① 針對孩子偷東西該如何教育
摘要 您好，家長應該耐心詢問孩子偷竊的原因，了解孩子是有意還是無意的偷竊，如果是無意的，那麼家長可以告訴孩子這樣是不對的，在平時生活中教導孩子建立東西歸屬權的觀念，這個東西是「我的」、「你的」、「他的」，同時讓孩子體會一下東西丟失時的難受，父母也要以身作則，拿孩子東西時先征詢他的同意。
② 怎樣對偷東西的孩子進行教育
小孩偷東西教育第一步：問清楚原因
孩子發生盜竊行為時，家長們不要拿起東西就打，先讓自己冷靜下來，然後再柔聲與孩子交流，問清楚是什麼原因，千萬不要當著別人的面責罵孩子，這樣會讓孩子產生羞辱感。
小孩子偷東西教育第二步：解決當前行為
在了解孩子為什麼偷東西後，家長們再考慮用什麼方式進行教育，很多孩子都是由於想要某種東西而去偷，家長們可以告訴孩子，
以後想要什麼東西，都可以直接跟父母說，偷拿是不正確的行為，如果孩子是因為想表現自己勇敢而去偷東西，家長們可以教育孩子，拿了別人的東西，
別人會因為找不著而著急，同時，家長也應該反思一下自己的行為，是否平時對孩子關愛過少，或與孩子很少進行溝通。
小孩子偷東西教育第三步：預防行為
預防勝於講道理，孩子還小，很多大道理無法理解，我們應孩在孩子小時候即實行規則，
在家時，說明哪些東西是爸爸的，哪些是媽媽的，未經允許不可以隨便亂動，當然，家長們也要以身作則，對於孩子的東西也不要胡亂處理，要讓孩子去管理。
孩子偷東西，家長們不可忽視，一定要及時糾正孩子這種不正確的行為，否則會影響孩子以後的道路。
③ 對於偷東西的孩子該如何教育
首先孩子拿了別人家的東西，千萬不要說孩子偷東西，因為孩子的性格比較頑皮，他們只是對這個東西喜歡，而自己又沒有，他們想要把它佔用了。而家長給他們冠上偷的罪名，他們就會覺得父母對自己不好。所以這個時候，父母應該溫和地對他們說：你是不是拿了其他小孩的玩具了，人家找不到得多著急呀，要是你的玩具丟了，你找不到你會不會著急呀？父母或者老師應該用一些溫和或者反問的語氣來詢問孩子，而不是以強硬的態度去詢問他們，這樣他們是不會承認的，反而下回還會去做這樣的事情。
在家長的一點點開導下，孩子慢慢也會意識到自己的錯誤，這時候父母就要繼續開導他們去承認錯誤，有時候孩子可能不好意思去承認錯誤，所以父母一定要陪伴他們一起去，到了同學家裡要教導孩子說：對不起，我不應該拿你的東西，請你原諒我吧。一般小孩之間是不會記仇的，雙方發生這樣的事情反而會讓雙方之間的感情加深。
各位家長一定要記住讓孩子親自去承認錯誤，而不是家長代替承認錯誤，因為孩子不懂得承擔責任，他們是永遠不會改正自己的錯誤的，只有讓他們真正內心知道自己做錯事了，他們才會慢慢改正過來。
④ 對孩子偷東西的行為如何教育
家長要了解為什麼，是孩子零用錢不夠，是受人指使或脅迫，是物慾誘惑，還是有惡癖？其中最本質的問題是，這種情形是偶然發生的還是已形成習慣？而在事情發生後，他又是如何對待自己的錯誤？如果家長只會大吼：「你偷東西了—別的我什麼也不想知道！」那這就是最蠢的家長了。 有一個相當流行的觀點，「偷竊」是特殊的過錯，要求家長嚴厲體罰。而教育學家卻有大量數據表明：事實正好相反，孩子由於害怕和屈辱，變得不敢吐露真言，更加趨向於不誠實。 教育學方面有這樣的建議：「應當從兒童的需求做起，如果孩子的要求對於他這個年齡來說是合理自然的，那麼家裡就應當盡可能給予滿足。應讓孩子覺得成人在關心他們，尊重他們的願望，這樣，他就不會通過拿別人的東西這種途徑來滿足自己的願望了。 孩子被吸納參與家庭經濟活動 孩子被吸納參與家庭的經濟活動乃至預算，這是家教中對孩子進行金錢教育的最好方式，可以讓孩子從中了解金錢的意義、金錢在生活中的地位和使用方法。孩子會因此感到自己是家庭的主人，並學習合理地使用金錢。 ========================================= 原因：孩子偷錢為了什麼 上網玩游戲，買零食吃，買喜歡的文具、玩具，買想看的書，給同學送生日禮物，跟同學出去玩等等，當這些需要不能以正當方式從家長那裡要到錢時，只好「私拿」。家長應控制過激反應情緒，冷靜分析一下孩子為什麼要偷錢，分析出真正原因才有利於解決因其他壞習慣和不良行為而產生的偷錢後果。 一般的孩子偷錢只是偶爾行為，帶有父母不會發現的僥幸心理。記者在采訪調查中發現，很多孩子都曾有過偷拿家長錢的行為，有的家長還向記者承認他們小時候也有過偷拿父母錢的經歷，與「學壞」、「犯罪」無必然聯系。三毛在她的《傾城》專輯里收錄的《膽小鬼》一文，就是記敘她小時候偷錢的一段往事。「說著說著，發覺姐姐弟弟們在笑，原來都偷過錢，也都感覺不好過，這一段往事，就過去了。」 有的孩子花錢大手大腳和偷錢成惡性循環，形成壞習慣後，就需要家長耐心地說教，採取適當的方法糾正孩子的行為偏差。 有的孩子明明自己有零花錢，但是還是喜歡去偷，不偷就覺得不舒服，成了一種「癖」，中南大學精神衛生研究所羅學榮教授稱，偷竊成癮的孩子患的是品行障礙。這時家長一定不要諱疾忌醫，應帶孩子到正規的心理診室進行治療。 建議：尊重孩子，正確引導 記者采訪長沙市未成年人心理發展咨詢指導中心和中南大學精神衛生研究所兒童心理問題研究有關專家時，他們建議對孩子拿家裡錢的行為，輕易不要用「偷」這個字，在心理上對孩子壓力小些，有利於教育。 首先，家長發現問題後，不要怒不可遏，連打帶罵，而應盡量控制自己。把孩子叫來，坐下來認真交談。讓孩子談是怎麼樣想的，花錢買了什麼東西，怎麼處理的。根據實情，給孩子重點分析兩方面問題：一是是非問題。聯系實際，給孩子講清如何對待錢會反映一個人的品質，小的毛病發展下去，會鑄成大錯。二是想花錢應該怎麼辦。告訴孩子，想買什麼跟家長說，家長給錢或不給錢是經過思考的，要錢就給對孩子成長沒有好處。如果家長平時忽視了孩子的某些合理需要，應該向孩子做自我檢討，讓孩子服氣。 其次，家長做好理財榜樣。有的孩子偷拿家裡的錢是發現家長對自己的錢沒有清楚概念，以為自己拿了家長也不知道，讓孩子鑽了空子。專家認為，家長有必要當著孩子的面對家庭收入支出，做比較詳細的記錄。一方面，可以培養孩子良好的理財習慣，另一方面，讓孩子知道自家的經濟情況，培養合理用錢意識。還有，應該給孩子適度的零花錢。給零花錢多少要從實際出發，看家庭經濟條件和孩子實際需要，而且要指導孩子怎樣花錢。 最後專家建議，改變孩子拿家裡錢的行為，出發點首先是尊重孩子的人格，切不可一下子把孩子看扁了，而且切忌不要當著外人的面來處理這件事，更不要把孩子曾經偷錢的事情掛在嘴邊，時不時「揭孩子的短」，隨意懲治會傷害孩子的自尊心。
⑤ 孩子經常偷東西如何教育
教育偷東西的孩子
1、幫孩子建立所有權觀念
雖說「自我中心期」是成長軌跡,但身為父母,我們不能對孩子的「貪得無厭」視而不見,要開動腦筋盡早幫孩子建立起「所有權」的觀念,即讓孩子知道尊重別人的所有權。
父母可以「以身作則」,在收好自己的物品同時,囑咐孩子及時歸置好自己的物品,父母可以向孩子借用玩具,並告訴孩子要使用多長時間,徵得孩子的同意,方可把物品帶走,在歸還時要向孩子說「謝謝」。
2、培養孩子的自製力
在日常生活中,父母要注意培養孩子控制沖動的能力。例如,買回孩子想要的東西,父母可以不馬上給孩子,而是告訴孩子,當他有好的表現時才能得到。如果孩子沒有亂碰商場里的東西,家長一定要表揚孩子的自製力。
3、讓孩子學會換位思考
如果孩子拿了別人的東西,我們可以通過手偶游戲、編故事等方式,讓寶寶辨別什麼是對的什麼是不對的。讓孩子學會換位思考,要他體會丟了東西會是多麼著急,並鼓勵他及時歸還物品。
注意事項:孩子偷竊肯定有自己的原因和理由,爸媽應該先詢問孩子偷東西的理由;另外打罵會迫使孩子撒謊,並且導致日後更多的撒謊,也不利於問題的解決。打罵會讓孩子委屈,關閉了溝通的「門」。
更有些心急的父母看到孩子偷竊就不顧是否有陌生人或親戚朋友在場就批評孩子,這是錯誤的。甚至發現陌生人或旁人在嘲諷羞辱偷東西的孩子時,一定要及時阻止。對孩子的教育不應該建立在傷害孩子自尊的基礎上。
⑥ 家裡有個偷東西的小孩、該怎麼教育
家長要弄清楚孩子偷東西原因，給孩子建立「物權意識」，讓他們知道自己的行為是錯誤的，給孩子樹立一個良好的榜樣，平時要多和孩子進行溝通交流，了解他們的心理動態。
孩子偷東西家長如何引導?
搞清楚原因
有學者曾經做過統計，孩子第一次有偷竊想法或行為的年齡，往往集中在5~8歲的年齡段，尤其以男孩子常見。女孩子也會有，但一般來說，女孩子比男孩子早熟，較早明辨是非而不易誤入歧途。對於這個年齡段的大部分孩子來說，他們的大腦里沒有「偷」的概念，只有「拿」。當然，也有孩子明知道是不對的，但就是因為很喜歡，控制不住自己。所以當家長發現孩子偷東西的時候，要弄清楚孩子是有意的還是無意的。
無意識：無論身邊有人沒人，孩子看到就跑上前拿，拿到別人的東西後也很坦然，不遮遮捂捂、不掩飾，下意識地對自己的「偷竊」行為「視而不見」，就像自己是這個世界的小小「國王」，這就是「無意」的偷。
有意識：當一個孩子在實施「拿」的時候，行為舉止不自然，往往趁沒人或趁人不注意時偷偷拿，拿到了不輕易外露，這反映了孩子內心已經有了道德意識，他們知道「那是錯誤的」，這種情況下就是偷。
物權意識
在平時生活中教導孩子建立東西歸屬權的觀念，這個東西是「我的」、「你的」、「他的」，與孩子制定規則，想要別人的東西，必須經過別人同意，不能隨意翻動別人的東西，借的東西一定要歸還至主人或原處。告訴孩子拿別人東西的做法是錯誤的，引導孩子正視錯誤及時去歸還物品，如果孩子不願意，父母可以與孩子一起完成。
樹立榜樣
家長要給孩子做好榜樣，比如經過孩子的同意在拿孩子的東西，只有自己保持良好正確的行為，孩子才能有樣學樣。
多溝通
家長平時多與孩子進行溝通交流，了解他們的心理動態，努力營造溫馨、和諧的家庭氛圍，讓孩子在家庭里得到溫暖與情感關懷。
⑦ 如何教育喜歡偷東西的孩子
父母對偷竊的恐懼很容易理解。他們害怕孩子會走上犯罪的道路。大部分時候父母通過嚴厲的威脅和斥責來努力影響孩子。他們無法想像這些方法其實多麼沒用，很多時候只能加速孩子墮落的步伐。
沒有什麼比把孩子當成一個未來的罪犯來看待和描述更能有效的把他們送上犯罪的道路了。如果我們想幫助孩子，我們必須首先知道他是如何喪失了區分自己和他人財產的能力的。這肯定是出於內心深處的矛盾，但是具體的導火索卻是五花八門。
偷竊的動機可以差別很大，父母很少能意識到真正的原因。孩子並不會知道，因為他自己並不知道自己行為的動機，只是郁悶的等待懲罰。當你問他為什麼要偷東西時，孩子會報以固執的沉默或令人困惑的「不知道」。沒錯，孩子就是不知道。他知道的──想吃糖果，水果，花錢，或者想要其它東西──都不足以為自己辯護， 他也不會指望通過承認這個獲得寬恕。所以他什麼也不會說。
但是如果你想幫助孩子，你就要究根問底。你必須弄明白孩子偷東西是想獲得你的注意，還是進行報復，或者是他獲取權力的手段。
很多犯罪行為的最深處，都有一種非要摸老虎屁股的傾向。甚至在那些健康令人尊敬的人身上也有。占某人的便宜──尤其是那些規矩的守護者──並不總是被認為 是丟人現眼的。沒錯，不能放縱這些行為，但是對它做道德上的指責也是小題大做。最自然的後果應該就是讓孩子把贓物歸還原主。
當然，偷得多了偷得大了家長是會擔心不已。不過你如果自己激動憤怒，就無法幫助孩子；因為你不再是孩子的朋友，也就無法理解孩子。讓孩子自己單獨承擔不當行為的全部後果是不正確的。家長和其它因素構成了孩子的生活環境。
或許要指出的是，孩子偷的很多東西可能家裡人從來都不知道。不過，或者說因為，家長不會採取行動糾正，這些孩子還是會成為令人尊敬的人。有什麼人自己小時候沒干過什麼不當的事情的？（歌德）
⑧ 孩子偷東西怎麼教育
摘要 你好，很高興為你解答，要讓孩子知道這個行為是不對的，而且要告訴孩子，偷東西是可恥的，讓孩子有正確的榮辱觀。一定要花時間去了解孩子的內心，並且對孩子進行教育。但最重要的一點是不要冤枉了孩子。