『壹』 隔代親怎麼才會好教育
一項在全國范圍內調查「隔代教育」的結果顯示：中國近一半孩子是跟著爺爺奶奶、外公外婆長大的。該調查數據顯示：目前，上海、廣州0～6歲的孩子中有50～60%屬於隔代教育；北京多達70%。而且數據表明孩子越小，與祖父母一起生活的比例就越高，由此引起的家庭矛盾也越多。幾千年來中國傳統的家庭教育模式——隔代教育，時下受到了較大范圍的質疑。有人說，現階段這種教育模式會影響未來中國人口的質量。那麼實際情況究竟如何：
現實生活中，隔代教育也不是一無是處。中華民族幾千年積累下不少家庭教育的優良傳統，也有不少祖輩撫育的孩子成就了大業。雖然兩代人的教養方法不一致，但教養方法未必都是老人的錯。海海的爺爺奶奶是教師，從小對海海要求很嚴格，而現代派的海海媽媽則認為，只要兒子張嘴，一切都要滿足他。海海雖然還沒上學，已經會察言觀色，在爺爺奶奶面前他很理智，在媽媽身邊他就撒嬌耍賴。這說明對隔代教育也要具體問題具體分析。
♠祖輩有愛心，對孫輩十分喜歡，他們有充裕的時間和精力，願意花時間與孩子在一起生活，而且能夠耐心地傾聽孩子的傾訴；
♠祖輩具有撫養和教育孩子的實踐經驗，對孩子在不同的年齡容易出現什麼問題，應該怎樣處理，知道的要比孩子的父母多得多；
♠祖輩在長期的社會實踐中積累了豐富的社會閱歷和人生感悟，他們認為孩子應在愉快、寬松的環境下學習與生活，不必強求一定要這樣那樣。
事實證明，許多由祖輩帶大的孩子，身體素質好，在生活照料和安全保障方面要強於其它孩子。
然而，祖輩的價值觀念、生活方式、知識結構、教育方式等與現代社會或多或少會有差別。另外，祖輩在生理與心理上必然也帶有老年人的特點。因此，隔代教育對幼兒的個性發展難免會有一些負面影響。關鍵是如何擅用其長，以避其短。
對扮演子女與父母雙重角色的年輕爸媽而言，一定要在百忙之中抽出時間與孩子交流，與老人溝通，千萬不要放棄自身的職責。比如：每天晚飯後和孩子作游戲、講故事，周末帶孩子外出活動。同時年輕爸媽要做到尊重老人，經常和老人交流科學養育的新經驗，幫助老人接受新事物；虛心接受老人的指點；對老人寵愛孩子等錯誤的做法，既要堅決表明自己的態度，又要耐心溝通，盡量避免正面沖突。
年輕的父母一定要銘記：自己才是教育孩子的真正主角！所以，既不要圖省事，孩子一生下來就甩給老人；也不要怕老人慣壞了孩子，拒絕老人帶孩子，割斷祖孫之間的親情。不論是與老人同住，還是暫時把孩子寄養在老人家中，我們都要注意和老人協調關系，一切以為了孩子的健康成長為出發點，積極解決矛盾糾紛，爭取隔代教育開創雙贏的局面。
『貳』 針對隔代教育，要注意什麼要點呢
對於隔代教育，我覺得父母應該多與老人和孩子溝通，不論是什麼情況下，父母都是孩子教育的第一責任人，父母即使工作在忙，也應該留有一定時間陪伴孩子，關注孩子成長，而不是做撒手掌櫃，甚至一面對孩子不管不顧，一面又吐槽老人帶孩子有多麼不好的影響。同時，對於老人，年輕父母應該以一個感恩的心來看待這件事，這不是老人的責任，僅僅是出於對子女的關心，來幫忙的。
隔代教育，最應該注意的就父母親們千萬別忘記這件事：教育孩子本來就應該是夫妻兩個人的事，老年人只能是輔助。不要覺得老年人帶孩子，那就可以完全甩手不管不顧。發現隔代教育中出現了問題，大多數人總是指責老年人，卻很少反思自己。
都知道老人的思想觀念比較陳舊，而且容易護短和溺愛孩子，時間久了，孩子容易依賴性極強，影響到親子關系，以至於父母在教育孩子方面受到阻礙！所以隔代教育最應該注意的就是保持良好的親子關系，千萬不要把孩子給老人後就撒手不管，別忘記了，父母才是孩子的第一監護人！不要到最後得不償失，受到傷害最大的是你的孩子！
『叄』 該怎麼科學的進行隔輩教育呢
爺爺奶奶是特別疼愛自己的孫子或孫女兒的，他們在照顧孫子或孫女的時候就會比較溺愛他們，讓他們養成一些不好的生活習慣。所以年輕的父母一定要告訴爺爺奶奶，溺愛孩子是不對的，一定要正確的去教育孩子。那應該怎麼進行科學的隔輩教育呢？