A. 女兒有點殘疾,在學校受同學嘲笑,我該怎麼辦
身體上的殘疾是無法剔除的，可若是因此而產生心理上的殘疾才是致命的。
若是因為殘疾而被同學取笑，只能說明那些孩子太過於幼稚，看人不能只看錶象，心靈美才是真的美。
你要培養她的自信心，這對於一個女孩子來說至關重要。對此你可以培養她一些興趣，或是才能並將之發揮出來。要知道智慧是世上無價的最美的東西。若是她的才華能展現出來，同學們就會慢慢的忽略這美中不足的一點，即便是被提起也不會是諷刺的嘲笑。
等大家淡忘了她的不足，有的只有憐惜的時候，她若是極為要強的話，那大家也不會用憐惜的眼光看她。而是能同等平視！這時候什麼不足都是空氣！
記住，一個人的自尊、自愛、自信、有能力。才是正真的健全美！
B. 如何做好一名特殊教育學校教師
所謂特殊教育是指教盲童、聾兒、啞童、肢殘兒。從事這類教育的教師應具備多方面的素質。
首要素質是要有愛心，沒有愛心，是無法與這些特殊孩子溝通的。你要理解他們，要深入他們的內心世界，消除他們的恐懼感，給予他們生活的信心和勇氣。
第二是要有耐心，面對這類學生，沒有足夠的耐心，是無法取得教育的成功的。因為這類學生的學習，要比正常孩子多花幾倍甚至十倍的努力，如果做老師的都沒有耐心去教他們，那他們也只有放棄，放棄了學習，就等行是放棄了他們自己的生命。所以扒衫說是從關愛生命，拯救生命的角度來做這項教育工作，是一點不為過的。
第三是要學會手語技能，聾兒只能靠手語或筆溝通，所以一定要學會手語。
第四是要有一定的教育心理學知識，要懂得這類兒童的心理。
第五是要有較強的應變能力，這類兒童常會提出一些看似簡單，但卻很沉重的話題，比如他們會問：老師，為什麼我看不見？或者問：老師，為什寬碰么我少了一條腿？當面對這些問題時，如果應答不當，會造成他們心理上的永久性創傷。
第六是教師本身具備很強的生活意識，心理要健康，還要有比常人更堅強的毅力。如果自己心理教不健康，那是無法讓這些孩子的心理健康的。日夜面對這些孩子，感受著他們的痛苦，如果沒有堅強的毅力，自己都不忍心看下去，撐不下去的話，絕大部分是會選擇離開的。
第七是要懂得及時渲泄自己在教育這類學春巧腔生的過程中積累起來的負面情緒。
第八是要懂得較專業的日常衛生常識，以防止這些學生意外感染引發疾病。