A. 《新疆維吾爾自治區民族團結教育條例》規定的四種意識教育是指什麼
《新疆維吾爾自治區民族團結教育條例》規定的四種意識教育是指國家意識、公民意識、法律意識和中華民族意識的教育。
根據《新疆維吾爾自治區民族團結教育條例》第二十三條民族團結教育主要內容：
（一）馬克思主義國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀的教育；
（二）國家意識、公民意識、法律意識和中華民族意識的教育；
（三）愛國主義、集體主義、社會主義的教育；
（四）黨的民族理論、民族政策、宗教政策、國家民族區域自治制度以及國家法律、法規的教育；
（五）對偉大祖國的認同、對中華民族的認同、對中華文化的認同、對中國特色社會主義道路的認同的教育；
（六）各民族共同團結奮斗、共同繁榮發展的教育；
（七）新疆歷史、民族發展史、宗教演變史的教育；
（八）維護祖國統一，反對民族分裂勢力、反對宗教極端勢力、反對暴力恐怖勢力的教育；
（九）尊重各民族風俗習慣的教育；
（十）有關民族團結教育的其他內容。
(1)條例規定的4種意識教育是什麼擴展閱讀：
《新疆維吾爾自治區民族團結教育條例》第二十五條開展民族團結教育活動可以採取民族團結主題徵文、知識競賽、報告會、演講會、座談會、圖片展覽、板報、文藝演出、專題輔導等形式以及利用互聯網、遠程教育、電化教育等傳播手段進行。
第二十六條每年五月為自治區民族團結教育月。每年的民族團結教育月應當確定主題，開展系列活動，做到以月促年。
B. 新修訂的《中國共產黨紀律處分條例》中,增寫的兩個堅決維護,三個重點;四個意識,四種形態;分別是什麼
增寫「黨組織和黨員必須牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識」和運用監督執紀「四種形態」的內容。
C. 牢固樹立四個意識,堅定四個自信的具體內容是什麼
「四個意識」即「政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識」。「四個自信」即「中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信」。
2016年1月29日，中共中央政治局會議提出增強「四個意識」。2016年7月1日，總書記在慶祝中國共產黨成立95周年大會上強調，中國共產黨人「堅持不忘初心、繼續前進」，就要堅持「四個自信」。
2018年9月21日，中共中央政治局會議在審議《中國共產黨支部工作條例（試行）》和《2018—2022年全國幹部教育培訓規劃》時，要求增強「四個意識」、堅定「四個自信」、做到「兩個維護」。
(3)條例規定的4種意識教育是什麼擴展閱讀：
這個過程實際上就是黨在新時代把黨的政治建設擺在首位，以黨的政治建設為統領，全面推進黨的政治建設、思想建設、組織建設、作風建設、紀律建設，把制度建設貫穿其中的過程，也是引領全黨堅定執行黨的政治路線，嚴格遵守黨的政治紀律和政治規矩，在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致的過程。
這個過程及其體現的實踐邏輯、認識邏輯、理論邏輯，充分證明「黨的政治建設是黨的根本性建設，決定黨的建設方向和效果」。
D. 兩學一做四個專題是什麼
一、兩學一做四個專題指：
1、講政治、有信念。
2、講規矩、有紀律。
3、講道德、有品行。
4、講奉獻、有作為。
二、「兩學一做」針對的現實問題：
即，5個著力解決，著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題，著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，著力解決一些黨員精神不振的問題，著力解決一些黨員道德行為不端的問題。
習近平總書記系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和「三嚴三實」專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性。
(4)條例規定的4種意識教育是什麼擴展閱讀：
學習教育的目的：
1、深入學習貫徹圍繞專題學習討論。
a、黨小組要定期組織黨員集中學習。把個人自學與集中學習結合起來，明確自學要求，引導黨員搞好自學。
按照「三會一課」制度，黨小組要定期組織黨員集中學習;不設黨小組的，以黨支部為單位集中學習。黨支部每季度召開一次全體黨員會議，每次圍繞一個專題組織討論。
b、4個能否
學習討論要緊密結合現實，聯系個人思想工作生活實際，看自己在新任務新考驗面前， 能否堅守共產黨人信仰信念宗旨，能否正確處理公與私、義與利、個人與組織、個人與群眾的關系，能否努力追求高尚道德、帶頭踐行社會主義核心價值觀、保持積極健康生活方式，能否自覺做到黨規黨紀面前知敬畏守規矩，能否保持良好精神狀態、積極為黨的事業擔當作為。
通過學習討論，真正提高認識，找到差距，明確努力方向。
2、創新方式講黨課。
講黨課一般在黨支部范圍內進行，黨支部要結合專題學習討論，對黨課內容、時間和方式等作出安排。黨員領導幹部要在所在黨支部講黨課，到農村、社區、企業、學校等基層單位黨支部講黨課。 組織黨校教師、講師團成員、先進模範到基層一線黨支部講黨課。要鼓勵和指導基層黨組織書記、普通黨員聯系實際講黨課。
注重運用身邊事例、現身說法，強化互動交流、答疑釋惑，增強黨課的吸引力和感染力。 「七一」前後，黨支部要結合開展紀念建黨95周年活動，集中安排一次黨課。
3、召開黨支部專題組織生活會。
年底前，黨支部召開專題組織生活會。支部班子及其成員對照職能職責，進行黨性分析，查擺在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題。要面向黨員和群眾廣泛徵求意見，嚴肅認真開展批評和自我批評，針對突出問題和薄弱環節提出整改措施。組織全體黨員對支部班子的工作、作風等進行評議。黨小組可參照黨支部要求，召開專題組織生活會。
4、開展民主評議黨員。
以黨支部為單位召開全體黨員會議，組織黨員開展民主評議。對照黨員標准，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進行評議。黨員人數較多的黨支部，個人自評和黨員互評可分黨小組進行。結合民主評議，支部班子成員要與每名黨員談心談話。
黨支部綜合民主評議情況和黨員日常表現，確定評議等次，對優秀黨員予以表揚;對有不合格表現的黨員，按照黨章和黨內有關規定，區別不同情況，穩妥慎重給予組織處置。
5、立足崗位作貢獻。
針對不同群體黨員實際情況，提出黨員發揮作用的具體要求，教育引導黨員在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都銘記黨員身份，積極為黨工作。
結合不同領域不同行業實際，組織引導黨員立足崗位、履職盡責。