學前教育剛好可以給孩子提供很多建立自信心的鍛煉機會，比如老師上課多對孩子提問，並且肯定了孩子的答案等等。
5.學前教育的重要性
學前教育真正的目的不在於訓練孩子提前接受了多少技能、擁有了多少特長，而是給孩子提供一個良好的學習環境，循序漸進，慢慢發展。父母要做的就是把握孩子的每一個學習階段，盡力幫孩子發揮所長。或許孩子不夠完美，但至少是在自信快樂地成長。
❽ 學前教育學主要學什麼
學前教育專業在大學開設的課程非常多，比較專業的課程主要有教育學、心理學、教育史、幼兒英語口語等，當然這些專業有很多具體名稱都和幼兒教育相關，同時還會涉及到一些幼兒藝術類相關專業，如書畫、舞蹈等。此外，學前教育專業也會學一些公共課程，就是所有專業都會考的，比如大學英語、政治等等。學前教育有很多課程要學，但大學並不能完全學好這門課程，還需要同學們多看課外書，多了解相關知識。
當然，學前教育專業每學期課程都是不同的，都是圍繞幼兒教育展開，與教育教學相關的課程，課程涉及的范圍比較廣，而且就業面比較廣。如果學了學前教育專業，能學到很多技能，在教幼兒時可以讓自己有更多的才藝可以展示。
學前教育專業就業前景是比較樂觀的，因為現在學齡前兒童是家長非常重視的一個階段，這個專業工資比較高，如果在大學學的專業知識比較扎實，而且實習期間比較優秀，以後找工作也會非常優秀。學前教育專業要求老師各方面能力都比較強，並不是所有的學生都適合報考這個專業，所以同學們在報考時要慎重選擇，最好多了解一下專業就業方向以及對老師的能力要求。當然，如果你不適合卻想要嘗試一下也未嘗不可。