① 2022義務教育工資調整標准
2022年機關事業單位在職人員調資，仍然從職務工資、崗位工資和級別工資、薪級工資進行調整，職務越高、職稱越高、工齡越長，基本工資調資越高，也就是與職務、職稱、工齡進行掛鉤調整。
提高基本工資的10%，有什麼消息依據呢？實際上，依據在於《教師法》，其中25條規定，教師的平均工資水平應當不低於或者高於國家公務員的平均工資水平，並逐步提高；另外第26條規定，中小學教師和職業學校教師享受教齡津貼和其他津貼。所以說，教師平均工資水平是有制度保障和底線的，確保教師們安心投入教育事業。
從基本工資調整方案來看，2018年和2022年對於義務和非義務教育教師有同樣的調資規定，義務教育階段的教師基本工資中，不再有10%的工資。而非義務教育階段的教師基本工資中，有10%的工資，包括幼兒園教師和高中教師。按高於事業單位專業技術人員基本工資標准10%確定。
基本工資標准調整取消10%，待遇真降了嗎？
經查證，我國歷次在職人員基本工資調整，都是增量改革，深受在職人員歡迎。對於義務教育教師而言也不例外，雖然基本工資中，不再有10%的工資，但不代表其工資待遇降低，反而這次漲工資，在職稱和薪級一樣的情況下，義務教育階段的教師依然比幼兒園和高中教師還要多那麼一點點，同樣高於其他事業單位專業技術人員漲工資，這體現國家對於義務教育階段的教師的肯定和關懷。
總結根據基本工資調整方案要求，假期之前，要完成基本工資調資。考慮到調資時間緊、任務重，各地進度有快有慢，部分地方採用預發調資方式從2022年5月起補發4個月差額工資，假期後重算基本工資標准，多退少補。
法律依據：《中華人民共和國勞動法》第四十九條確定和調整最低工資標准應當綜合參考下列因素:(一)勞動者本人及平均贍養人口的最低生活費用;(二)社會平均工資水平;(三)勞動生產率;(四)就業狀況;(五)地區之間經濟發展水平的差異。
② 教師漲工資，這會分義務教育和非義務教育嗎
不會，教師漲工資主要是指作為國家公職人員把所有教師都漲工資，由國家教育部統一發放命令，由中央財政部轉向撥款，並不會分別義務教育和非義務教育屬於教師體制的“普漲工資”。
給教師漲工資不僅僅是因為教師工資低更是為了中國教育事業的發展和進步