㈠ 當代主要職業教育課程模式有哪些
在職業教育領域，常見的課程模式包括單科分段式、核心階梯課程模式以及能力本位課程模式。
單科分段式課程模式針對特定職業或工作崗位的需求，按照醫學中心的方式進行課程設計，分為基礎課、專業基礎課和專業課（實習課）三段。這類課程強調學科體系的完整性，重視學科基礎理論的學習，但可能較少關注學生職業技能的培養。
核心階梯課程模式源於德國「雙元制」職業教育體系，也被稱作「雙原址」課程模式。在這一模式下，「雙元制」包含兩方面：職業學校和提供實習培訓的企業。這種模式旨在通過理論與實踐相結合的方式，促進學生的全面發展。
能力本位課程模式是一種以培養特定職業技能為核心的職業教育理念。在這一模式下開發的課程，強調根據學生的實際需求和未來職業目標，有針對性地設計課程內容。這種課程模式旨在提高學生的實際操作能力和就業競爭力。
歐洲大陸普遍存在的較為嚴格的中等教育制度，以及中等教育與高等教育之間的緊密銜接關系，是促成高等教育定型的重要因素之一。此外，知識的不斷分化和產業需求的發展，也促使大學圍繞專業學科進行教育。這些因素共同推動了職業教育課程模式的多樣化。
總體而言，不同的職業教育課程模式各有特點和優勢，教師和學生可以根據具體需求選擇適合的課程模式進行學習和培訓。