㈠ 如何教育3歲的孩子
隨著娃呱呱墜地，升級為爸媽的興奮還沒有持續多久，就得開始因為嬰兒的哇哇大哭兵荒馬亂了。
好不容易熬到孩子3歲了，能跑能跳，說話尿尿都沒啥毛病了，你以為解放了，其實這邊還沒放下操心的事兒，那邊又有了新煩惱。
3.以獎勵代替暴力
暴力絕對不是解決問題的方法，不管是因為何種原因，家長責打孩子，雖然當時見效，但是有些孩子就不吃這套。
特別是在孩子叛逆期，你越打越不聽，儼然一副破罐子破摔的態度。
這個時候家長們就需要及時改變策略了，告訴孩子你做好了什麼東西，我就給你買什麼玩具或者是吃的。
當然這事得有個度，不能養成孩子驕縱的習慣，怎麼具體應用就要看爸媽們了。
㈡ 3歲的孩子該如何教育
他才三歲呢，不要著急。只要是正常的孩子就可以了，不要提過多要求。 目前家長對早教普遍存在以下幾個誤區： 1、把早教簡單地理解為「孩子智力的培養」 王教授強調，這種想法是片面的。早期教育應注重孩子的全面發展，可以簡單地概括為「健康、聰慧、性格好」，而不是有些家長理解的僅僅為了智力發育好，人人誇孩子聰明，不參加早教班會讓孩子低人一等。 2、對孩子的學習能力評估不足 有些家長認為孩子太小不會學習，不給他們學習的機會。其實小孩學習的能力遠遠超過成年人，在孩子的眼中從來就沒有「難易」之分，覺得好奇就接受，感到厭煩他們就拒絕。 人腦潛能的開發主要依賴早期，兒童大腦發育在6歲時基本完成，其中0至3歲是關鍵期，因為此時是腦細胞發育最迅速的時期。腦結構的發育完成、腦功能的基本完善是在學齡前，尤其是3歲前。這個時期就是腦潛能儲存及早期挖掘的關鍵期。現在研究已經證明：4歲時孩子已發展出大約50%的學習能力，在8歲前會發展出另外的30%。在那短短幾年裡，大腦已經構建了主要的學習途徑，攝取了大量的信息，孩子已經具備極強地學習能力。 3、對於孩子的培養過早定向 現在好多家長喜歡四處報培訓班，孩子心理、生理能夠承受的范圍之內，就不存在負擔，但要注意方式方法。我們提倡的早教是讓孩子在「學中玩，玩中學」，早教其實就是引導孩子快樂的玩耍，這樣他們是樂意的，是不會產生負擔的，對學習有趣的知識也不會感到困難。 「生活式早教」是最好的早教方式 「生活式早教」就是倡導「在日常生活中促進兒童早期發展」。對於0-3歲孩子來說，大部分時間都是在家裡，在家人的陪伴下度過，所以家庭環境的影響非常重要，也是開展早期教育最主要也是最重要的場所。家庭對孩子心理品質和行為發展的影響是早教中心及幼兒園、學校等其他環境無法比擬的，帶有「啟蒙性、長期性、情感性、感染性」等特點。 孩子自發地專注於玩水、玩沙、玩米、玩牙刷、翻馬桶蓋、爬上爬下、翻箱倒櫃、抓住扔掉，都是重要的學習過程，因此家長可以利用這些機會不失時機地幫助孩子成長。採取的融入生活、潛移默化的早教。在這些充滿「早教元素」的日常生活和游戲玩耍中，孩子的各項能力都將得到鍛煉和提高。
㈢ 3歲寶寶叛逆期如何教育
寶寶叛逆期家長如何應對呢?
第一、首先要理解兒童做某件事的動機及願望幼兒期的孩子時常會有一些出人意料的行為，他們還不太懂什麼是危險的事情，也不知道如何保護自己的安全。當成人限制他們的願望或制止他們的行為時，孩子們就會表現出對成人的不滿意甚至反抗，與你背道而馳，喜歡說「我不」等。在這種情況下，大人便責怪孩子「不講道理」、「不聽話」等，其實是冤枉了孩子，因為這是孩子獨立與探索的願望強烈於服從，孩子獲得新知識的途徑就是嘗試新奇、刺激的事物。作為家長應該充分理解兒童要自己嘗試、獨立表現的要求，盡量多創造一些條件，使孩子的要求得到適當的或充分的滿足後，他們的叛逆行為，叛逆性心理自然就逐漸減少。當孩子的意見和我們的意見相矛盾時，可以利用他們的注意力容易轉移的特點，用別的事物把孩子吸引開，待問題解決後，再找適當的時機去進行說理教育。例如：孩子看見地上有一堆沙子，非常高興，就抓起沙子往天空中拋灑，弄得地上、頭發里、衣服上都是沙子，如去把他拉開，不讓他玩，他肯定哭鬧著不依，如果我們拿來鏟子、漏斗、過濾的網等東西，孩子看見後，馬上就會高興地玩起來了。這樣不僅避免了一場風波，而且孩子通過玩沙，既了解了沙的特性，又開發了智力由此可見，理解、尊重、暫時滿足幼兒的意願或不合常理的行為，不失為一種有效的迂迴教育手段。當然，適當滿足孩子的要求，要把握好「度」，不能一味地遷就。否則會給孩子的身心發展投下陰影。
第二、要適當採取「不理睬」的態度。當孩子沒有道理而又不能滿足他們時，我們可以採取暫時不理睬的方法，讓孩子鬧、讓孩子自討沒趣，等孩子情緒好轉，能聽講道理的時候，再慢慢來進行教育。這種方法反復幾次，孩子自然知道哭鬧、不滿也無法滿足自己的不合理要求，同時在教育過程中，要讓孩子明白什麼是合理的要求，什麼是不合理的要求。「不理睬」是一種教育藝術，當今幼兒的獨立性越來越強，他們不願成人過多的參與自己的活動，束縛自己的行為，否則就會經常對成人表示不滿或產生反抗心理。我們不妨在沒有危險傷害的情況下，放手讓兒童自己去活動，讓他們在嘗試中吸取教訓、經驗，品味獨立思考、解決問題的樂趣。即使成人想幫助他們，也不要以指導、命令的口吻說話，而要以提醒、探討等謙和的方式，這樣孩子更容易接受。
幼兒也是一個完整的人，有著自己獨立心理及行為方式，我們作為家長給孩子一定的自由空間，適當地學會「不理睬」，對幼兒的成長有益無害。
第三、要培養兒童的愛心、同情心。幼兒的叛逆性行為很多時候表現為破壞性、挑鬥性。在孩子日常生活中潛移默化地進行「愛心、同情心」的教育，是很有必要的。同情心、愛心是人類共存共生的基礎，也是人生觀教育的關鍵。如對同伴要互相幫助，互相謙讓，不打人，不欺負人，敬老愛幼，同情弱者，盡量去幫助別人，保護動植物，疼愛父母等。這也是教育培養幼兒同情心的有效手段。如果幼兒有了這種愛心、同情心他們的叛逆性心理就會大大的減弱。總之正確對待幼兒的「叛逆性」心理是一門教育藝術，孩子只有在成人的精心培育下，才能成為一個有良好個性品質的人。
㈣ 三歲半的小孩子怎麼教育
第 一， 培養幼兒動手能力。 在幼兒階段，不需要孩子識多少字，數幾個數。讓孩子們多動手、多表達同樣可以開發孩子的智力。比如在生活中可以讓幼兒手工鍛煉，兒童的智慧在指尖。同時，生活中讓幼兒自己練習穿衣服、穿襪子，自己練習拿勺子吃飯等等，培養幼兒自理能力。 第 二， 感知認識和安全意識。 生活中應該讓孩子有安全意識，這也是健康的基礎之一。比如在生活中，大人經常怕孩子碰到暖壺。家長可以拿一杯熱水(不要太燙)，讓每一個孩子伸手試一下，然後告訴他們這就叫「熱」。太熱就會燙傷，暖壺不能碰，不能玩。用這樣的例子讓幼兒認識的更多。 第 三， 禮貌、謙讓，要有同情心。 培養孩子在生活中對人要有禮貌，不講臟話，懂得謙讓。幼兒園的滑梯、蹦蹦床，玩的有順序，不搶，不打。在以後的集體生活中學會和他人友好相處，培養孩子的同情心也至關重要。 補充知識，家長可以參考： 英國最近一項研究表明，家長既要對孩子嚴格要求，又要溫柔關懷。這是培養高素質孩子的關鍵，尤其是培養女孩。研究人員認為，最佳方法包括：父母要求孩子的表現與年齡相符，制定紀律，監督他們的行為。同時還要非常了解孩子的需求，並作出回應，既善於傾聽，又能與孩子溫和地交流。如果父母教育"不溫不火」，沒有給予足夠關懷和監督，會使女孩有性格缺陷，可能缺乏信心，甚至吸毒。父母教育"點到為止」，只能教出"差不多」的孩子。 倫敦教育研究所的報告說："大量的研究確認，更好的教育才能教導出行為更規范、更有能力的孩子。」 報告的作者說："我們需要向父母提供支持，改進他們的教育方式，讓孩子不會處於危險境地。」心態好社交好的母親，培養的孩子更出色。研究報告說："父母的個性（如為人處事的態度）、是否母乳喂養、育兒方法，對培養孩子都很重要。」 研究發現，母親如果母乳喂養，心態良好，社交活躍，育兒方法會相對更合適，對孩子更關心，和孩子溝通會更有效。
㈤ 3歲到5歲的孩子該怎麼教育，說的太好了
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三到四歲的時候需要培養孩子的安全感，讓孩子學會玩。小孩在該玩的時候學會了怎麼玩，那麼在上學的時候就知道怎麼學習了。
這里有巧虎針對這個階段的孩子身心發展設計的早教視頻《快樂版（3-4歲)》希望能幫到您
㈥ 三歲小孩怎麼教育引導
觀察孩子是第一步
你有一顆細膩的心去觀察孩子。這是第一個正確的步驟。父母有不同的想法，他們的孩子，所以我們需要測試的孩子一步一步。
情感教育，它是了解孩子的性格很重要。一個人的情緒管理不是去學很多理論，但要了解孩子和愛孩子在治療孩子的過程。
愛是一個學習的過程。我們需要了解生活中的片段，而不是傷害他們孩子的需要。孩子成長的很快，要注意他的變化，父母應該有足夠的智慧，知道這孩子是正常的，不只是譴責和懲罰，但要知道，你不知道他，結果是斥責和懲罰，要知道，那是因為你不了解他，和結果給了他傷害。孩子們學習的感覺，所以家長需要創造環境，學會如何去愛，讓孩子表達自己的需求。
如果只是「教」與「給」的，它沒有足夠的和孩子們互動，我們要知道如何適當的給予。世界上有許多成功的人，就是因為他充滿自信，少年大多是不自信，因為他們的父母告訴他們什麼能做，什麼不可以，所以，給孩子充分的需要與滿足，使孩子成功的機會就多了。
三歲之前的教育是重要的，但家長不要給自己太大的壓力。他們可能會試圖把他們輕松分享孩子成長的喜悅。愛孩子，從生活中做起。
親子互動對未來發展的影響。
其實父母不難發現，寶寶哭不是要抱，但想知道父母在身邊，所以你想擁抱是沒有問題的，但要了解他要什麼，有的父母根本就用塞奶嘴來解決，但這種教育方式對嗎？教育是重要的，因為父母的行為影響孩子，父母如何相互影響將影響他未來的心情。對孩子來說，是真情還是假意。
在零歲之前培養人格，父母必須知道如何用對心、使對力，這樣你將來教育才會更有效率。比如我想讓孩子在工作前吃牛奶，但孩子睡得很沉，醒來會很難過，所以我就想如何使他快樂，經過我的觀察發現，父母當時的心情，如果是緊急的，壓抑的，孩子會感到不安，所以我決定在他的眼睛，讓他看到我的笑臉，我會抱著他玩娃娃，抓住他的手讓他去拍一拍，跟他說話，讓他明白儀式上說起來，招呼其他人，你知道的。所以營造良好的氛圍是很重要的。此外，重要的是選擇一個保姆，知道保姆是否會笑，這樣就不會給孩子帶來負面情緒。
傳播幸福
成人的笑容對孩子是一個最好的示範作用，您的管教態度也是辭職或不相關，孩子討厭洗臉，例如，父母會理解帶來好心情先給了他，你可以洗你的臉，哼著歌，讓孩子覺得洗個臉是一件幸福的事，然後問他不洗，讓他期待的心理，並喜歡它。這個過程似乎是在玩，但也要做正常的事情，所以不要像孩子一樣做商業紀律，家長不妨學習一些卡通和幻想，讓孩子感染到你的快樂心情。以嬰兒的名義尋找孩子。
當父母覺得這樣做是一種樂趣時，你的孩子一定會快樂的。如果你不快樂，孩子會感到不快樂，這不是用相反的方式來做正確的事情。孩子們可以在愉快的經歷中為良好的情緒和性格打下基礎，並為成功而高興。三歲以前的教育取決於父母看孩子的需要，而不是去聽別人說什麼，只要這種方法能帶來幸福，那是可行的；如果你感到煩惱，不要用那種方法，因為孩子的情緒也會受到影響。母愛改變嬰兒的性格和心理。
父母應該細心周到。
重點和注意力是最好的繁殖方法。我的寶寶在他不到一歲的時候就不在尿布里，但是我擔心強迫他小便，所以我問她如何訓練。每一次變成了一個保姆帶他去廁所，將水放在一邊，和每天固定的時間，坐在馬桶上，使他培養的意義是，隨著時間的推移，他會知道什麼時候解決它，或一個水龍頭，他要小便，並完成每一次，保姆教他拉水，並打開燈，打開門，讓孩子感覺是在玩。記住，在他學習的過程中，不要責罵他，而是讓他從快樂中學上廁所。因此，這種方法是非常重要的。嬰兒的疑難問題得到了很好的解決。
㈦ 3歲孩子怎麼教育方法
三歲的寶寶如何教育粘人、依賴媽媽，用哭鬧解決問題是寶寶們的常見表現，而寶寶跟媽媽接觸時間較長，缺乏獨立意識，依賴性太強往往就容易讓寶寶養成這樣的習慣。改變這種現象，要從一個良好行為習慣培養開始。三歲這個年齡段是個很好的行為習慣培養期，孩子又有愛模仿的天性，抓住這一特點對寶寶進行教育是很有效果的。我家寶寶以前也脾氣很大，大人稍微不能滿足他就發脾氣，而且也挺愛粘著我的，早上上班不讓我出門。
管教孩子任性的六種方法
（一）任性的表現
孩子太隨心所欲了，想怎麼樣就怎麼樣，道理根本行不通。比如看到喜歡的東西就想買想要，否則就大哭大鬧。相信很多媽媽為此都傷透了腦筋。
（二）任性的心理分析
這種任性行為在一定條件下是父母對孩子過分寬容和嬌縱的結果。比如，父母總是在孩子哭聲的折磨下順從寶寶的心願；加上孩子的自製力差，情緒不穩定，易沖動，經常以執拗發泄不滿，更助長了任性行為。有的孩子不聽話，父母感到無奈，於是放任自流，久而久之導致任性的形成。
（三）管教的6種方法
轉移注意 孩子的注意力容易分散，容易被新鮮的事物所吸引，所以要善於把孩子的注意力從他堅持的事物上轉移到其他新奇、有趣的物品或事情上。孩子的注意力一旦轉移後，會很快忘記剛才的要求和不愉快。
提示在先已掌握孩子的任性行為規律後，「用事先約法三章」的辦法來預防任性的發作。如只要帶孩子去商場，提前就跟他約好：「今天上街買衣服不是買玩具，答應就帶你去。」
當孩子由於要求沒有得到滿足而發脾氣或打滾耍賴時，家長要不予理睬，給他造成一個無人相助的環境，更不要和他討價還價。當無人理睬時，孩子自己會感到沒趣而作出讓步。事後再對孩子做簡單而認真的說明，說清不能做的原因，並用「相信你以後會聽話的」之類的話來鼓勵他。
適當懲罰也是一種極為有效的教育手段。如寶寶故意把東西扔到地上，家長可以對他的行為做出批評後，要求他將東西揀起來。如果孩子不服從，則可採取取消購買食物或玩具的承諾，或是「單獨隔離」的懲罰方式。這種懲罰性的措施，會使他確切地感到大人的教育態度十分堅決。這樣，寶寶那種「我獨占」，「我為主」，「服從我」的不良心理和任性行為，將隨著良好環境與教育的熏陶而消失。
三歲的寶寶如何教育注重表揚 在平時的生活中，一方面要規限孩子的不良習性，一方面更要關注孩子聽話、不任性的行為，對他的每一點進步都要給予積極的表揚、誇獎。這樣孩子就會懂得什麼是大人贊成和允許的，什麼是大人反對和制止的；就會知道專由自己的性子來就會受到懲罰，聽話乖巧、不亂發脾氣就會得到表揚和獎勵。
成人沒有以身作則
當孩子出現一些問題時，以往我們總是要問上一句「這孩子是怎麼了？」習慣從孩子身上找原因。其實，有許多問題的產生根源是父母。孩子的某些叛逆心理和行為，可能恰恰是 家庭教育弊端所致。
對孩子要求嚴格，卻對自己要求松的父母，孩子能心甘情願聽他們的話嗎？即使爸媽說的條條是理，孩子依然不肯服從，孩子愈大，這種現象愈明顯。比如，姍姍的爸爸就有這個問題，他不讓姍姍在看電視時吃東西，可是自己卻經常如此。姍姍有好幾次忍不住給爸爸提意見，結果逢他看的高興時，他就說下一次一定改；逢到他看的不高興時，他不但不聽，還發脾氣，擺出家長的架子壓人。起初，姍姍只是在這個問題上不服，漸漸地，這種不滿就擴散開來，爸爸說的話都不願意聽，姍姍的叛逆心理愈來愈嚴重。
1、以正確的方法關心和愛護子女
父母疼愛子女是可以理解的，但應以孩子的正常發展為目的來關心和愛護。對孩子的關愛，不應只局限於物質享受，而要注意孩子心態的變化，以正確的觀念教育孩子。父母應創造機會，讓孩子多與同伴交往，提高社交技能，從而養成良好的品格。父母也應當讓孩子去接觸社會，參與勞動，打破家庭封閉之門，讓孩子了解事情並不是他想的那麼簡單，從而 學會從多角度考慮問題。
2、轉移法
當孩子出現亂發脾氣行為時，應利用當時的周圍環境，設法轉移孩子的注意力，讓孩子被一些新穎事物所吸引，使孩子放棄無理要求。
3、把握一切機會，對孩子進行教育
父母要經常對孩子說：人的很多願望是無法實現的，有的時候，我們必須學會控制自己的慾望。當孩子放棄了自己不合理的要求時，父母應及時給予表揚和鼓勵，讓他的心理產生一種愉快感，促使他產生更多的積極行為。
4、獎懲矯正
當孩子固執亂發脾氣時，家長應立即指出他的錯誤，並對他的態度冷淡下來，不理睬他，直到孩子「軟」下來，再給他講道理。三歲的寶寶如何教育而當孩子有所進步，如同樣一件事，孩子在以前會亂發脾氣，現在不再亂發脾氣或亂發脾氣減輕了，家長要及時給予表揚和鼓勵，希望孩子能堅持下去。長此以往，孩子正確的行為得到鞏固，錯誤的行為會逐漸消除。
總之，三歲的寶寶如何教育父母一定要記住的就是：不要讓孩子感到亂發脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協。要讓孩子知道亂發脾氣的孩子不會讓大家喜歡，亂發脾氣更不會有所收獲。這樣，孩子在亂發脾氣達不到目的的過程中，學會自我控制，從而逐漸克服亂發脾氣的壞習慣。作為孩子的家長，疼愛孩子的心我想天下父母都是一樣的。只是我自己以為在她小的時候，讓她適當的受點磨難，對她將來的發展未必不是好事。生孩子並不難，難的就是要把他們教育成材，這是需要我們這個社會及家庭都要付出心血的，我希望所有為生存而奔波的家長們，也要抽出時間來關心自己孩子的教育。
㈧ 3歲半的孩子太皮了，該如何進行教育
如果說三歲的孩子太調皮了，家長想要去教育孩子的話，那麼小編也是建議各位家長最好是去跟孩子講道理，我們要讓孩子知道他們的這種行為是非常不對的。要讓孩子知道，不管做什麼事情，都一定要文明，都一定要有禮貌，這樣的話，孩子也是能夠去進行改正。
三、總結。
用正確的方式去教育著孩子的話，那麼也是可以讓孩子懂得更多的道理，並且也是能夠讓孩子去改變自己的一些行為，平時家長發現孩子過於調皮，我們就要讓孩子知道調皮的後果，要讓孩子知道調皮是一種非常不對的行為。要讓孩子去進行改正，並且當孩子再調皮了之後，我們也是可以去用比較嚴厲的語言去教育孩子，但一定不要辱罵孩子，要用比較生氣的語言讓孩子知道這件事情是非常嚴重的。