A. 四史內容是什麼
四史是：《史記》、《漢書》、《後漢書》、《三國志》。
1、《史記》
是中國歷史上第一部，全書共一百三十篇，分為本紀、書、表、世家、列傳五種形式。傳記的一種，主要記諸
2、《漢書》
《漢書》，又稱《前漢書》，由我國東漢時期的歷史學家班固編撰，是中國第一部紀傳體斷代史，「二十四史」之一。《漢書》是繼《史記》之後我國古代又一部重要史書，與《史記》、《後漢書》《三國志》並稱為「前四史」。
3、《後漢書》
《後漢書》南宋紹興刊本《後漢書》是一部記載東漢歷史的紀傳體史書，與《史記》《漢書》《三國志》合稱「四史」。書中分十紀、八十列傳和八志（司馬彪續作），記載了從王莽起至漢獻帝的195年歷史。
4、《三國志》
《三國志》是西晉陳壽編寫的一部主要記載魏、蜀、吳三國鼎立時期的紀傳體國別史，詳細記載了從魏文帝黃初元年（220）到晉武帝太康元年（280）六十年的歷史，受到後人推崇。
(1)黨史學習教育四本書的名稱是什麼擴展閱讀：
《漢書》歷史價值：
《漢書》在吸取《史記》成果的基礎上，糾偏補缺。如補立《惠帝紀》，補敘了當時有影響的制度和法令。又增王陵、吳芮、蒯通、伍被、賈山諸傳，還將張騫事跡從《衛將軍驃騎列傳》中抽出，加以擴充，設立專傳。
此外，於賈誼、晁錯、韓安國等傳中，增補了不少詔令奏疏。其中，如賈誼的《治安策》，晁錯的《言兵事疏》和《募民徙塞疏》尤為著名。比較完整地引用詔書、奏議，成為《漢書》的重要特點。此外，邊疆諸少數民族傳的內容也相當豐富。
B. 什麼是四史為什麼要學四史
所謂四史，其實就是廿四史的前四史，即《史記》、《漢書》、《後漢書》和《三國志》。
學習原因
在中國共產黨的正確領導下，我國國家制度和國家治理體系體現出顯著優勢，科學社會主義在中國煥發出強大生機活力。中國特色社會主義成為科學社會主義發展的偉大旗幟，成為振興世界社會主義的中流砥柱。 在國際環境日益復雜多變的當下，中國共產黨有責任、有信心、有能力為科學社會主義新發展做出更大歷史貢獻。
中國共產黨的領導是貫穿黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史的主導性實踐邏輯。 黨員幹部在系統研讀「四史」材料時，要准確把握黨的領導這一主線，不斷深化「四史」學習教育，切實增強在實踐中守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺。
「四史」之間密切關聯。
在時間上是疊加的。所謂「史」，最直觀的就是時間段。改革開放史從1978年起，是40多年；新中國史從1949年起，是70多年；黨史從1921年起，是100年；社會主義發展史，從1516年空想社會主義著作《烏托邦》起，至今有500多年。
「四史」並不是時間上互不交叉的四段歷史，而是大時段與小時段、前後包容的關系。社會主義發展史最長，包含黨史、新中國史、改革開放史；黨史次之，包括新中國史、改革開放史；新中國史包含改革開放史。
C. 四史教育是指哪四史
四史教育是指黨史、國史、改革開放史和社會主義發展史。
四史教育是黨史、國史、改革開放史和社會主義發展史教育的統稱。以史鑒今、資政育人，重視從黨的歷史中汲取智慧和力量是中國共產黨的優良傳統。
這既是加強黨的思想理論建設的重要任務，也是增強高校思想政治工作能力和做好高校立德樹人工作的有效途徑。從這個角度講，加強高校的黨史、國史、改革開放史和社會主義發展史教育既非常重要，又非常迫切。
(3)黨史學習教育四本書的名稱是什麼擴展閱讀：
2020年7月，習近平總書記近日在給復旦大學《共產黨宣言》展示館黨員志願服務隊全體隊員回信時強調，希望廣大黨員特別是青年黨員認真學習馬克思主義理論，結合學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，在學思踐悟中堅定理想信念。
在奮發有為中踐行初心使命，努力為實現「兩個一百年」奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻智慧和力量。
在當前新冠肺炎疫情依舊肆虐、國際國內政治經濟和意識形態等各領域斗爭日趨嚴峻復雜的新形勢下，「四史」作為蘊含豐富革命精神和厚重歷史文化內涵的中國特色社會主義先進文化，理應在青年思想政治教育中發揮重要作用，助力新時代青年成長成才。
D. 關於黨史的書有哪些
關於黨史的書《論中國共產黨歷史》、《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關於中國共產黨歷史論述摘編》、《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》、《中國共產黨簡史》、《中國共產黨創立之路》、《苦難輝煌》、《中共黨史百人百事》、《中國共產黨歷史》、《中國共產黨的九十年》等。
1、《論中國共產黨歷史》
該書收錄了習近平同志2012年11月29日至2020年11月24日期間關於中國共產黨歷史的重要文稿40篇，其中16篇文稿是首次公開發表。這本書以豐富的史料支撐和歷史縱深的理論分析，對黨史上若乾重大問題作出新總結，提出新觀點，全面、科學地反映黨史的內在規律，這為廣大黨員深入學習和掌握黨的歷史提供了根本遵循。
E. 四史的內容和意義是什麼
總書記提出的四史是：黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史。
學習「四史」的意義
1、「四史」學習教育是堅定理想信念的需要。
只有通過學習「四史」，才能身臨其境地了解我黨走過的崢嶸歲月，體會我黨在革命和奮斗中的艱難歷程。要充分利用當地的紅色文化資源加強教育引導，增強廣大黨員幹部的思想定力。
2、「四史」學習教育是提升黨性修養的需要
學習「四史」要緊扣實際，以「四史」開展黨性教育，要引導黨員幹部從歷史人物和現代人物中學習他們的優秀品質，要在現實中自覺提升黨性修養和政治覺悟。
3、「四史」學習教育是提高幹部工作能力的需要
通過學習「四史」便可從中汲取智慧和力量，在研究和學習的過程中，不斷總結經驗和教訓，再加以綜合分析、科學判斷、靈活運用，不斷增強工作的主動性、預見性和創造性，以理論指導實踐，最終達到提升自我能力的目的。
「四史」教育的提出
2019年11月，總書記在考察上海時專門指出，要「引導廣大黨員、幹部深入學習黨史、新中國史、改革開放史，讓初心薪火相傳，把使命勇擔在肩」。
2020年1月8日，總書記在「不忘初心、牢記使命」主題教育總結大會上再次強調，要把學習貫徹黨的創新理論同學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史結合起來。
2020年5月21日，中央黨校（國家行政學院）向各級黨校（行政學院）發出通知，要求進一步加強「四史」教學工作。
通知指出，各級黨校（行政學院）要深刻學習領會習近平總書記的重要講話和批示精神，充分認識進一步加強「四史」教學的重要性，把「四史」作為黨的理論教育和黨性教育重要組成部分。
通過開展「四史」教學，引導黨員幹部不斷檢視初心、滋養初心，鞏固和升華理想信念，不斷錘煉忠誠干凈擔當政治品格，進一步增強「四個意識」、堅定「四個自信」、做到「兩個維護」。
F. 四史教育指的是哪四史
「四史」教育指的是黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史。學習「四史」是共產黨人的必修課。習近平總書記對廣大黨員提出的殷切期望，為人們不斷把「四史」學習教育引向深入提供了根本遵循。
廣大黨員要深入學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，從黨的非凡歷史中找尋初心、激勵使命，在對歷史的深入思考中做好現實工作、更好走向未來，切實在實現「兩個一百年」奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢的偉大進程中奮勇爭先、走在前列。
(6)黨史學習教育四本書的名稱是什麼擴展閱讀：
學習「四史」，最終要落在實踐中來。通過學習「四史」，廣大青年要認識到這一代人的歷史使命。每一代人有每一代人的長征路，每一代人都要走好自己的長征路。這一代青年人的長征，就是實現「兩個一百年」奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢。
青年一代必將大有可為，也必將大有作為，這是「長江後浪推前浪」的歷史規律，也是「一代更比一代強」的青春責任。廣大青年要用青春之肩負起該負的責任，做好該做的事情，把本職工作責任擔起來，做到守土有責、守土負責、守土盡責。