Ⅰ 教育部人文社科基金和國家社科基金西部項目哪個更有分量
國家社科基金西部項目不過是國基中的一個類別而已，課題級別仍是國家級。教育部人文社科規劃項目就不是國家級課題，而是部級，雖然級別也搞過省社科基金項目，但往往省部級項目很多學校是一視同仁的，這就是不公平的地方。單論級別，自然是國基高了，這不是學校認定，因為本來就如此。但按分量來算，也有一部分學校將教育部人文社科規劃項目認定為國家級，雖然它不是。
(1)教育部後期資助課題多少經費擴展閱讀：
教育部人文社科基金項目VS國家社科基金項目
比較直觀的區別：
001 有無《課題指南》的區別
國家社科基金項目有，教育部人文社科項目沒有。這意味著申報教育部人文社科項目，在選題環節會有更多的自由選擇權
002 項目級別和批准經費額度的區別
國家社科基金項目是國家級項目，目前一般項目和青年項目（包括西部項目）是20到22w，後期資助項目額度與此相同，重點項目35w；而教育部人文社科基金項目屬於省部級項目，目前規劃項目10w，青年項目8w
003 「限制性規定」的區別
國家社科基金項目的《課題論證》活頁中不得出現申請人個人信息，限制字數7000字；而教育部人文社科基金項目「A表」有兩處限制字數，不得超過800字。「B表」中不得出現申請人個人信息，其中有三項是限制頁數的，不能超過兩頁，第四項是限制字數，不能超過800字
另外國家社科基金項目申請書和《課題論證》活頁中沒有明確體現課題組成員前期研究基礎的地方，教育部人文社科基金項目中有，在「A表」中
此外，教育部人文社科基金項目連續兩年申請未獲批準的話，第三年不允許申報
更為重要的區別包括：
001 項目評審程序的區別
國家社科基金項目申報有省內初篩、函評和會評這三個環節，而教育部人文社科基金項目只有函評，也就是匿名評審這一個環節。這意味著我們申報教育部人文社科基金項目的申報材料只要通過形式審查，就可以直接出省，然後進入函評環節。而一旦函評通過了，除非有違規申報和抄襲剽竊等問題，或者在公示環節被人舉報查實了，都會獲批立項
由於教育部人文社科基金項目少了兩個評審環節，唯一的一個函評環節又是「雙盲」進行的——也就是說，函評專家不知道申報人是誰，申報人也不知道函評專家是誰，因此，教育部人文社科基金項目評審在設計上比較符合「程序正義」，也因此被認為是最為公平的國內社科科研項目類別
002 項目資助傾向性的區別
國家社科基金項目的政策導向性明顯，強調課題研究要滿足國家現實需要，強化問題意識；教育部人文社科基金項目雖然也在這方面有所強調，而且也有逐年強化的趨勢，但要比國家社科更加鼓勵申報者在自己最為擅長的領域開展基礎研究或應用研究工作。
項目不設申報指南，申請者應圍繞本次項目申報的指導思想，根據自身的研究基礎和學術特長，自行擬定研究課題
如果大家是沒有背景、沒有資歷也沒有影響力的「三無」人員，基礎研究做得比較扎實，也迫切需要一個實實在在的科研項目來進行學術訓練，鍛煉和提升自己的科研能力，那麼，教育部人文社科基金項目會是大家最好的選擇