『壹』 現代教育的特徵有哪些
現代教育媒體的特點
了解現代教育媒體與傳統教育媒體相比較所具有的特點，有助於人們在教育實驗中揚其所長，充分發揮其作用。
現代教育媒體具有多樣性。同時現代教育媒體，不同的媒體具有不同的特點，但它們又具有許多共性特點。從整體上看，與傳統教育多媒體相比，現代教育媒體主要具有形聲性、再現性、高效性、和先進性等特點。
1、形聲性
形聲性是指可同時以圖像和聲音的形式傳遞教育信息。形聲性是除聽覺媒體之外的所有現代教育媒體所具有的共同特點。正因為有形聲性的特點，人們可藉助現代教育媒體將客觀事物抽象化，化教學內容的難為易。從而使人們接受知識時眼耳並用、視聽並舉。
2、再現性
運用現代教育媒體，能根據教學需要，將教學內容中涉及的事物、現象、過程有圖有聲地在課堂或在學習過程中再現，從而擴大學習者的感知范圍，而且這里的「再現」，不是簡單的復制，而是出於原物，高於以原物。它能根據教學的要求，將所要表現的對化大為小，化小為大，化遠為近，從而突破空間限制，又可以改變事物再現時的節奏，使所反映的過程由快變慢，或由慢變快，從而突破空間限制，還可將事物的本質要素突出地展現在學生面前，引導人們由局部代整體或由整體到局部地觀察。藉助於這種再現性了解事物的事物的運動過程、變化發展、與直接視聽事物的變化發展相比，在效果上更勝一籌，具有現象明顯。重點突出引人入勝的特點，表現的教學內容有著豐富的表現力，感染力，能激發學生興趣，調動學生的學習積極性。
3、高效性
高效性是指有效傳輸信息的高效率。
教學的對象是人，信息傳輸的接受終端是學生，要取得好的教學效果，關鍵是要提高信息的輸出速率，提高終端對信息的接受效率，提高信息接受者對所機誒手只是的記憶效果，並有著大的信息的傳送規模，只有這樣，才能使教育信息傳輸的效率提高，現代教育媒體在這方面與傳統教育媒體相比，有著明顯的優勢。
1)信息的輸出速率高
現代教育媒體可同時以圖像和聲音傳遞信息，而且可以動畫、視屏的動態圖像傳遞信息，教學信息的輸出速率要高的多。信息輸出量大、輸出快是運用現代媒體教學的一大特點，但實際教學中，並非信息輸出量越大越好，凡是都必須把握一個度，在教學中要注意使輸出與學生接受相匹配，以免造成學生認識上的堵塞。
2)傳輸的信息便於接受
現代教育媒體同時以圖像和聲音傳遞信息，便於學生通過視覺和聽覺的共同作用有效地接受信息，充分調動和利用視覺和聽覺的功能。
3)傳輸的知識便於記憶
關於記憶的研究表明，同樣一份學習材料，讓學生單獨看單獨聽，或同時視聽來學習，學習後的知識保持率各不相同。
4)信息有效傳輸范圍廣
採用傳統教育媒體教學，一個教師最多隻能同時向幾百人授課，藉助於現代教育媒體，一個教師可同時教成千上萬的學生。我國的衛星教育電視、廣播電視大學就是最好的例證。我國廣播電視大學在1978年創辦的20年力里，累計培養了231．38萬大專生。
4、先進性
先進性表現在現代教育媒體功能的先進和教學方法的先進兩大方面。
功能先進表現在：現代教育媒體引入教學後，由於媒體的多樣性和功能的多樣性，使教學方法更加靈活多樣，一改過去教學只限於教師口授的單一形式。多種方法的選擇的使用可以揚長避短，使不同的教學內容採用最恰當的教學方法加以表現。
教學方法的先進性，還在於由於現代教育媒體的介入，使教學模式發生了變化，更加有利於創造性人才的培養。傳統教學一味重視知識的傳授，是一種填鴨式的教學方式，是建立在有了知識就有了一切的所認識基礎之上的教學方式，而知識經濟時代更應該培養學生的素質，提高學生在知識的生產傳播和使用的知識體系。輕松愉快的學習，將是發展學習者個性和自主學習的條件，尊重每個學習者的個性並讓其自由發展，是教育的基本原則，只有這樣才有利於學生構建自己的知識體系，有利於創造力的培養。而採用現代教育媒體教與學，可向學生提供更好的輕松愉快的學習環境，為學生提供自主選擇學習內容的環境。
以上回答你滿意么？
『貳』 現代教育有哪些基本特徵
現代教育的發展特徵有哪些？
1、教育的終身化。終身教育思想強調職前教育與職後教育一體化，青少年教育與成年教育一體化，學校教育與社會教育一體化。
2、教育的全民化。全民教育就是讓所有的人都受到教育，特別是使適齡兒童受到完全的小學教育和使中青年脫盲。
3、教育的民主化。它是最大的教育思潮之一。教育的民主化首先指教育機會均等，包括入學機會均等，教育過程中享有教育資源的均等和教育結果的均等；其次是指失聲關系的民主化；再次是指教育活動、教育方式、教育內容等民主化，為穴道橫提供更多的自由選擇機會。
4、教育的多元化。教育的多元化包括教育思想的多元化、教育目標、半學模式、教育形式、評價標准等的多元化，它是社會生活多元化的人的個性化要求在教育上的反映。
5、教育技術的現代化。這是現代科學技術在教育技術上的應用，包括教育設備、教育手段以及工藝、程序、方法等的現代化。
『叄』 現代教育的主要特徵有哪些
英盛觀察認為：現代教育的主要特徵包括公共性、生產性、科學性、未來性、國際性以及終身性。
『肆』 現代教育的主要特徵是
現代教育的特徵有公共性、生產性、科學性、國際性、終身性和未來性。
『伍』 現代教育的特徵主要有什麼
1、商品性
現代教育是在商品經濟發展並日益普遍化條件下產生、發展起來的，與商品經濟有一定聯系，在我國社會主義初級階段，教育應主動適應市場經濟體制。但教育不能商品化，教育本身不是商品。
2、生產性
古代學校主要職能在政治方面，從事傳統的手工工具生產，不需要經過學校教育。現代生產建立在現代科學技術基礎上，要使科學技術轉化為現實生產力，必須通過教育。現代生產和現代科技都要求教育與生產勞動結合，在高校則要求教學、科研、生產一體化。
3、科學性
現代科學技術向社會有機體全面滲透，不僅生產勞動科學化，日常生活也日益科學化，因而學校教育內容以科學技術教育為最主要方面。當代重視STS教育，即把科學、技術、社會三者看作一個整體，研究其相互關系，並引入學校教育。
4、民主性
接受學校教育和參與學校教育被看作現代公民的權利和義務。教育普及性、群眾性，成人教育的迅速發展，傳統教育向終身教育的發展以及教育過程中師生間民主平等關系等，都體現了民主性。當然這些並不否定現代教育仍有階級性。
5、發展性
現代教育更重智力發展，重視人的各方面的潛能，包括右腦潛能的開發，重視人的個性發展。
『陸』 現代教育的特點是什麼
第一，教育的終身化。
終身教育是適應科學知識的加速增長和人的持續發展要求，而逐一形成的一種教育思想和教育制度，它的本質在於，現代人的一生應該是終身學習、終身發展的一生。
第二，教育的民主化。
具體表現為，一方面，它追求讓所有人都受到同樣的教育，包括教育起點的機會均等，教育過程中享受教育資源的機會均等，甚至包括教育結果的均等;
另一方面，它追求教育的自由化，包括教育自主權的擴大，根據社會要求設置課程、編寫教材的靈活性，價值觀念的多樣性等。
第三，教育的全民化。
主要表現為全民教育，即教育必須面向所有人，即人人都有接受教育的權利，必須接受一定程度的教育。
第四，教育的多元化。
具體表現為培養目標的多元化、辦學形式的多元化、管理模式的多元化、教學內容的多元化、評價模式的多元化等。
第五，教育的現代化。
具體表現為現代科學技術(包括工藝、設備、程序、手段等)在教育上的運用，並由此引起的教育思想、教育觀念的變化。
拓展資料:
現代教育是伴隨著現代社會的形成而出現的人類歷史上一種嶄新的教育形式，也是人類社會和教育發展到一定歷史階段的產物。它是迄今為止教肓發展的最高階段 ，也是人類教育發展的一個十分重要的階段 。
中國的現代教育起始於十九世紀下半葉。從十九世紀六十年代開始，一批具有早期維新思想的知識分子便在粵著書立說，主張效法西方的先進技術和制度，提倡通過改良和變法，實現國家富強，並促成了學習西方知識的風氣。
『柒』 現代教育的基本特徵
1、全面發展
培養全面發展的個人的理想和理論走向現實世界。這是現代教育區別於以往教育的基本特徵。現代教育之所以稱為現代教育，首要之點就在於它能提出培養現代人即全面發展的個人這一目的並將它付諸實施。
2、根本特徵
這一基本特徵與前一個特徵即培養全面發展的個人一起，是現代教育的兩個帶根本性的特徵。以現代科學技術為基礎的現代大機器生產，要求廣大勞動者懂得科學技術，通曉生產原理，掌握現代生產知識、技能。
3、科學人文
現代教育的核心是科學教育。教育的內容是科學的，教育的方法也是科學的。沒有科學教育就沒有現代教育。與科學教育相對立的是宗教教育或建築在信仰基礎上的教育；它在本質上不同於經驗性的教育或限於見聞和感性活動的常識教育；它 還打破了在它之前的所謂文雅教育或古典文化教育的局限。
(7)現代教育的特點有哪些擴展閱讀：
現代教育的發展趨勢：
1. 加強學前教育並重視其與小學教育的銜接
幼兒教育是進入學校教育前的教育，稱作學前教育。它是為學校教育的生活和學習打基礎的。學前教育對兒童未來的發展有著積極的意義。
2. 強化普及義務教育，延長義務教育年限
義務教育是國家用法律形式規定，對一定年齡的兒童免費實施的某種程度的學校教育。義務教育也稱強迫教育，是適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會、學校、家庭必須予以保證的國民教育，它具有強制性、普遍性和基礎性的特點。
3. 普通性教育與職業教育朝著相互滲透的方向發展
普通教育主要是以升學為目標，以基礎科學知識為主要教學內容的學校教育；職業教育是以就業為目標，以從事某種職業或生產勞動的知識和技能為主要教學內容的學校教育。
4. 高等教育的類型日益多樣化
隨著社會生活的豐富多樣化和高等教育的大眾化，傳統的以學術性為標準的單一大學逐漸發生變化。在形式上，不同學制、不同辦學形式的學校紛紛出現；在內容上，基礎性的、應用性的、工藝性的學校各顯特色
參考資料來源：網路-現代教育
『捌』 簡述現代教育的特點
(1)教育的終身化。
(2)教育的全民化 教育的全民化是指所有人都接受教育,特別是適齡兒童都進入小學,所有中青年都脫盲。
(3)教育的民主化 教育的民主化主要是指對教育的等級化、特權化、專制性的否定。
『玖』 現代社會教育有哪些特點
社會教育主體的多樣性、社會教育對象的普遍性、社會教育內容的豐富性、社會教育形式的多樣性、社會教育體例的補償性。
從中你可以看到現代教育的其實是包含著非常廣泛的，比如說它教育主體的多樣性，任何人都可以進行社會教育，教育對象的普遍性，就是所有人都可以接受。所以裡面的知識是五花八門，非常有包容性的。
『拾』 什麼是現代教育的重要特徵
摘要 1）教育的發展急劇增長 （2）教育體制和結構的顯著變化 （3）教育的內涵擴大 （4）教育作用愈加重要 （5）教育的不平等依然存在