⑴ 老師鼓勵學生的話有哪些
老師鼓勵學生的話
一、無論多麼艱難，都要繼續向前，因為只有你放棄的那一刻，你才輸了。
二、不要那麼敏感，也不要那麼心軟，太敏感和太心軟的人，肯定過得不快樂，別人隨便的一句話，你都要胡思亂想一整天。
三、只有自己才能救贖自己，你不可以選擇生活家庭，但是可以選擇生活方式，內心的自卑情緒只有自己可以救贖，我不會再做失敗的退讓。
四、成功都是被逼出來的，人的潛能無限，安於現狀，你將逐步被淘汰。逼自己一把，突破自我，你將創造奇跡；千萬不要對自己說「不可能，我不行」。樹的方向，風決定。人的方向，自己決定！拼一個春夏秋冬！贏一個無悔人生！泰戈爾說，不要著急，最好的總會在最不經意的時候出現。那我們要做的就是：懷揣希望去努力，靜待美好的出現。
五、有時候，人所需要的是真正的絕望。真正的絕望跟痛苦、悲傷沒有什麼關系。它讓人心平氣和，它讓你謙卑，它讓你只能返回自己的內心。絕望不是氣餒，它只是「命運的歸命運，自己的歸自己」這樣一種實事求是的態度。就是說，它是自由。
六、因為你太過於熱情，所以總覺得別人對你都太冷漠；因為你太愛一個人，所以別人一個疏忽你都覺得那是不愛你了。多把精力放在自己身上，你會減少很多矯情的情緒。
七、 有些話說與不說都是傷害，有些人留與不留都會離開，如果我放棄了，不是因為我輸了，而是我懂了。
八、永遠要記住，在某一個高度之上，就沒有風雨雲層。如果你生命中的雲層遮蔽了陽光，那是因為你的心靈飛得還不夠高。
九、寂寞是聽見某個熟悉名字，不小心想起某些故事；孤獨是路過我身邊的影子，笑著對我說似曾相識。
十、聽別人說再多的道理，都不如自己熬過的領悟；你要明白，快樂是共享，苦難是自扛。
十一、人生必有經歷，也必有感悟，活著就是最大的希望，既然決定出發，就要做好風雨兼程的准備，對於未來，我們在努力，我們在改變，我們仍不斷地前進。
十二、盡己力，聽天命。無愧於心，不惑於情。順勢而為，隨遇而安。知錯就改，迷途知返。在喜歡自己的人身上用心，在不喜歡自己的人身上健忘。如此一生，甚好。
十三、 願你有好運氣，如果沒有，願你在不幸中學會慈悲；願你被很多人愛，如果沒有，願你在寂寞中學會寬容。
⑵ 老師如何教育孩子引導孩子
老師如何教育孩子引導孩子
你知道老師如何教育孩子引導孩子嗎？教育教育，教和育一樣重要，在小學，如何教育引導孩子的品性，是一個老師的重要工作。我為大家搜集和整理了老師如何教育孩子引導孩子的相關信息，一起來看看吧！
老師如何教育孩子引導孩子1
1、建立良好的師生的關系
首先，是教師的威嚴的建立，不在是過去的教師高高在上，學生是信服權威者，我們要開始平等的處理師生關系，特別是在孩子遇到問題尋求老師幫助時，我們的是以怎樣的方式給孩子指導，如果這時候你讓孩子感覺你是一個很厲害的老師，且和你相處時輕松愉悅，那麼下一步孩子對你信任才會更近一步，但是也不是不要威信，因為我們畢竟在教學中需要很多場合下，需要給孩子們一個示範和調控，所以在這個師生關繫上，還需要有自己的一把尺子，把握好度。做好這些是我們管理學生的感情基礎，也是很多時候孩子願意聽你管教的一個重要方面。
2、根據孩子的不同性格，選擇不一樣的激勵和教育方式
孩子的成長，家庭環境、父母教育方式、遺傳基因等造成了孩子千差萬別的個性，在學習上和人際交往方面也是這樣，如果我們教師過於單一的方式和孩子相處，以及千篇一律的激勵辦法，那麼對於孩子和你良好的關系的建立和管理是不利，因為孩子不會完全信任你，那麼就做不到「親其師，信其道」的效果。所以我們需要在教育孩子的過程中，慢慢孩子每一個孩子和孩子的家庭背景，在與其交流過程中，我們給予其恰到好處，而且孩子的感覺到舒適的方式幫助他學習和解決生活上的一些問題，那麼孩子們對你的管教和信念才會更加強。
3、建立起老師的良好的人格魅力
人的性格各不相同，所以造就了不同的美，對於教師的這個職業來說，很多人對老師的認識也是刻板的，因為過去的教師總是嚴肅的，不可侵犯的，但是在教師新時代的職業背景下，具有良好個性人格魅力的老師更受孩子的歡迎。所以老師在管理孩子的過程中，不要一味用一些批評和獎勵措施等技巧性的方式去教育孩子，這樣孩子的教育是沒有情感共鳴的，那麼孩子在你的管教中，總是不夠的，遇到眾多問題時，孩子就不會讓老師作為其很多的幫助和引導者，那麼對於處理關系時就有很多問題。
4、與孩子建立良好的合作關系
現代教育更講究社會教育、家庭教育、學校教育的合作配合，給孩子以更好的教育，在很多方面家庭教育的優勢，是學校教育沒有辦法取代，那麼我們在平時時就要和家長經常交流，建立良好的合作關系，在遇到某些學生管理問題時，可能老師教育並不是最合適的選擇，那麼我們就可以選擇家庭的家庭的配合和合作，讓孩子的問題更好的解決。
老師如何教育孩子引導孩子2
幼兒園老師如何教育孩子
1、了解小朋友的「弱點」
小朋友不聽話，並不是說那就是個壞孩子，不過是小朋友性格有些任性或者倔強罷了。我在幼兒園解除了不少小朋友，越是那些看起來不聽話的小朋友，他們就越是有些「弱點」，比如他們的不聽話不過是想引起你的注意，或者有些小小的自卑感造成的。所以在小朋友不聽話的時候，你要好好觀察小朋友，了解他性格里的弱點，然後再作出相應的措施。
2、不要急著訓斥或者阻攔小朋友的「任性」
小朋友再不聽話或者任性，也不過是個寶寶，他們不會有大人的思維，或者說沒有成年人的那種復雜的想法，不聽話是因為他們想達到自己的一個目的，卻沒有達成，所以小朋友才會表現出不聽話來。這時候你要是訓斥他，可能他只是暫時的聽話，轉過身小朋友又會堅持做自己的事情。所以你記得，你可以制止小朋友不聽話的行為，但不要急著訓斥他。
3、抱著小朋友問問他不聽話的原因
就算你知道小朋友不聽話的原因，你也不用直接說出來，有時候小朋友會和自己的幼兒園老師玩一些「小計謀」，或者是因為老師忽略小朋友了，或者老師偏心別的小朋友了，或者小朋友想引起別的小朋友的注意，等等，於是他們就會想辦法讓自己引人注意，然後達到自己的目的。你不用說出來，把小朋友攬在自己懷里，然後問問他為什麼要不聽話，再把你的分析告訴小朋友，這個時候小朋友一般會低頭不語的，這樣就說明他已經「服了」，他的目的也達到了，因為他確實引起你的注意了。
4、給小朋友的不聽話一個「記號」
這算是給不聽話的小朋友的一個小懲罰吧，這樣的做法也是為了讓小朋友明白，自己的每一個行為，都要自己負責，不管是大人還是小朋友。他不聽話犯了小錯誤，老師可以選擇原諒並理解，但不代表他不接受屬於那個錯誤的懲罰。你可以選擇給小朋友一個黑色的小星星，然後告訴他，如果表現好，馬上換成漂亮顏色的小星星。他可能會表現的不以為然，或者會表現的`很忐忑，但不管怎樣，他的心裡一定會是不安並緊張的，也一定會表現的很乖的。
5、表揚很乖的小朋友並獎勵
這也算是一種激將法吧，但注意要適度，不要讓不聽話的小朋友出現自卑或者叛逆的小心理。觀察一下哪個小朋友非常乖很聽話，然後拿出一點點小獎品，比如孩子們都喜歡的小禮物，哪怕是一隻漂亮的鉛筆或者畫畫筆畫畫本，獎勵給聽話的小朋友，告訴大家你還有很多這樣的禮物，所有的小朋友都有得到的機會，只要小朋友乖巧聽話就可以獎勵。這樣一來，不聽話的小朋友一定會努力表現自己的。
6、來一場有趣的聽話比賽
先給小朋友們講一個故事，比如故事裡的人物或者小動物在舉行比賽，比賽誰最聽話最是乖乖寶寶，然後告訴小朋友，我們也要舉行一個這樣的比賽，勝利的小朋友會在放學之前得到一朵小紅花的獎勵，或者其他獎勵。然後讓小朋友各自扮演他們該扮演的角色，比如小公主啊，小王子，也可以讓小朋友安靜想一想，自己想扮演什麼角色，然後悄悄告訴老師。這樣一來，小朋友得到了游戲的樂趣，也會很乖很聽話的。
7、和家長做些溝通
我觀察了一下，很多小朋友在幼兒園的時候，會非常聽話，可一旦回家第二天到幼兒園的前一段時間，會變得很任性不聽話。這絕對與家庭的教育有很大關系。在家裡的時候，父母過度寵愛孩子，讓孩子養成任性的習慣，當回到幼兒園的前一段時間，小朋友會忘記幼兒園的「規矩」，於是出現不聽話任性的行為。所以作為幼兒園老師，要告訴架站個，在家裡也要恰當的教育小朋友，不要過度的溺愛，最起碼讓小朋友有自己那個年齡段的自律。