⑴ 什麼是訂單教育哪個學校有訂單教育
幫合作企業培訓專門人才，畢業之後，可以去相關企業直接上班。
訂單教育是高職辦學產、學、研結合的實現形式,是化解高職辦學深層次矛盾的根本出路,是市場經濟條件下高職辦學的必然要求,是辦學質量和特色的保證,是實現學校和企業雙贏互補的辦學模式.訂單教育的運作機制包括政府促成的整合機制,培養目標的導向機制,課程設置的規范機制,合作效應的雙贏機制,運作過程的互動機制,遵守規則的誠信機制,政策法規的保障機制.
編輯本段產生原因
一、訂單教育的產生 所謂「訂單教育」就是學校和企業之間所商定的培養合同。學校依據企業特定需求作為教學目的，企業則在學習目標的定位上提出相應培養標准，學校按「合同」為企業生產特殊的商品「人才」。這種教育模式的產生也不是偶然的，在知識經濟的時代，隨著經濟全球一體化的加速，新的技術不斷產生，知識更新與產品升級換代速度加快，當企業進行產品技術改造和引進新的技術設備時，迫切需要大量能應用新技術、使用新設備的人才，於是把尋求專門人才的目光投向了職業技術學校，以期獲取急需的所需人才．來解決人力資源匱乏的難題。順應企業要求，學校則為培養專門的特定人才而制定一整套教學計劃．使所培養的學生滿足企業的要求．於是就產生了「訂單教育」。「訂單教育」開辟了職業教育的新思路，給職業學校發展提供了新的空間；同時解企業之所急，也降低了企業的人力資源培養成本；提高了職業技術學校畢業生就業率，創造了學校、學生、企業三贏的局面。
編輯本段運作特點
二、訂單教育的運作模式及其特點 「訂單教育」的固有特點決定了其運作模式。常見「訂單教育」有以下幾種運作模式。
1．學校與企業聯合辦學，其運作模式如圖： 這種模式特點是學校與企業共同商定協議，即學校與企業之間直接簽訂「訂單」，學校與企業共同制定招生標准、教學計劃、技能與知識要求、上崗考試，為企業「製造」輸送所需人力資源。 這種模式有如下優點：針對性強，能為企業培養所需人才；因有企業直接參與教育，可使學生加深對企業的認識並產生、加強對企業的認同感；學生學習目的明確，無畢業後找工作之憂，學習安心；對企業而言，學生畢業就可以上崗，無需再培訓，縮短了學生進入企業的不適應期．使企業節省了成本，提高了效益；以「銷」定「產」，有利於學校教學和新專業的開設，避免了人才培養的盲目性。 不足之處：企業往往更看重學生的實際能力和實踐技能，使學生容易產生輕理論重技能的傾向，使專業基礎課、理論課受到沖擊，對學生今後的發展與再深造產生不利的影響。 這種教育模式是目前應用最廣泛、最有發展潛力的一種模式。
2．學校與中介機構聯合辦學，其運作模式為： 這種辦學模式，學校與企業自身並不發生直接聯系，而是通過中介來完成。企業根據自身發展要求，向中介下達培養計劃，由中介依據企業要求再與相關學校商定「培養訂單」計劃。學校依據訂單生產的「人才」，由中介接收後再派遣到所簽約的企業。 其優點是：中介可起到教育咨詢橋梁作用。學校、學生、企業可依據自己的功能、特點、要求進行選擇，使學校、學生、企業都有較大的迴旋餘地，有利於高等學校特有教育資源的利用率。使學生愛好、特長得以發揮，學習興趣得以提高，擴大了企業、學生、學校的選擇空間，有利於企業的發展。 不足之處：學校所培養學生針對性較差．對企業認同感、學習積極性都不如前者(校企聯合辦學)；學校對所簽約的企業了解有限。從模式圖上看，學校、企業幾乎沒有直接聯系．勢必會影響「量身定製」的效果。
⑵ 什麼是鐵道訂單班
鐵道訂單班是一種特殊的教育模式，它是由鐵路局根據自身的發展需求，預測出未來一段時間內各個崗位的人才缺口，然後通過面試篩選出初中畢業生，組建起「鐵道訂單班」。這種方式不僅能夠確保學生的學習內容更加貼近實際工作需求，還能夠提前規劃好人才培養的方向。
在教學過程中，學院會根據企業提出的人才培養目標和所需的知識技能結構，來修訂和調整教學計劃。這樣一來，不僅可以讓學生在學習期間掌握更多實用的專業知識，還能讓他們提前熟悉未來的工作環境，為順利就業打下堅實的基礎。
採用這種訂單式的教育模式，能夠有效提高畢業生的就業率和就業質量。一方面，學生在學習期間就能夠明確自己的職業規劃和發展方向，另一方面，企業也能提前鎖定一批優秀的人才，為自身的長遠發展提供強有力的支持。
通過這種方式，不僅能夠更好地滿足鐵路局對人才的需求，還能夠讓學生們在學習過程中獲得更加豐富和實用的知識和技能。這種教育模式的實施，對於促進學生就業和提高就業質量具有重要意義。
總的來說，鐵道訂單班的建立，是教育與企業需求緊密結合的一種創新嘗試。它不僅能夠有效提高學生的就業率，還能夠在很大程度上保證學生的就業質量，為學生未來的職業生涯奠定堅實的基礎。