Ⅰ 部隊四個教育是指什麼教育
愛國奉獻教育，旨在培養官兵對國家的忠誠和對人民的奉獻精神，強化他們的使命感和責任感。
革命人生觀教育，幫助官兵樹立正確的人生觀，理解並踐行革命軍人的價值觀，堅定為國家和人民的利益而奮斗的信念。
尊干愛兵教育，強調官兵之間的團結與尊重，促進軍隊內部的和諧與穩定，確保部隊的凝聚力和戰鬥力。
艱苦奮斗教育，提醒官兵保持勤儉節約、吃苦耐勞的優良傳統，以頑強的意志和堅韌不拔的精神克服各種困難，不斷提高自身素質。
Ⅱ 開展國防教育有什麼意義
開展國防教育的意義：
1、是當前國際形勢的需要
當今世界多極化成為主流，軍備競賽由數量轉為質量的競賽。盡管和平與發展是當今時代主題，但霸權主義和強權政治仍然存在。國際敵對勢力處心積慮遏制中國的發展，千方百計地推行西化，將戰略重點放在台灣和西藏及新疆等地區。
同時還千方百計進行思想滲透，與我們爭奪下一代，或策劃顛覆破壞活動，企圖搞垮國家政權，或搜集情報，竊取中國政治、軍事、經濟、科技等重要情報。而且中國周邊環境也存在較危機，我們必須時刻提高警惕，掌握必要的國防常識，隨時為祖國領土完整和主權獨立作出貢獻。
2、是加強國防建設的需要
高校是培養強大國防預備役力量的重要陣地。現代高技術戰爭，需要高質量、高素質的兵員和強大的預備役力量，而軍校的培養遠遠不能滿足現代戰爭的需要。作為培養高級專業技術人才的高校，理所應當承擔這份責任和義務。
3、有利於培養國防後備人才，促進國防現代化
我國國防建設一直堅持走精乾的常備軍和強大的後備力量相結合的道路，這也是我國新時期國防建設的根本指導思想。大學生作為一個特殊的社會群體具有較高的科學文化素質，易於掌握現代科技知識。如果抓好這個群體的國防教育，我們便儲備了一大批具有較高科學文化素質而又掌握了一定軍事技能的高素質的國防後備力量。
4、必要時為部隊輸送高技術軍事人才
對大學生進行軍事理論教學，必要的軍事訓練，以便必要時為部隊輸送高技術軍事人才，成為戰時擴建、組建部隊的骨幹，為打贏未來高技術局部戰爭創造條件，為國防建設和軍事斗爭准備提供有力保障。因而，大學國防教育，有利於提高大學生的國防能力。
5、未來高技術條件的局部戰爭仍要堅持人民戰爭。
隨著科學技術的飛速發展和大批高新技術用於軍事領域，雖然在一定程度上看，傳統的人民戰爭的方式已經過時了。但是，人民戰爭的理念不能丟。在新的形勢下，人民戰爭仍有它存在的意義，如信息戰、網路戰等一些沒有硝煙的戰爭，人民群眾中的技術群體會大有作為。他們可以充分發揮其聰明才智投入到維護國家安全的行列中來。
Ⅲ 如何看待中國國防教育現狀
中國國防教育的目的不是培育預備役，而是培養年輕人的愛國、紀律意識和對軍人的尊重，衡量國防教育的成敗也應從是否完成目標入手。此外，國防教育的手段應追求多樣化，不能僅限於軍訓和大學的軍事理論課，要讓媒體更多地參與到國防教育當中來。
論述：
一、什麼是現代國防教育
1. 專業軍事技能教育不屬於現代國防教育
現代軍隊的專業性極強，專業軍事技能同其他專業技能一樣，走向了專業化、標准化，普通人沒有經過專業訓練，根本無法與專業人士一較高下。但與其他專業技能不同，軍事技能威力極大，幾乎都可置人於死地，一旦廣泛傳播，後果不堪設想。
另外，因為專業性極強，專業軍事技能的適用范圍相當小，往往只在戰場上有用武之地，日常生活中根本用不到，佔用學生大量時間學習這些技能，顯然既不經濟也不現實。
2. 從現代戰爭和現代軍人的角度看國防教育
國防教育，說到底是為戰爭服務的。國民既然生活在這片土地上，就有義務捍衛這片土地不受外來侵略，但並非每個人都有這樣的覺悟，所以國防教育不能不做，如果做得好，軍隊士氣高昂，國民擁護軍隊，戰爭勝利的機會顯然會更大一些。
而現代戰爭的出現更是加強了國防教育的重要性。
現代戰爭的重要特點是軍事科技水平高，機器取代人類上戰場，一小群武裝到牙齒的現代士兵戰鬥力幾乎可敵古代的一支軍團。想要打造出這樣一支高技術水平的現代軍隊，需要的不僅是高昂的軍費，還有高強度的訓練和高效的指揮體系，這更加強化了現代軍隊的專業化程度，讓他們變成專業高效的殺戮機器。
高度專業化的軍隊離普通人越來越遙遠，現代化的人不再喜歡戰場上的浪漫，反而開始厭惡戰爭對日常生活的毀滅打擊，以社交平台為代表的新媒體更讓軍隊成了戰爭暴行的替罪羊。浸淫了人權思維的人厭惡那些以殺人為己任的軍人，把他們看作現世的惡魔、手上沾滿鮮血的劊子手。以德國、日本為代表的「發達」國家正在經歷這樣的變化，軍人在國家裡的地位一天不如一天，那些在大街上遊行示威的人群向維持治安的軍人扔臭雞蛋，高聲謾罵他們，甚至主動襲擊他們來爭曝光度，搞得人人不想當兵，保家衛國更無從談起。
這個時候，國防教育就要承擔起責任了，要告訴年輕的學生們，你們現在的生活不是生來就有的，世界上對我們國土虎視眈眈的國家有的是，你之所以看不到黑暗，是因為軍人將黑暗擋在了你看不到的地方，愛軍隊就是愛國家，愛國家才有如今的生活。諸如此類的教育一定要與歷史觀教育結合起來，謹防歷史虛無主義。
二、中國當前國防教育如何，應當如何改進
1. 中國目前的國防教育面臨邊緣化的危機
在我看來，我們的國防教育問題有二，一是「思想政治」化太嚴重，二是太過陳舊。
「思想政治」化表現在軍事理論課與政治課不分，容易讓學生產生厭惡感，也會認為軍事理論課無用、無關緊要，淡化了它的作用；
太過陳舊表現在展示我軍發展成就上太少太老，對於國際形勢的描述還停留在冷戰剛結束的時候，對於我軍發展新變化的描述也少。
所以我認為，國防教育是被有意無意地邊緣化了，這與我國承平日久不無關系，一旦國防教育滿足不了年輕人的需求，厭惡軍隊、蔑視軍人的風氣就會起來，這是相當不利的。
2. 國防教育要新媒體化
當前的國防教育一定要與新媒體接軌，找到年輕人喜愛的方式。
但是這些遠遠不夠，我們要的是更加真實的互動，或許可以選拔合格的現役士兵，以個人的角度描寫在軍營的生活，與網友互動，向外界展示更加真實的軍隊生活。
Ⅳ 談談對國防教育的認識
我對國防教育的認識
充分認識國防教育意義，扎實開展黨校國防教育國防教育，是從國家和民族的利益出發，有組織，有領導地在公民中進行灌輸國防知識，培養國防觀念， 提高保衛祖國和建設祖國的各種素質的活動。
它是一個國家和民族必不可少的基本教育。一、充分認識開展國防教育的重大意義1、加強國防教育、樹立國防觀念，是關繫到國家強弱和民族興衰的大事。
2、國防教育對經濟建設有巨大促進作用。一方面，國防建設不能離開經濟建設孤立地進行，它必須以經濟建設為基礎。
另一方面，經濟建設沒有與之相適應的國防實力作保障，經濟建設的發展也是不能持久的。3、國防教育是培養合格黨政幹部人才必要環節。
國防知識是一個包容了從天文到地理，從內政到外交，從自然科學到社會科學，從基礎科學到技術科學和應用科學的知識群體，內容豐富，門類齊全。二、著力抓好「七要」 ，推動黨校扎實開展國防教育黨校是黨政幹部的「三個陣地，一個熔爐」則清頃。
要使黨政幹部能夠盡快在陣地里成長，在熔爐里冶煉，抓好國防教育是其中的重要方面。那麼，當前黨校的國防教育應該抓些什麼？應解決好哪些問題呢？1、思想認識要到位。
2、教育內容要明確。3、教育形式要多樣。
4、有關部門要指導。國防教育是一項社會系統工程，全社會要形成教育合力，非黨、政 、軍民齊抓共管不行，非加強黨的強有力的領導不行。
5、教育經費要保障。6、教育師資要配強。
7、理論研究要加強。黨校教學和科研從來都是正早相輔相成，相互促進的。
因此，為了能更好地進行國防教育，加強國防教育的理論研究是十分必要的。在研究中，一是要以馬列主義、 *** 思想、 *** 理論、「 *** 」重要思想為指針；二是要理論聯系實際。
國防教育理論研究的目的，就是為了揭示國防教育的內在規律，並根據這些規律來闡明國防教育的本質、方針、政策，以及國防教育的原則、方式方法和需要抓好的各個環節，從而使我們的主觀指導符合客觀實際，探索到最科學的教育方法，獲得最佳的教育效果，達到不斷加強和改善國防教育的目的；三是要在時間和經費上保證理論研究。黨校要孫陸在時間和經費上保證國防教育專職教師對國防教育的研究。
鼓勵他們堅持不懈地進行研究，積極總結提練國防教育的實踐經驗，積極表彰他們的研究成果。
請你談談對軍事教育的認識或體會
一、軍事教育是指：以教育科學的一般原理、原則為依據，對現役和預備役官兵以及其他受訓人員進行軍事理論教育和實踐訓練。
二、軍事教育的根本任務是：根據建軍原則和戰略方針，通過有組織的教育和教學，引導受教育者掌握現代戰爭基本知識，熟練地掌握武器裝備與軍事技能，培養嚴格的紀律、健壯的體魄和良好的作風。 三、軍事教育的內容包括：軍事訓練的形成與發展；軍事訓練在軍隊作戰、建設中的地位與作用；軍事訓練的目的與方針、內容與方法、組織實施與制度；軍事訓練中的思想政治工作；軍隊院校的領導和教學管理等。
這些內容同戰略學、戰役學、戰術學、軍制學、軍事地理學、軍事歷史學、軍事經濟學和軍事技術學等分支學科有緊密聯系，也與心理學、資訊理論、控制論等學科有密切關系。請採納。
關於大學生如何加強國防教育談談你的看法和建議
1.怎樣使經濟利益與國防利益統一起來的問題變得十分突出。
市場經濟是一種利益驅動型經濟，在市場經濟條件下，起決定作用的是價值規律，在價值規律的決定和導向下，必然 *** 市場主體自發地去追求盡可能多的經濟利益，用較小的投入去創造盡可能多的產出，力求獲得超出平均利潤之上的自身利潤，這種內驅力對社會主義的經濟發展是極為有益的。但市場經濟自身也有其弱點，其中很重要的一條就是市場不能自發做到經濟效益與社會效益的統一。
在國防建設領域這方面的問題顯得尤為突出。例如，軍工生產改變了過去統得過死的單純計劃體制，軍工企業走向市場，這固然給國防經濟帶來了活力，但由於企業的經濟利益與軍品生產所要求的國防利益之間在很多情況下並不完全一致，一些軍工產品的生產利潤偏低，在市場的驅動下，許多軍工企業對軍品生產缺少積極性，出現重民輕軍、本末倒置的現象。
又如，一些重大國防科研項目需要集中全國的科研和技術力量進行協作攻關。過去在計劃經濟體制下，靠的是"全國一盤棋"，攻關大會戰，有設備出設備，有技術出技術，不講代價，不講條件。
在搞市場經濟的條件下，國防經濟的微觀基礎發生了很大變化，由於利益主體的多元化，由於大量科研單位和軍工企業逐步轉為獨立的市場主體，進行協作就有許許多多的利益關系需要協調。出於同行業之間的競爭意識，企業與企業之間在技術上也可能互相封鎖。
再如，為了鞏固國防，確保國家和民族的安全，就必須把國防意識貫穿於我們的各項建設事業中，在一切重大項目的建設中，都要統籌考慮國防的需要，力求實現經濟效益和國防效益的統一，做到平戰結合，軍民兩用。這樣，就需要在工程建設中追加部分的投入。
許多地區、部門和企業出於經濟上的考慮，就往往看重眼前的、局部的利益，使一些已經建成的項目和在建項目不能發揮應有的國防效能，甚至留下重大的隱患。更有一些單位和個人見利忘義，破壞和侵佔重要的國防設施。
這些現象都應引起重視。 2.物質利益觀念的強化對國防建設所需要的獻身精神形成了沖擊。
在市場經濟條件下，人們物質利益觀念大大增強了，物質利益已經成為影響人們思想和行為的最主要的顯性因素。這固然有其合理的、積極的、體現社會進步的方面，但它對於人們無私奉獻精神的沖擊也是不容迴避的。
國防建設是造福於祖國和人民的事業，是最需要獻身精神的事業。特別是作為國防力量主體的軍隊，更以為祖國、為人民無私奉獻為其主要的職業特徵，軍人平時要在艱苦的環境里衛國戍邊，戰時要在血與火的斗爭中沖鋒陷陣，需要做出種種犧牲，付出種種代價，許多付出是常人難以想像的，也是無法用金錢衡量的。
但在中國現有條件下，軍人的經濟待遇比較低，存在著種種後顧之憂。軍人的付出與得到的回報之間有失衡的現象，與社會上的一些高收入人群更有明顯的"反差"，這就造成了軍營對青年特別是優秀人才的吸引力減弱，不能夠吸引和保留最優秀的人才；青年應征入伍的熱情下降，進而兵員素質下降；部隊幹部戰士不安心，見異思遷等等。
3.國防動員和後備力量建設面臨著不少新情況。國防動員包括武裝力量及為戰爭服務的人員的動員、經濟和科技動員、政治動員等等，涉及國家和國防建設的方方面面，其關鍵是形成一種與整個國家的社會制度、國情相適應的快速高效的動員體制。
國防動員體制是國家為實現平戰轉換，盡快地把戰爭潛力轉化為應付和贏得戰爭能力所建立的體系制度，它包括在各行、各業、各個環節所採取的各種措施手段，及機構設置、許可權劃分、計劃規定、法規制度等等。中國過去的國防動員體制是與計劃經濟體制相聯系的，國防動員的方式採取單純行政命令的方法，在新的歷史條件下，這種方式已經不完全適應了。
在市場經濟條件下，經濟結構和整個社會組織發生了深刻的變化，利益主體趨於多元，無論是武裝力量的擴編、民用產品的轉產、交通運輸力量的徵用、人民防空的組織，還是其他財力、物力的動員等等，較之過去都有著完全不同的特點，必須探索並努力形成一套新的快速有效的動員形式和程序。毫無疑義，國防動員作為國家由平時轉入戰時的非常行為，必須帶有強制性和不可抗拒的權威性。
但是，在國家利益至上的前提下，也應該兼顧到不同利益主體自身的利益，協調好各種利益關系。只有這樣，才能調動方方面面的積極性，凝聚強大的贏得戰爭的力量。
要通過法律法規形式對各種利益主體及個人的權利、義務做出明確的規定。與國防動員領域的情況相聯系，在市場經濟條件下，由於微觀經濟基礎的變化、人的價值取向的變化，以及人員流動性的增大，國防後備力量的建設也面臨著許多新問題。
國防後備力量建設出現了"經費難籌措、人員難集中、活動難開展"的情況，個別地方民兵訓練甚至出現了"召之不來，來之要錢，錢少不幹"的現象。這些都需要結合新情況，探索新的路子加以解決。
4.新的社會環境對軍隊的思想政治建設和管理產生了一定的負面影響。當今世界各種思想文化相互激盪。
實行對外開放，窗戶打開了，現代文明的清新之風撲面而來，資產階級的腐敗。
請你談談對軍事教育的認識或體會
一、軍事教育是指：以教育科學的一般原理、原則為依據，對現役和預備役官兵以及其他受訓人員進行軍事理論教育和實踐訓練。
二、軍事教育的根本任務是：根據建軍原則和戰略方針，通過有組織的教育和教學，引導受教育者掌握現代戰爭基本知識，熟練地掌握武器裝備與軍事技能，培養嚴格的紀律、健壯的體魄和良好的作風。
三、軍事教育的內容包括：軍事訓練的形成與發展；軍事訓練在軍隊作戰、建設中的地位與作用；軍事訓練的目的與方針、內容與方法、組織實施與制度；軍事訓練中的思想政治工作；軍隊院校的領導和教學管理等。
這些內容同戰略學、戰役學、戰術學、軍制學、軍事地理學、軍事歷史學、軍事經濟學和軍事技術學等分支學科有緊密聯系，也與心理學、資訊理論、控制論等學科有密切關系。
請採納
結合自身談談學習國防教育的意義和重要內容是什麼？
加強全民國防教育，是落實「 *** 」的重要思想、積極適應全面建設小康社會的新形勢和做好軍事斗爭准備的需要。
學校的國防教育是全民國防教育的重要組成部分，是加強學生素質教育和思想道德教育的有效形式。學生是祖國的未來，是未來先進生產力的開拓者，是先進文化的傳承者，是最廣大人民利益的維護者，是新世紀的創造者和接班人。
學生的國防教育是全民國防教育的基礎，又是實施素質教育的重要內容。持久、深入地開展國防教育是對學生進行愛國主義、社會主義和集體主義教育的有效途徑，對提高學生國防意識、振奮民族精神、激發愛國熱情、增強民族責任感具有重要的意義。