A. 三年級孩子如何教育
1當孩子學習的主動性不夠
比如說：老師布置的作業完成後，不願意做額外的作業；好詞好句的摘抄，老師不硬性規定，自己就懶得去做，存在著「惰性」。
孩子年齡小，許多事情的利害尚不知曉，不太懂得學習的意義，不願意在課本知識上多下功夫。所以，需要老師家長對學生施加適當的壓力，而不能聽憑學生完全自由行事。通過各種方式，講清楚學習的意義，盡量從正面激發他們學習的主動性。
2當孩子不想做難一點的題目
三年級後，我們發現考試不是僅僅考課內知識了，這就要求我們的孩子在課外要大量地汲取知識，來補充課內所學。
孩子面對難題不自信，害怕，根本原因是沒有掌握解決此類問題的根本方法，所以對課堂上老師傳授的方法更要認真聽。
讓孩子體驗成功，逐步養成探索精神。在家輔導孩子的時候，不要將答案完全告訴孩子，要有意識地將題目分成幾個步驟進行，這樣可以降低難度。讓孩子一步步完成，及時肯定他的成功，讓他產生滿足感。
如此，伴隨著孩子愉快的情緒體驗，他會進而產生進一步學習的願望，慢慢會對難題消除恐懼感。
3當孩子讀書的質量不高
建議家長可以與孩子一起閱讀 。可以為孩子購買、訂閱合適的圖書報刊，創建一個閱讀環境，全家一起養成看書讀報的習慣。要注意的是，書最好不要訂得過多，書要少而精。
家長可以與孩子共讀一本書，共同討論書中的問題，並指導孩子做讀書筆記和好詞好句摘抄。
B. 三年級的孩子應該怎麼教育呢為什麼
三年級是一個很關鍵的年級段，因在三級時開始接觸到，英語，語文的作文，還有閱讀，特別是作文，可以說是小學價段的一個轉折點。像我家子剛好在讀三年級，剛開始寫作文時，只有寫了幾句話就寫完了，事後找到孩子單獨聊了幾個小時，通過這次溝通讓我很清楚認識到在孩子的頭腦里是沒有詞語，從那次過後就每天抽出半小時出來讀課外書，每天這樣堅持到現在，現在寫作文基本能保持在300字到400字之間。同時又提高了閱讀能力。這個時期的孩子容易產生厭學的情緒，家長要給予正確的引導。
受挫後的失落
三年級的孩子可以逐漸的參與學校的活動中，一些表現積極的孩子還會評為小幹部，得到老師的重視。孩子們對榮譽都是嚮往的，如果一次失利，會給孩子造成不好的影響，因而也會產生不良情緒。
給孩子樹立正確的榮譽感，不要盲目沉迷當小幹部。輕松面對，投入個人主觀的努力，理解目的背後的意義。
C. 三年級的孩子如何教育
1.最重要的是家長的言傳身教，孩子的行為很多都是父母那的反映。家長的品行端正，耳濡目染出來的孩子肯定是端正的。 2.正向的鼓勵要好於管教。好孩子都是誇出來的，要讓孩子對他做的事情感到有成就感，這樣能有利於培養他的自信。 3.要用於管教，及時管教。對於孩子不好的行為要及時糾正。糾正絕對不是帶著情緒去打罵孩子。而是給他定規矩，講究原則，讓他知道什麼不該做，做了有什麼後果。管教他不是為他不犯錯誤，而是讓他知道要為自己的行為承擔責任。
D. 如何教育三年級的孩子
以孩子的思維來教育孩子，簡單的說就是以孩子能接受的思維來教育他，本人是深受中國傳統教育的威壓的，所以我不希望我們下一代的人還是受到傳統教育方式的威壓，孩子的心靈最單純，因而有些傷害在他們的心靈中留下的印痕也會最深，如果父母以孩子朋友的身份，從孩子的角度來教育，點撥他，那麼孩子的接受速度也會快些，而給他的創傷也會是最小的，還有父母一定要以身作則，父母是孩子各個方面的老師，孩子的好奇心和模仿能力是很強的，所以父母要做好榜樣，不要讓孩子學壞哦。
E. 怎麼教育三年級孩子才是最正確的
今天孩子要有一個正確的學習觀，生活觀教育，孩子要認清這個世界，認識自己
F. 小學三年級的孩子如何教育
三年級的學生處在由形象思維向抽象思維轉換的階段，各方面都在發展。自製力比一二年級有所增強。所以教師和家長教育起來比較省心了。在學習方面要逐漸的發展他們的抽象能力。在生活方面，要逐漸的鍛煉自立能力。教師和家長要教給他們學習的方法，使他們自主學習。
G. 如何教育小學三年級的孩子
在我見過的孩子裡面很多都跟父母無法溝通！應該說父母在他們的眼裡是個長輩無論說了什麼感覺都是錯的！其實最該反省的就是父母了！我在北方看到很多的小孩子跟父母都像朋友一樣！你可以試著去跟孩子溝通溝通！比如說：你可以問他喜歡什麼啊！喜歡吃什麼！順著他這個思路去了解！要是他在學校犯錯還是在家犯錯，別去罵他還是怎樣！可以跟他解釋他錯在哪裡了！告訴他這樣的錯誤的後果！還有一點就是在校老師體罰學生也是不可以的！
H. 怎樣教育小學三年級的孩子
你是說學習嗎？
1、讓孩子感覺你愛他，信服你；
2、對孩子多鼓勵，激發自信心與上進心；
3、制定近期目標和遠景目標（切合實際）；
4、讓孩子體驗到成功的樂趣；
5、嚴格要求、持之以恆（家長和孩子）；
6、勞逸結合，靈活機動；
7、幫孩子確定適合孩子的學習方法；
8、與老師密切配合，常抓不懈。
I. 怎樣教育三年級的孩子
我覺得是我們的教育方法可能存在一些問題哦！ 孩子在您的眼裡簡直快一無是處了，我的孩子也讀三年級，我們應該也是同齡人啊！ 咱們一起來分析一下你的問題： 1、孩子有主見了，我們應該高興啊，因為孩子終於有了自己的想法，不再是人雲亦雲、毫無主見，他長大了，成為小小男子漢了！ 2、拿筆姿勢不是一下在能夠改過來的，我們多年的環習慣也很難糾正，更何況是一個孩子，正所謂「己所不欲，勿施於人！」在這一點上，不能讓孩子有太大的壓力，慢慢來！孩子已經懂事了，和風細雨比狂風暴雨效果好得多！ 3、暑假的時候，我兒子學著用鋼筆，用壞了兩只，孩子一開始用，這也難免，我手把手教他拿鋼筆，教他打筆水……孩子對毀壞了兩支鋼筆也很難過，我告訴他，這沒關系，可能是筆的質量不好，也可能是寫字姿勢不正確，你學得很棒，媽媽小時候還不如你呢！孩子大受鼓舞，鋼筆字一直很不錯！ 4、兒子開學後，我們娘倆特地去新華書城精心挑選了一支鋼筆，剛買回來不久，就不太下水，一開始我也認為是孩子的原因，後來知道是筆水的原因，為自己曾經在心裡誤解了孩子而自責！為孩子換了鋼筆水後，一直沒有出現過筆不太下水的情況！我兒子自開學以來一直只用一支鋼筆！ 5、鼓勵孩子的問題，我覺得您太吝嗇了，您鼓勵孩子一次，孩子好幾天作業公正，多好的孩子啊，有些孩子鼓勵一次，不到十分鍾就忘了！為您的孩子鼓掌！多鼓勵一下孩子吧！ 在學校里表現很好的孩子，在家卻是小霸王，呵呵，好聰明的孩子，他已經摸清了父母的軟肋！哈哈！ 這一切真的不是問題，只要我們做父母的換一下想法、改變一下做法…… 祝福健康快樂！
J. 三年級的孩子怎麼教育方法
三年級是個過渡時期，是孩子學習的「分水嶺」，也是家長教育孩子的重要階段。下面小編整理了教育三年級孩子的方法，供各位家長參考。
家長的語言表達藝術
每一句話，在孩子心中都會留下深刻的印象，一句動聽的話會促使孩子學習的動力。所以作為家長的一定要注意表達，你要對三年級孩子說什麼，要想清楚該怎麼說效果最好。
其實做家長的也好，做教育工作的也好，都希望孩子們是最棒的，一旦孩子出現了異常現象我們要冷靜的思考、認真分析該怎麼對孩子說、分清場合、環境、對象。
2給孩子確立明確具體的目標
這里的目標有兩個，一是遠期目標，即理想。讓三年級孩子明確學習的意義，把學習和自己的理想、社會事業聯系起來，這個理想不一定就是孩子以後從事的事業，但是孩子有了一個奮斗的目標，會產生持久而主動的學習動力。
3對孩子講話不要總是重復
有些父母對孩子不放心，一件事總要反復講幾遍，這樣孩子就習慣於一件事反復聽好幾遍。當老師只講一遍時，他幾乎沒聽見活沒聽清，這樣漫不經心的聽課常使得孩子不能很好地理解老師講的內容，無法遵守老師的要求，自然也就談不上取得好的學習效果。父母對孩子交待事情只講一遍，是培養三年級孩子注意力的一種方法。
4合理的表揚方法
有的家長認為三年級孩子達不到家長們期望值時是永遠也得不到表揚的。其實那是一種錯誤的做法。只要孩子有一點進步，我們都應該抓住時機，及時表揚，充分的提高孩子的學習主動性。比如說孩子寫作文只能夠寫150字以內，有一天孩子寫了160個字，即使只是一點點進步，我們也應該鼓勵三年級孩子，提高三年級孩子寫作的積極性。