幼兒教育法規制定的基本原則有哪些

⑴ 幼兒園工作規程中所提到幼兒園教育活動的基本原則有哪些

幼兒園教育的基本原則有： 尊重兒童的人格尊嚴和合法權益的原則 （1）尊重兒童的人格尊嚴 （2）保障兒童的合法權益促進兒童全面發展的原則 （1）兒童的發展是整體的發展而不是片面的發展 （2）兒童的發展應是協調的發展 （3）兒童的發展是有個性的發展面向全體，重視個別差異的原則 （1）教育要促進每個兒童的發展 （2）教育要促進每個兒童在原有基礎上的發展 （3）多種組織形式促進兒童的發展充分利用兒童、家庭、社會的教育資源的原則幼兒園教育的特殊原則有： 保教結合的原則 （1）保育和教育是幼兒園兩大方面的工作 （2）保育和教育工作互相聯系，互相滲透 （3）保育和教育是在同一過程中實現的 以游戲為基本活動的原則教育的活動性和活動的多樣性原則 （1）教育的活動性 （2）教育活動的多樣性發揮一日活動整體教育功能的原則

⑵ 幼兒教育應遵循哪些基本原則 詳細03

一、德、智、體、美諸方面的教育應互相滲透、有機結合。

二、遵循幼兒身心發展的規律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒主動健康發展。

三、面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，啟發誘導的全面教育。

四、合理地綜合組織各方面的教育內容，並滲透於幼兒一日生活的各項活動中，充分發揮教育的積極作用。

五、創設與教育相適應的良好環境，為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件。

六、以游戲為基本活動，寓教育於各項活動中。

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1981年10月中國頒發的《幼兒園教育綱要（試行草案）》，提出了幼兒教育8個方面的內容，即生活衛生習慣、體育活動、思想品德、語言、常識、計算、音樂和美術。

綱要還指出，對幼兒全面發展的教育內容要貫穿在游戲、體育活動、上課、觀察、勞動、娛樂等全部生活與活動之中。

幼兒教育是基礎教育的組成部分，是學校教育和終身教育的起始階段。幼兒教育應自小開始，為終身的發展奠定良好的素質基礎。

採取表揚教育還是批評教育，是幼兒教育的一個永遠的論題。在某些情況下絕不縱容孩子，這是可以肯定的。要採取孩子易於接受的方法來教育孩子，這也是毋庸置疑的。

⑶ 幼兒教育的基本原則

教育的一般原則：尊重兒童的人格尊嚴和合法權益的原則;促進兒童全面發展的原則;面向全體，重視個別差異的原則;充分利用兒童、家庭、社會的教育資源的原則;發展適宜性原則。

發展適宜性原則：這是由美國幼兒教育協會針對當時美國幼教界普遍出現的幼兒教育「小學化」等傾向而提出的。發展適宜性包含兩個層次的含義：一是年齡的適宜性，二是個體適宜性。按照維果斯基的理論，要在教育過程中尋找每個孩子的「最近發展區」，鼓勵孩子「跳一跳，摘個桃」。

幼兒園教育的特殊原則：保教結合的原則。幼兒保護與幼兒教育相結合的原則是我國學前教育特有的一條原則;以游戲為基本活動的原則;教育的活動性和直觀性原則;生活化和一日活動整體性的原則。