① 大專語文教育學什麼
大專語文教育是一個綜合學科，涉及語言文字學、文學與教育學。語言文字學教育讓學生深入理解語言的起源、演變規律，掌握語言結構，培養其語言表達與文字運用的敏感性。文學教育是其重要組成部分，涵蓋了文學作品的閱讀、分析和欣賞，以及文學理論的學習。通過研究文學作品，學生能培養審美情趣和文學素養，提升文學鑒賞能力。教育學部分則關注教學理論、教學方法與課程設計，幫助學生掌握有效的教學技巧，提高教學質量。大專語文教育旨在全面培養學生的語言文字能力、文學修養和教育素養，確保他們具備扎實的語言基礎和教育理論，勝任語文教學工作。同時，它也為學生終身學習和職業發展奠定堅實基礎。
語言文字學的學習是大專語文教育的基石，它幫助學生理解語言的本質，掌握語言的使用技巧。語言的演變和結構規律，是語言文字學的核心內容，通過學習，學生能夠深入理解語言的內在邏輯，從而在溝通表達時更加得心應手。文學教育則豐富了學生的文化視野，提升其人文素養。通過接觸多樣化的文學作品，學生不僅能夠提升審美能力，還能培養細膩的情感體驗和深刻的人文洞察力。教育學部分則側重於教學實踐，為學生提供教育理論與方法的學習，使他們具備設計和實施有效教學的能力，為未來的職業生涯做好准備。
綜上所述，大專語文教育是一個全面發展的課程體系，旨在培養學生的語言文字能力、文學修養和教育素養。它為學生提供了深入的語言文字學學習，豐富了學生的文學視野，還傳授了教育理論與實踐知識。通過這樣的教育，學生不僅能夠成為優秀的語文教師，還能成為終身學習者和積極的社會成員。
② 大專語文教育專業有什麼課程
主要課程：
古代漢語、現代漢語、文學概論、中國現當代文學、教育原理、教育心理學、中小學語文教材教法、中小學語文教學研究、現代教育技術、寫作。
語文教育專業是「語文」和「教育」的綜合，是人文社會科學的一門重要學科（文學）。學制：三年。屬於教育學類專業。
本專業著力培養德智體美諸方面全面發展，適應小學教育改革和教師專業化的要求，具有較為扎實的專業知識，能勝任小學教育階段語文課程教育教學、研究及管理工作，並具有較強社會適應性和終身學習能力的小學語文教育教學人才。
(2)大專語文教育學有哪些擴展閱讀
基本要求：
1、掌握本專業所必須的基礎理論、基本知識和基本技能，具有較深的文學功底、較強的文字和口頭表達能力，具有一定的文學藝術鑒賞能力、評價能力。
2、能閱讀所有現當代文獻作品和一般古典文獻文論。
3、普通話達到國家二級甲等水平。
4、能書寫規范的三筆字（鋼筆字、粉筆字、毛筆字）。
5、英語達到三級水平。
③ 專科語文教育學什麼
專科語文教育的主要學習內容涵蓋漢語語言文學基礎知識、教學法、教材教法、課程設計與實施、學生評價與反饋、教師專業發展等方面。學生需掌握漢語拼音、漢字書寫、詞彙、語法、修辭、邏輯、古代漢語、現代漢語等基礎知識。深入理解中國文學史、世界文學史、文學理論、文學批評等文學知識。學習如何根據學生年齡特點和認知水平選擇適合的教學內容和方法，掌握課程設計原則與技巧，進行有效的課堂管理和學生評估。
學生將系統學習漢語語言文學基礎知識，包括漢語拼音、漢字書寫規則、詞彙構成、語法規則、修辭手法、邏輯思維等。這些基礎知識為理解和運用漢語提供基礎，是語文教學的前提。
在教學法方面，學生需了解不同教學目標和學生特點時的合適方法，如講授法、討論法、合作學習法等。他們還需學習如何編寫或選擇適當教學材料，以及如何有效利用材料進行教學。
課程設計是專科語文教育的重要環節。學生需學習根據教育目標和學生需求設計課程，包括確定課程目標、選擇教學內容、安排教學活動、制定評估標准等。此外，還需了解如何將設計好的課程實踐化，確保教學效果。
學生評價是衡量教學效果的關鍵手段。學生需學習客觀公正地對學生學習情況進行評價，包括形成性評價和終結性評價。同時，他們還需學會給予學生及時有效的反饋，幫助學生改進學習方法，提高學習效率。
教師專業發展是教育進步的需要。專科語文教育的學生應通過繼續教育、學術研究、教學實踐等方式提升教學能力和專業水平。隨著教育理念和技術的更新，教師需不斷提升自我，適應教育發展。
專科語文教育是一個綜合性強、涉及面廣的專業領域。學生不僅需掌握扎實語言文學基礎，還需具備優秀教學技能和課程設計能力。通過持續學習與實踐，專科語文教育的學生可成長為卓越的語文教師，為培養學生語文素養與人文精神作出貢獻。