① 職業技術教育在德國取得成功的原因。200字
一、政府：高度重視，以保持國家競爭力為目；目標統一，各司其職；法律框架合理，提供資金支持；發放政府補貼，設定課程，完善監督監管；
二、工商界：廣泛參與，監管企業，發放證書；為企業培訓提供咨詢，調解糾紛；
三、企業：提供場所，創新、更新職業培訓崗位，專家參與規則制定，並提供一定的培訓補貼;與職業培訓中心合作；以參與培訓為榮；
四、技術工人：待遇高，受尊敬，比大學教育劃算，家人支持。
② 德國留學職業教育發展態勢良好
我為大家帶來德國留學職業教育發展態勢良好，希望對出國留學的同學有所幫助。想了解更多留學精彩內容，為你詳細解答。 最近幾年來國內申請去德國留學的同學越來越多了，更多的同學關注德國留學事項，隨著留學的發展，德國職業教育也逐漸被人們關注，那麼去德國留學職業教育怎麼樣呢?
最近一段時間，有關德國職業教育的話題在國內熱了起來，起因不外是大學生就業難的趨勢越來越明顯。而說到職業教育，就不能不提德國的模式。不少青年就業問題專家都認為，在金融危機後的長期世界經濟蕭條中，德國反而能在失業率上控製得很好，尤其是在青年失業率上表現出色，主要依賴的就是德國“雙元制”職業教育的紅利。
所謂的“雙元制”職業教育，就是指整個培訓過程在工廠企業和職業學校(Berufsbildenden Schule，簡稱BBS)進行，基本可以分為三大類：一，商業類，如國際貿易，秘書，會計等;二，技術類，如汽車，機械，電器等;三，服務類，如烹飪，理發師等。而這個過程又以企業培訓為主，企業實踐和職業教育的理論教學密切結合。值得注意的一個現象是，有五成德國適齡青年願意進行職業教育訓練，而不是選擇讀大學。
去德國留學，雖然學費不像英美等國一般高昂，也不用背上巨額的學生貸款，但還是要靠自己解決生活和租房費用。更重要的是，德國大學學制長，課程要求高，每年差不多有25%的大學生無法完成學業。即使畢業了，還要獨立面對就業市場，更不用說學習法律、醫學等專業的學生，還得通過十分艱難的國家考試，而其他專業也往往需要經過多輪不穩定的實習。
與此相對的是，進行職業培訓的青年只要能夠順利通過各項考試，基本上就能夠獲得推薦，直接步入就業崗位;就業機會穩定，職業培訓的學制也相對較短。德國工作市場和職業研究中心的最新抽樣研究結果顯示，完成職業培訓並獲得相應職業證書的德國人，在65歲退休前平均能賺132萬歐元，如果完成高等職業教育的話，退休前平均能賺200多萬歐元，而獲得一般大學本科及以上學歷的情況，則是232萬歐元左右。可見，德國受過高等職業教育和一般高等教育的兩個群體，在整個職業生涯中的平均收入雖有差距，但十分接近。在這樣一個社會環境中，青年完全可以按照興趣選擇自己的未來，安穩地學習一技之長，並以此服務社會，從而實現與之相符的收入和生活舒適度。
從德國的經驗來看，如今國內職業教育的改革大有必要。一方面，越早意識到職業教育對於國家發展結構和就業的重要性，就越有利於在國際競爭中取得優勢;另一方面，隨著國內製造業升級的節奏，需要的技術人才不斷增加，高等職業教育若能不斷培養出合格的技術人才，青年就業問題也就會在經濟發展中自然解決，從而形成良性循環。
不過，要真正實現這一目標，有兩點值得注意。結合中國國情來看，一是有必要打通從初等技術人員到高級技術人才的榮譽通道體系，只有提升職業教育的社會認同和榮譽感，才能吸引更多的青年。第二，可創建幾所示範性技術人才高等職業教育院校(類似於英國著名的諾蘭德學院)，同時對學生就業質量差、社會評價差、師資力量評估不合格的院校進行主動淘汰。
回頭來看，德國職業教育成功的一個重要原因，是制度背後有著若干研究機構和委員會，對職業教育在不同行業的狀況進行長期分析、預測未來趨勢。這些研究能對一定階段的就業形勢起到無形的調節作用，完成職業教育的青年，往往能從這些機構獲得指導，從而研判人才市場的供求關系;這就在整體上優化了社會的人才資源配置。