A. 如何教育3歲的孩子
隨著娃呱呱墜地，升級為爸媽的興奮還沒有持續多久，就得開始因為嬰兒的哇哇大哭兵荒馬亂了。
好不容易熬到孩子3歲了，能跑能跳，說話尿尿都沒啥毛病了，你以為解放了，其實這邊還沒放下操心的事兒，那邊又有了新煩惱。
3.以獎勵代替暴力
暴力絕對不是解決問題的方法，不管是因為何種原因，家長責打孩子，雖然當時見效，但是有些孩子就不吃這套。
特別是在孩子叛逆期，你越打越不聽，儼然一副破罐子破摔的態度。
這個時候家長們就需要及時改變策略了，告訴孩子你做好了什麼東西，我就給你買什麼玩具或者是吃的。
當然這事得有個度，不能養成孩子驕縱的習慣，怎麼具體應用就要看爸媽們了。
B. 怎麼教育孩子才是最正確的
老一輩人常說三歲看老，如果小時候就能養成比較好的行為習慣，可以說將受用一生的。對於寶寶做的好的地方，家長們要及時贊揚，不好的要批評和糾正，做好「導師」的任務。 小時候，每個人都像一張白紙，具有無限的空間和可能，但是也很容易走彎路，因此家長們必須適時的予以引導，從小就開始抓習慣 1.從吃飯睡覺這些日常小事著手。 古人有訓，勿以善小而不為，好的習慣需要從身邊的點滴小事開始養成，不斷的重復和強調，直至在潛意識里紮下根。 2.以身作則，給孩子樹立榜樣。 父母是寶寶的終身導師，他們的大部分行為都是從模仿雙親而萌發的，因此作為大人一定要以更嚴格要求來約束自己，萬萬不可說是一套做是一套。 3.注意使用的方式方法，不能僅是粗暴。 棍棒底下出孝子的理論並不適合文明開化程度飛速發展的今天，科學育兒才是持久之計。通過游戲的方式教授道理可能更利於讓孩子接受。小孩子的理解能力有限，基本無法消化那些空的概念，因此學會循循善誘才是關鍵。此外，家長一定要多贊揚孩子，肯定每一次進步，你的褒獎對他們來就是最大的動力。簡單粗暴只會把孩子和良好習慣越推越遠。 4.持之以恆。 形成良好的行為方式需要一定的時間作為積累和沉澱。不斷的實踐，不斷的攻讀，久而久之才能不用刻意為之，融入生命之中。 5.注意與幼兒園的老師互相配合。 小孩在幼兒園里做的怎樣是沒法實時獲知的，因此各位寶媽要時常與班主任交流，及時掌握孩子的近期狀態，發現問題後迅速糾正。且幼師可謂是閱兒無數，肯定會有價值較高的經驗與你分享。 常見的寶寶不良行為有哪些 寶寶出現不良行為是很常見的現象，因為小孩子的是非觀尚處在建立之中，容易在無形間習得一些不太好的習慣。諸如愛打人、愛耍脾氣、注意力不能集中、不好好吃飯、叛逆情緒等，都是寶寶常見的不良行為。這些行為，爸爸媽媽都該如何應對呢？ 寶寶小小年紀愛打人 具體表現：在和別的小孩子玩耍或者正常相處時，稍有一些不順心的就上手打人，甚至也會打比較親近的大人，表現的很有侵略性。 應對策略：小朋友出現具有侵略性的行為是正常的，寶媽們一旦發現，一定要立即糾正，明確的告訴他們這么做是錯誤的，不論出於什麼樣的理由，都是不被允許的。寶媽們可以制定一些懲罰制度，一旦寶寶犯規，立刻予以實施。一方面可以讓他們逐漸回復平靜，另一方面是給他們自我反思的機會。如果他們的表現有所改觀，別忘記適時的給予贊揚。 寶寶常常耍脾氣 具體表現：想要的零食爸媽不給買就大發脾氣，明明到了午睡時間但還想再多看會電視就狂飆怒氣，不能實現自己的心願時便通過發脾氣來宣洩，企圖博一個大人改變心意的機會。 解決辦法：首先你要剋制好自己的情緒，試著了解一下寶寶為什麼發火，有什麼想法，合理的要採納，但必須告訴他們這種耍脾氣的表現形式是錯的，會讓你感覺到困擾和氣憤。當然，無理的願望必須拒絕做出承諾，要讓寶寶知道這種過激的行為是不會任何有作用的。可能的話，把孩子帶去只有你們兩個人的空間，進行一次平和對等的對話。 寶寶注意力不能集中 具體表現：在課堂上東看西望，聽媽媽講話時心思卻飛到了電視機前，明明在寫作業卻總想著玩游戲而心不在焉等等，這些行為都是精力不夠集中導致的。 解決辦法：有調查表明，不少在幼兒園的課堂上無法時刻集中精神的寶寶都對電視特別著迷，寶媽們最好加以控制。想要寶寶全神貫注，就必須啟發他們對人對事的興趣，找到可以全身心投入的點。當寶寶投入在某件事時，盡量打造一個寧靜的氛圍，排除潛在的干擾因素，不讓他們有機會分心。 寶寶不好好吃飯 具體表現：一到吃飯的時間就表現的很反感，哭鬧，或者不願乖乖的待在兒童座椅或者小桌子上吃東西，媽媽喂的飯不認真嚼，亂吐等等。 解決辦法：現在有不少孩子進食都要大人跟著哄著，或是要先狠狠訓一頓才會乖乖吃飯，這兩種極端的方式都不可取。你應該早早的嘗試讓寶寶自己動手，和大人一樣坐在桌子前進食，讓他們明白這並不是親子游戲。如果你的寶貝非常喜歡吃小零嘴，那麼一定要限制他們非正常三餐時間的食量。對待非常不乖而且倔的孩子，餓上一兩次也無法，讓他們知道父母也是有底線的。 寶寶產生叛逆情緒 具體表現：讓孩子寫作業的時候他卻玩游戲機，讓他跟老人問好他卻裝作沒有聽見或者直接跑開，叛逆期，只要是家長的意思，寶寶不論對錯或者願意與否都不會乖乖的執行。 解決辦法：孩子有了些自尊感後，都會想要獨立，不願活在家長的管束之下，不管什麼都反對。大人要做的就是充分理解，並少用否定的語句和他們說話。同時在一些不是不會觸及原則的問題上尊重寶寶的意見，比如大冷天穿什麼顏色的棉襖完全可以由他們來決定。多鼓勵他們說說不服從的理由，教會他們思考，讓他們知道講道理比過激的逆反行為更有效果。
C. 三歲孩子應該如何教育才正確
我認為，成長是一個過程，環境很重要，3歲得孩子正是愛好、性格、「靈感」、、、的黃金年齡啊，只要不違法犯罪，適當「玩」會兒也沒關系的呀
D. 教育孩子的正確方式 3歲孩子應該怎麼教育 兒
三歲寶寶的智商教育
早期閱讀：每天和他一起看一篇故事，用家裡的大狗考利或者再去買一些以圖片為主的故事書。故事要短小精悍，講故事的時候注意加入一些形容詞或者成語，豐富他的語言能力。給他講故事的同時要求他復述，或者讓他自己看著畫面編故事。無論他編的是什麼，都要鼓勵他說下去，剛開始時可以幫助他一起編。
角色扮演游戲：和他一起玩看醫生，過家家，去購物，警察叔叔抓壞蛋等游戲，自己編一下游戲內容，稍微豐富一點。你和寶寶一人扮演一個角色，如看醫生的游戲，一個扮醫生，一個扮病人。平時教他注意觀察所扮演的這些角色。
增加知識面：可以通過在路上看到的任何事物來增加他的知識面，如各種動植物和建築的名字，各種商店的用處，以及看著天空給他講一些天文學方面的知識。
配合幼兒園的課程：復習學過的兒歌，唐詩和英文單詞。
三歲寶寶的情商教育
品質的培養：每天抽一定時間和他聊天，讓他講講幼兒園的生活，然後灌輸一些好的品德。也可以通過讀故事的方式灌輸，一個故事講完後用簡單的話總結這個故事所體現的那些好的品質。不斷重復，加強印象。
愛心和同情心的培養：利用一切機會灌輸他必須具備愛心，知道關心別人，同情弱者。這點你可以看寶寶主頁上的一篇成長日記「愛心的培養」。比如小郭問我要衣服的時候講了那個孩子的故事，他只有一歲，媽媽不要他了，自己走掉了，我就把這個孩子的故事告訴了他，讓他自己去把那包衣服給小郭。平時在路上看見乞丐也可以對他說說他們很可憐之類的話。還可以要他愛護動物和植物。
獨立自主能力的培養：讓他自己的事情自己做，提供機會讓他決定一些事情，比如穿衣服給他兩件衣服，讓他自己選擇喜歡的;出去玩可以讓他選擇玩的地方。平時他要自己做事情，盡量不要拒絕，如果要拒絕，需要告訴他原因，並對他的這種熱情給予肯定。
以贊賞教育為主：多表揚，多鼓勵。不要打孩子，那是最傷害孩子心靈的。不要講粗話，注意以身作則。
三歲寶寶的獨立性教育
珍惜幼兒自我獨立性意向：當孩子二三歲的時候，出現了最初的自我概念，以第一人稱「我」稱呼自己，開始出現「給我」、「我要」、「我會」、「我自己來」等自我獨立性意向。心理學家指出：當幼兒的獨立活動的要求得到某種滿足或受到成人支持時，幼兒就表現出得意、高興，出現「自尊」、「自豪」等最初的自我肯定的情感和態度，否則就出現否定的情感和態度。因此，我們必須十分珍惜幼兒的獨立性意向，給予熱情鼓勵和支持，使獨立性不斷發展。
不要過度保護孩子：在歐美國家父母非常重視孩子獨立性的培養，推崇「個人奮斗」、而不是依賴父母和其他人，他們主張從小就培養孩子的獨立意識。孩子一出生就讓他獨宿一室，極少與父母同住。孩子剛學走路時，跌倒了，讓他自己爬起來。
採用適當的教育方式：注意對孩子說話的口氣和方式，要認真聽孩子講話，使孩子感到你在尊重他。孩子吃飯不要硬逼，讓孩子做事盡量不用命令的口吻。不要當眾斥責孩子 「不爭氣」、「笨蛋」、「沒出息」等，這樣會深深傷害孩子的自尊心。以平等的態度對待孩子，尊重孩子的人格，並非是嬌慣孩子。事實證明：受到父母充分尊重的孩子，大多與父母非常合作，待人友善，懂禮貌，舉止大方，自我獨立意識強，心理學家認為這是孩子受到應有尊重的良好反應。
民主型教養方式有利於孩子獨立性的培養，家長不可以將自己的觀點和要求強加給孩子，剝奪孩子獨立解決問題和自我發展的機會。
E. 怎樣教育三周歲以下的孩子
孩子三歲了，調皮和多動都是天性，這樣的孩子一般思維都很活躍，如何早期引導孩子很重要。要知道規矩都是要從小養成的，如果溺愛過渡，將會害了孩子。要知道父母不能陪孩子一輩子，不能夠包攬孩子的一切。孩子最終是要走上社會，要獨立做自己的事，那時就不會如意，不會按孩子的意願，想干什麼就干什麼。與其那時碰壁，不如...從小培養孩子的各項能力，使孩子能健康成長。現在孩子三歲，早期教育已經開始了。這個階段要養成孩子好的習慣，要引導孩子對事物產生興趣，培養孩子對事物早期的一個認知。孩子的教育是個漫長的路，大方向可以從以下幾點：1。父母的言傳身教，他們是孩子的第一任老師。2。在原則性方面，決不能對孩子讓步，這沒有年齡段，從孩子出生開始。很多人對這點可能不理解，但很重要。每個孩子來這世上，都是一張白紙。第一次對他們來說，印象最深、影響也最大。這是的他們不知道什麼可以做、什麼不可以做，什麼是對、什麼不對。不要因為小，就不說他們，一旦習慣養成，我想，不說大家也明白結果。3。激發孩子的興趣，讓孩子多動手，即使失敗也要激勵孩子勇敢的再來。這樣可以拓寬孩子的思路，培養孩子的創新意識。2-3歲就可以進行這方面的訓練了。4。激發孩子的讀書興趣，范圍要廣。2-3歲時開始，從彩色兒童讀物開始，每天花1-2個小時（至少半小時以上），陪孩子讀。剛開始，孩子有可能不會集中精神，不用管他，你還要耐心講，慢慢的就會吸引孩子的注意力。5。有聲教育。孩子在玩的過程中，你把音樂打開（民族、通俗、輕音樂、流行樂等，不易太激烈，給孩子一個平和地環境）或音樂故事等，孩子在玩的過程中會潛意識的接收它們的。音樂教育，從胎教就可以開始，但不宜大聲，感覺像遠處飄來的就行。因為孩子的耳膜出生時，還沒有完全發育好。6。良好的作息時間。7。良好的飲食習慣，葷素合理搭配。8。適當的運動，根據孩子的年齡段，安排不同的內容。9。不宜太嬌慣孩子，注意培養孩子的獨立性。10。要引導孩子誠實、友善，和小朋友一起要隨和、謙讓。有愛心，能幫助別人。這點很重要，很多家長做不到。 教育我想就是育人，既然育人，就是首先要教育孩子怎樣做人。也就是說德要好，這也回到了中國幾千年傳統文化的教育上了。要培養孩子與人正確地交往、尊重他人、懂得幫助他人、團體的一種協作精神。這樣才能是對社會、對家庭有用的人。
F. 都說三歲決定孩子一生，那該如何教育三歲的孩子
讓孩子獨立吃飯，只需要准備食物，不用擔心別人(不要盯著孩子吃，可能會半生氣，強迫或者哄孩子吃三頓飯，不如自己吃一頓飯)。分散孩子的注意力(比如孩子不按你的意願穿脫衣服就不要去，或者不穿衣服就聊天，轉移注意力)。用技巧轉移孩子的注意力(與孩子的剛性對抗最終會失去雙方。講故事，講笑話，唱歌，吃好吃的，當你發現孩子要無理取鬧的時候，都是轉移注意力的好方法。盡量不要發脾氣，用平和的態度引導孩子走出恐懼、恐懼、不安(比如孩子害怕一個人下樓，不要嘲笑他的膽怯，牽著手陪著就好)
一定要記住，孩子的異常行為只是在告訴你，她需要你的幫助。耐心，細心，掌握一些方法，很快就過去了。
G. 小學孩子的教育方法 3歲小孩如何教育 怎麼才
他才三歲呢，不要著急。只要是正常的孩子就可以了，不要提過多要求。
目前家長對早教普遍存在以下幾個誤區：
1、把早教簡單地理解為「孩子智力的培養」
王教授強調，這種想法是片面的。早期教育應注重孩子的全面發展，可以簡單地概括為「健康、聰慧、性格好」，而不是有些家長理解的僅僅為了智力發育好，人人誇孩子聰明，不參加早教班會讓孩子低人一等。
2、對孩子的學習能力評估不足
有些家長認為孩子太小不會學習，不給他們學習的機會。其實小孩學習的能力遠遠超過成年人，在孩子的眼中從來就沒有「難易」之分，覺得好奇就接受，感到厭煩他們就拒絕。
人腦潛能的開發主要依賴早期，兒童大腦發育在6歲時基本完成，其中0至3歲是關鍵期，因為此時是腦細胞發育最迅速的時期。腦結構的發育完成、腦功能的基本完善是在學齡前，尤其是3歲前。這個時期就是腦潛能儲存及早期挖掘的關鍵期。現在研究已經證明：4歲時孩子已發展出大約50%的學習能力，在8歲前會發展出另外的30%。在那短短幾年裡，大腦已經構建了主要的學習途徑，攝取了大量的信息，孩子已經具備極強地學習能力。
3、對於孩子的培養過早定向
現在好多家長喜歡四處報培訓班，孩子心理、生理能夠承受的范圍之內，就不存在負擔，但要注意方式方法。我們提倡的早教是讓孩子在「學中玩，玩中學」，早教其實就是引導孩子快樂的玩耍，這樣他們是樂意的，是不會產生負擔的，對學習有趣的知識也不會感到困難。
「生活式早教」是最好的早教方式
「生活式早教」就是倡導「在日常生活中促進兒童早期發展」。對於0-3歲孩子來說，大部分時間都是在家裡，在家人的陪伴下度過，所以家庭環境的影響非常重要，也是開展早期教育最主要也是最重要的場所。家庭對孩子心理品質和行為發展的影響是早教中心及幼兒園、學校等其他環境無法比擬的，帶有「啟蒙性、長期性、情感性、感染性」等特點。
孩子自發地專注於玩水、玩沙、玩米、玩牙刷、翻馬桶蓋、爬上爬下、翻箱倒櫃、抓住扔掉，都是重要的學習過程，因此家長可以利用這些機會不失時機地幫助孩子成長。採取的融入生活、潛移默化的早教。在這些充滿「早教元素」的日常生活和游戲玩耍中，孩子的各項能力都將得到鍛煉和提高。
H. 如何教育三歲的孩子才是正確的
我一會兒教育啥 就是孩子才是正確的 那就是以身作則 為做一個好父母 給孩子做個榜樣
I. 三周歲的孩子該怎麼教育
指導意見： 你好，根據你說的情況是需要你給於加強教育引導的，不能強制的
J. 3歲怎麼教育孩子才是最正確的
其實3歲孩子還處於認知階段，就是教他認識物品，接觸物品，不用教育他，就陪伴他保護他，讓他慢慢長大再教育就行。