『壹』 父母該如何帶孩子去看病
1.選擇合適的醫院和醫生：根據孩子的病情，選擇一家有良好口碑和專業水平的醫院。同時，選擇一位經驗豐富、態度和藹的醫生。
2.提前預約：為了避免排隊等候的時間過長，可以提前通過電話或網路預約掛號，確保看病過程順利進行。
3.准備好相關材料：在帶孩子去醫院看病時，要准備相關的病歷、檢查報告等材料，以便醫生了解孩子的情況。
4.陪同孩子就診：父母應該盡量陪同孩子就診，給予孩子心理上的支持和安慰。在等待就診的過程中，可以和孩子一起玩游戲、看書等，分散他們的注意力，減輕緊張情緒。
5.保持耐心和理解：看病過程中可能會遇到各種問題，如排隊等候時間長、醫生態度不佳等。父母要保持耐心和理解，盡量避免與醫生發生沖突。
6.聽從醫生建議：在看病過程中，父母要仔細聽取醫生的建議，按照醫生的要求進行檢查和治療。如果對醫生的建議有疑問，可以向醫生請教，但不要輕易自行更改治療方案。
7.關注孩子的病情變化：在治療過程中，要密切關注孩子的病情變化，及時向醫生反饋。如有需要，可以尋求第二意見。
8.保持良好的生活習慣：在孩子生病期間，要注意保持良好的作息時間，保證孩子有足夠的休息。同時，要注意飲食營養均衡，增強孩子的免疫力。
9.教育孩子正確的就醫觀念：讓孩子認識到生病是正常現象，不必害怕就醫。教育孩子如何正確描述自己的症狀，以便醫生更好地診斷和治療。
10.保持溝通：在帶孩子看病的過程中，父母要與孩子保持良好的溝通，關心孩子的心理狀態，幫助他們度過病痛期。
『貳』 想讓小孩學中醫，該怎樣著手
對中醫而言，有時候間接經驗比直接經驗還重要，比如，在年輕時，因為參加臨床的時間短，見識少，必然有很多病從未見過，完全靠自己從頭摸索，會耽誤病情，走許多彎路。如果讀的書多，發現古今名醫有類似的治療經驗，拿來運用，則可以用之彌補自己直接經驗的不足。即使到老了，臨床經驗豐富了，也不可能所有的病都見識過，旁人的經驗永遠是值得珍惜的。這就需要讀書，不斷地讀書，不斷地吸取他人的經驗。我認為，一輩子埋頭臨床，只重視自己的經驗，或家傳的經驗，而不肯花時間多讀書，多吸取他人經驗的人，只能是一個平庸的醫生，是決不可能成為一個有成就的臨床家的。
當然，讀書是有訣竅的，要有計劃地讀，有選擇地讀，分階段讀。
第一，要熟讀幾本書。《黃帝內經》、《傷寒論》、《金匱要略》、《溫病條辨》成為新的「四大經典」。這幾本書是一個中醫臨床醫生的安身立命之本，在讀書階段，就要背誦，至少《傷寒論》、《溫病條辨》要背熟，其他要熟讀。可以一輩子受用無窮。為什麼一定要熟讀、背誦呢？因為這幾本書解決了中醫臨床方法論的問題，體現的是活的辨證論治思想，表達的是一個體系，不是一方一法，何況《傷寒論》、《金匱要略》、《溫病條辨》提供了四百餘首久經臨床考驗的、內在聯系緊密的、療效卓著的系列方。只有爛熟於胸，在一輩子的臨床中實踐、體會、印證，才能使自己的臨床水平得到升華。
我學中醫是從讀《傷寒論》入手的，感到最大的收獲是其中的思維技巧，臨床方法論，這是中醫臨床的靈魂。條文要記得熟，臨床才用得活。才能掌握到中醫臨床的精髓。舉一個最近的例子：我治療一個中年糖尿病人，用了各種西葯，血糖始終降不下來。患者表現的症狀主要是胃腸不適，胃脘飽脹，咕嚕作響，大便時干時稀，舌苔薄黃。我用半夏瀉心湯、調中益氣湯、烏梅丸等，先後幾個月，不見大效，血糖仍然踞高不下，但始終不敢貿然去芩連，因為考慮到黃連有降血糖的作用。幾乎黔驢技窮了，卻偶然一次切脈時，發現雖然時值夏天，但患者整條手肘都是冷的，這不正是《傷寒論》中的「四逆」證嗎？腹中咕嚕作響，即腸鳴音亢進，不正是《金匱要略》中的「水飲」證：「水走腸間，瀝瀝有聲」嗎？舌苔薄黃只是有熱的假象。改用大劑量四逆湯合己椒藶黃丸，取效了，血糖也開始降了。我出了一身冷汗，覺得慚愧，對不起病人，還是《傷寒論》條文不熟，自己辨證論治的功夫沒有到家，受到了干擾。
『叄』 如何教育好一個孩子
教育好孩子，首先是做父母的怎麼去做。以下有些內容，不知道能否幫上你？ 案例一：建立自我主動學習意識 在日常生活中，我們會時刻提醒蕾蕾，所有的學習都是為了她自己，會通過一些方法逐漸讓她接受和明白。 一方面是經常與她談心：只要找到話題，我會隨時與蕾蕾交換意見，在飯桌上、在去興趣班的路上、在看電視的時候。談話的主要內容集中在幫她分析最近遇到的事情、她取得的成績以及她的一些習慣的對與錯、好與壞，對未來、對學習的影響，可能對她產生的傷害或帶來的好處等等。也許是長時間養成了習慣，每次與蕾蕾談心時，她都會很認真的聽，也會時不時的說說自己的想法。另一方面是時常給她講一些勵志故事：主要是讀一些從圖書館借來的勵志書籍。讓她了解「愛」和「感恩」。讓我記憶最深的一次，是我給她讀一個勵志故事《最後一片葉子》時，她深深的被書中貝爾奧用他博愛的心靈畫筆畫出一片「永不凋落」的常春藤葉，讓瓊西從絕望中看見希望，再次點燃了瓊西生命的火焰，自己卻掉落、枯萎的事跡所觸動。在聽完有事後，蕾蕾說：「好感動啊，感動的都要睡不著了」。在感到有些好笑的同時，我也意識到，孩子小小的心靈也是能被感染的。 其次是從生活中找對比：比如我們會讓親戚、朋友家中比她大一些的哥哥、姐姐給她講一些原先未努力學習，現在沒有實現自己的理想啊，或者沒有聽父母的話堅持學習鋼琴或舞蹈，現在想學卻來不及了很後悔啊等等。比她大不了太多的哥哥、姐姐講的話，她更能聽得進去，更相信。另一方面，也會在電視、網路、報刊上看到類似報道時，及時讓她自己看，讓她去了解，那些都是真實存在的，讓她明白不是爸爸、媽媽編造理由給她。 通過這些努力，孩子現在已經慢慢理解和懂得，學習是為了她自己的。所以，她的學習主動性就比較強，需要我與她媽媽督促的地方就不是那麼多，也不那麼費力。 案例二：學習習慣的培養 從蕾蕾上小學開始，我們就特別注重她寫作業和對待學習態度的培養。在家裡，我們一直會與她強調，在生活上、玩耍上，我們都可以遷就她，都可以做一定讓步給她。但在學習上，必須按老師要求、時間安排，保質保量完成，沒有任何商量餘地。 每天寫完作業讓我們檢查前，都必須經過她自己檢查。如果在我們檢查前蕾蕾能夠自己檢查出中間的差錯，我們就會給予獎勵，相反，如果被我們檢查出錯誤的話，將會按照事先約定，受到一定懲罰，如果她本人與我們都沒有檢查出錯誤，我們就會鼓勵和表揚她，希望她再接再厲。同時也會讓她放心，我們檢查出的錯誤如果是她真的不會的題，我們會講解給她，也不會處罰她。 時間長了孩子就養成了檢查作業的好習慣，而可以想像第二天，作業交到老師處批閱，全都是紅紅的對號在上面，孩子的心情肯定很開心。試卷也不例外，每次考試，她都會仔細檢查，如果能檢查出錯誤，都會在家裡很高興的報告一翻，我們也會及時誇獎她。時間久了，自然形成了良性循環。她自己願意自覺努力去學習，成績也能保持在一個較好的狀態。 最讓我們記憶深刻的就是二年級上學期期中和期末考試了。期中考試時，考完的當天，蕾蕾回到家時就很興奮的與我們說，她檢查出自己數學試卷中一道題錯誤，我們當時就引導她說：「這一定是你平時多檢查作業和試卷得到好處。」她很認同的說：「就是！」結果，這次考試中，她數學得了99分，雖然沒得100分，但我們仍然鼓勵她說：「看，還是仔細檢查好吧，要不，就只能打98分了，你說對吧？」「恩，期末考試時，我一定再仔細檢查。」很快，期末考試了，記得當天，我回到家時，女兒與我說：「爸爸，我數學試卷檢查了五遍呢，是用尺子比著檢查的，我怕看錯行了。」我當即表揚了她，並問她，其它試卷也仔細檢查過嗎？她說，都很仔細檢查了。果然，這次蕾蕾取得了三科都滿分的好成績。 堅持原則，首先考究的是我們當父母的，然後才是孩子。 案例三：培養孩子耐心 一方面是陪孩子玩：陪孩子玩，是指陪她玩一些益智類、提高耐心、提高心理素質的游戲。而這些游戲一般都比較費時，而且大多數時間會發現孩子表現的很「無知」、錯誤百出，這些時候，就需要我們耐著性子與她玩下去，從「玩」中磨練她。 另一方面是陪孩子學：對待孩子的學習上，也是需要講求耐心的。記得有一次，蕾蕾在作數學作業時，最後一道附加題確實有些難度，她作不出來。我一邊鼓勵她，一邊將我對這個題目的解題思路和步驟，一步步講解給她。也許題目對目前的她來說確實太難了些，也許是我的解題思路還不夠清晰，聽了一遍之後，她還是很迷茫，一點兒都沒有理解的樣子。就這樣，我又連續講解了兩遍給她聽，並且一邊講，一邊在家裡的白板上，一步步的寫給她看。可是，她還是表示，沒能學會。我心裡，那股子著急勁和有些發火的感覺，也不斷的在滋長著。大多時候我們會發現，孩子犯的錯或不理解的事物在我們看起來都很簡單，而我們給她講了兩三遍她還記不住或不理解時，有不少家長都會向孩子發火。所以，我不斷的在心底提醒自己，你越沒耐心，越是批評孩子，她就接受的越慢或者潛意識當中乾脆不願意接受你所講的了。就這樣，我一直給她講到第七遍，她才高興的說：「爸爸，我懂了」，這時，我才暗暗的鬆了口氣。 由於我的耐心，在家裡，蕾蕾是非常願意我給她檢查作業和講解問題的。也通過我的身體力行帶動，也慢慢的讓蕾蕾做事時，能夠真的靜下心來。 案例三：讀書的帶動 周邊的朋友和一些同學的家長，一直都覺得蕾蕾是個愛讀書的小姑娘。記得，在蕾蕾沒有住校以前，每天晚上寫完作業，要睡覺以前，都會坐在床上看半個小時以上的書，這個習慣是在上小學一年級半年之後就有了。 在蕾蕾沒有習慣自己看書以前，每天晚上，我都會堅持給她讀各種故事書，一直到她入睡。有時，自己工作忙，實在是有些累了，想休息那麼一天時，孩子都會求著你，給她讀上那麼一點點，望著她那渴求的眼神，再累我也堅持了。記得有一段時間，工作確實太忙了，為了不間斷給她讀書，我就買了錄音筆，每天中午休息時，在會議室里，讀上兩三個章節（那時，在給孩子讀《楊家將》），錄下來，晚上回去，在她睡覺時放給她聽，我就可以空出時間做自己工作上的事情。就這樣，在這種堅持下，不知不覺間，養成了孩子喜歡讀書的好習慣。到現在，我還保存著那全套的《楊家將》音頻文件。