① 如何依託烈士紀念載體，進一步加強革命傳統教育愛國主義教育和社會主義
一是周密部署。教育局依託清明節這一傳統節日，結合延邊「山山金達萊，村村烈士碑」這一革命歷史特點，設計「緬懷革命英烈，繼承革命傳統」主題教育活動，將延邊州烈士陵園、朱德海紀念碑和全市56個烈士碑安排給每一所學校，並立「延吉市中小學愛國主義教育基地XX學校教育活動點」牌匾，使之成為加強學生愛國主義革命傳統教育的基地，並定於每年的清明節、國慶節、七•一時間到指定地點組織革命傳統教育活動，增強學生對愛國主義的感性認識。
二是精心組織。一方面組織「緬懷革命英烈，繼承革命傳統」主題教育活動啟動儀式，全市教育系統機關幹部及師生代表共計560餘人參加儀式，切實將革命傳統教育納入愛國主義教育之中，為全面開展愛國主義教育奠定堅實基礎；另一方面，充分挖掘革命傳統教育資源，豐富革命傳統教育內容，在師生中廣泛開展「革命事跡我知曉」和「緬懷烈士我行動」活動，通過組織教師和學生收集一個革命戰爭故事、閱讀一本革命英雄故事書、觀看一部解放戰爭題材的影片、討論和交流關於清明節的相關知識，在祭掃烈士墓活動中舉行入黨、入團、入隊儀式，追溯革命烈士的歷史足跡，不斷加強學生們的修養，提高政治覺悟、增強民族自豪感，從而更積極、有效、多渠道地推行學生愛國主義教育，以潤物細無聲的方式貫穿到同學們的日常學習、生活中去。
三是規范管理。為切實保障活動的順利開展，教育局實地考察了全市56個烈士紀念碑的實際情況，繪制草圖後分發給各校，並組織專人引路到基地共同參與各項活動，保障了活動規范、有序；同時，切實杜絕活動中可能出現的突發事件和安全事故，教育局制定了《關於開展「緬懷革命英烈，繼承革命傳統」主題教育活動啟動儀式安全預案》，要求各校結合自身實際情況，擬定活動計劃，嚴格活動流程，在受教育的同時不忘安全。
四是營造氛圍。各校充分利用升旗儀式、校園廣播、宣傳欄、宣傳標語等途徑大力營造革命傳統教育氛圍，各班級以「緬懷革命英烈，繼承革命傳統」為主題製作了板報和壁報，讓學生自己在收集、整理和製作的過程中感受濃厚的革命傳統文化教育；同時，藉助州、市各大媒體廣泛宣傳此次活動，引導和教育全體師生追溯歷史、緬懷先烈、繼承優良傳統，用優異的工作業績和學習成績回報於無數名革命烈士，回報於我們偉大的祖國。
② 愛國主義教育怎麼有效實施
1、提升學校德育工作者素質，抓好愛國主義教育主陣地——課堂
2、充分挖掘本地愛國主義基地資源，因地制宜地開展愛國主義教育活動
3、結合實事對學生進行愛國主義教育
4、利用傳統民俗節日對學生進行愛國主義教育教育
快訊詳情提升學校德育工作者素質，抓好愛國主義教育主陣地——課堂 學校愛國主義教育要活起來，必須把學校黨支部這個龍頭舞起來。盡量選拔思想活，方法新，年輕有活力的教師到德育工作的領導崗位，組織愛國主義專題培訓，讓他們解放思想，積極探索新形勢下愛國主義教育的方式方法。學校行政領導也要充分認識愛國主義教育的重要性，每年撥付專款支持支部開展愛國主義教育活動，廣泛動員全體教師認真領會《愛國主義教育實施綱要》，形成學校愛國主義教育共識；抓好課堂這個愛國主義教育主戰場，結合學科特點，找准切入點，尋找結合點，有機、適度、自然、和諧地滲透愛國主義教育。如語文課，教授《四渡赤水出奇兵》，教師可引導學生觀看《長征》、《雄關漫道》、《我的長征》等影片，讓學生深度領會偉大的長征精神。如歷史課，歷史教學不能是單純而枯燥的歷史知識傳授，現行歷史教科書涉及南京大屠殺的內容十分簡略，教師有責任就這一事件進行課外材料的補充，讓學生以史為鑒，不忘國恥。學校在各級各類教學評比中，應把是否滲透愛國主義作為一條必備的評價因素。
充分挖掘本地愛國主義基地資源，因地制宜地開展愛國主義教育活動 愛國主義教育基地，真實地記錄了中華民族悠久的歷史，展現了近代以來中國人民英勇奮斗的壯麗詩篇，反映了中國共產黨人的豐功偉業和社會主義現代化建設的豐碩成果，具有廣泛的代表性和影響力，是培養青少年愛國情感，培養民族精神的重要陣地，是青少年學習革命傳統、陶冶道德情操的重要課堂。雲南省作為紅軍長征轉戰的地方，留下了豐富的愛國主義教育資源，如皎平渡、龍街渡、樹桔紅軍渡、石鼓渡、虎頭山戰役紀念館、六甲之戰、會澤水城擴紅台……面對這些寶貴的資源，學校可組織學生重走長征路，讓他們體會「天若火，水似銀」的戰斗環境；感受「紅軍都是鋼鐵漢」的樂觀主義精神；可組織烈士遺屬、專家學者、民間收藏人士講述紅軍過雲南的故事，給學生以長征知識普及，心靈的震撼、精神的激勵和思想的啟迪。在社會主義建設中，在改革開放的征途中，留下了許多可歌可泣的動人故事，這些發生在學生身邊的教育資源，是對學生進行愛國主義教育的突破口和基點。只有讓愛國主義教育走出學校，走向社會，紮根於愛國主義教育基地肥沃的土壤，學校愛國主義才會有堅實的基礎和厚重的底蘊。
結合實事對學生進行愛國主義教育 孟子說：生於憂患，死於安樂。我們的學生出生於和平環境，成長於和平環境，長期的安逸生活，往往會淡化憂患意識，使年輕一代的愛國主義情感走向低落。針對這樣的情況，學校應有意識地藉助國際國內一些重大事件，如釣魚島問題、南海問題、神舟八號載人飛天、涉敘決議案中俄投反對票等問題，在學校組織專題報告、學生演講、集體討論等系列活動，不但能增強愛國主義教育的新穎性和吸引力，而且能使愛國主義教育更具感染力和滲透力，使學生能夠正確看待形勢，形成正確的立場和態度增強國家觀念和民族意識，激勵他們從現在做起，從身邊的小事做起，為國家的繁榮昌盛而努力學習。
利用傳統民俗節日對學生進行愛國主義教育教育 愛國主義情感實際上就是民族認同感，我國有很多具有中華民族特色的傳統節日，內容十分豐富，而且都具有特殊的象徵意義，例如合家團圓的春節，賽龍舟的端午節，團圓豐收的中秋節等。我們應該從傳統文化中，從生活實際中，從民風民俗中領悟中華民族的特徵，通過旅遊尋根，祭祀祖先，解讀家譜等活動，可以使青少年一代感受到強烈的民族認同感，進而激發愛國主義精神。學校應開設一些傳統文化、民族風俗的選修課，讓學生親身感受傳統文化的魅力，體味傳統民俗的博大精深，燃起他們內心深藏的愛國熱情。在學校教育中，如果我們對優秀傳統文化開發利用得太少，將使學校愛國主義教育失去可以依託的根基，成為飄渺的空中樓閣。
③ 怎樣建設好愛國主義教育基地做好乾部培訓
一、整合政府、社會和民間的資源和力量,加強愛國主義教育基地建設。
首先,各級黨委和政府要進一步加強對愛國主義教育基地工作的領導。要建立黨委統一領導、各主管部門協調配合、全社會積極參與的領導體制和工作機制。各省市可建立由黨委宣傳部、各主管部門和有關部門參加的聯席會議制度,定期研究協商解決愛國主義教育基地工作中的重大問題。各相關部門要把愛國主義教育基地工作擺上重要位置,切實加強指導、協調、督促、檢查,按中央和省委要求把各項工作落到實處。教育基地主管部門要切實負起領導責任,在教育基地的領導班子配備、人員編制、隊伍培訓和職工待遇等方面給予更多的關心和支持。
其次,政府要加大投入力度,支持愛國主義教育基地的建設。愛國主義教育基地是進行愛國主義教育、革命傳統教育以及精神文明建設的主要陣地,是弘揚和培育民族精神的主要陣地,其社會效益是十分巨大的。正由於愛國主義教育基地建設是以取得社會效益為根本原則的,所以其他組織和個人對它的投資積極性一般不高。筆者認為,愛國主義教育基地建設首先應該主要發揮各級政府的作用,政府要有建設好、利用好教育基地的責任感和使命感。在資金投入上,各級政府要挑大頭,加大投入力度,要計劃好用於教育基地建設的配套資金。要按照文化事業建設費和有關資金的使用管理辦法,對中央和地方的資助資金專款專用,堅決杜絕腐敗現象。
最後,政府應鼓勵社會力量、民營資本參與愛國主義教育基地的建設。當前,愛國主義教育基地普遍存在資金緊缺的問題,僅靠政府的那點投入難以支持其長遠發展。充分利用社會力量和民營資本將是個不錯的選擇。筆者認為,教育基地可以大膽地把基地後勤推向市場,吸納民間資本,通過市場化運作,較好地化解矛盾。例如西柏坡紀念館就已經採用競標的方式,將館里的衛生管理工作向社會公開承包,結果當年就節約資金9萬多元。在保證社會效益的前提下,如何做好合理開發,是市場經濟條件下愛國主義教育基地建設的一個重要問題。筆者認為,各類反映我黨革命斗爭歷史的紀念館、紀念地、領袖故居、烈士陵園等愛國主義教育基地,是發展紅色旅遊的主要載體,政府應支持這類教育基地主動與旅遊部門或旅遊公司聯系,加強合作,發展紅色旅遊,拓展自身建設和發展的空間。
二、堅持「三貼近」原則,改進創新,增強愛國主義教育基地的影響力和感染力。
「三貼近」即貼近實際、貼近生活、貼近群眾。隨著改革開放和現代化建設的不斷深入,隨著群眾文化生活水平的提高和高新技術在人們日常生活中的廣泛應用,廣大幹部群眾特別是青少年的知識背景、心理狀態、思維方式和信息渠道正在發生深刻變化,給愛國主義教育基地的建設提出了新的更高的要求。堅持「三貼近」原則,改進創新,提高愛國主義教育基地的影響力和感染力,真正實現思想性、藝術性和觀賞性的有機統一,是加強愛國主義教育基地建設的必然選擇。因此,我們的各類教育基地建設,必須用時代發展的要求審視教育內容,以改革創新的精神完善教育形式,不斷研究新方法,解決新問題,開辟新途徑,使教育基地的工作更加貼近群眾實際,具有針對性和實效性。
首先,要改進陳列方式、創新展示手段、豐富展出內容。各類教育基地要從改進陳列方式、創新展示手段、豐富展出內容等方面入手加強建設,努力做到優良傳統與時代精神相結合,思想教育與實踐活動相結合。要綜合運用多種形式和「聲、光、電」等科技手段,解決陳列內容陳舊、手段方式落後的狀況,在藝術設計、實物製作、展品布設、燈光配備等環節,給觀眾以強烈的視覺印象和更多的信息,努力增強文物展示的現場效果。
其次,要開辟雙向渠道,共建共育。要創新思路,在更好地做到「請進來」的同時,實施「走出去」戰略,增強教育基地的輻射力和影響面。要與社區、學校、部隊、機關、企事業單位等聯手共建教育基地,制定共建計劃,簽訂共建協議,確定聯絡員和輔導員,以此來增強工作的組織性和計劃性,開展多種形式的共建共育活動。要組織巡展、巡講、報告會、座談會,把教育資源送到群眾身邊去。各教育基地還要積極創造條件,走進農村,多辦一些農民喜聞樂見的臨時展覽、流動展覽。
三、堅持社會效益優先的原則,做好公益服務。
愛國主義教育基地傳承著悠久的歷史文化,記述著中國人民奮發圖強的光輝業績,是激發愛國情感、培育民族精神、陶冶道德情操、提升品德修養的大課堂。因此,在市場經濟條件下,正確處理社會效益與經濟效益的關系,始終把社會效益放在首位,應作為加強和改進愛國主義教育基地工作必須長期遵循的重要原則。一方面,主管部門要加強基地內部及周邊環境的綜合治理,規范服務范圍和經營活動,營造干凈整潔、莊重有序的參觀氛圍,使教育基地真正成為宣傳科學理論、傳播先進文化、塑造美好心靈、弘揚社會正氣、倡導科學精神的重要陣地。另一方面,各教育基地應堅持社會公益的原則,對學生團體參觀實行票價優惠措施。以博物館、紀念館為主的愛國主義教育基地應盡量做到對中小學生集體參觀實行免票;對學生個人參觀實行半票;對家長帶子女參觀,子女實行免票。一些經營性的教育基地也要創造條件,拿出專門時段對學生免費開放,為廣大未成年人進一步走進教育基地、接受愛國主義教育創造良好環境。
四、愛國主義教育基地要苦練「內功」,加強自身建設。
首先,要加強隊伍建設。高素質的人才隊伍是提高教育基地工作水平的重要保證。重點要建設好領導班子隊伍、講解員隊伍、研究員隊伍。各教育基地要建立和完善人才培養、人才使用、人才激勵、人才交流的機制,依靠人才戰略,不斷提升愛國主義教育基地的整體水平。要定期組織多層次、多種類的培訓,加強思想教育,重視學歷教育,深化專業教育,不斷提高員工隊伍的政治素質、知識水平和工作能力;要放開視野,不拘一格用人才,不斷補充新鮮血液,保持教育基地的生機和活力。
其次,要加強制度建設。把教育基地納入規范化、制度化的發展軌道,是加強教育基地建設的重要途徑。無論是黨委宣傳部門加強對教育基地的宏觀管理,還是各教育基地自身加強內部管理,都必須以制度化的形式加以落實和鞏固。只有不斷實現制度創新,才能真正使教育基地的工作科學化、規范化、長效化。各愛國主義教育基地要通過完善管理辦法,建立健全各項規章制度,把教育基地的建設、管理和使用納入科學化、規范化、制度化的軌道。要按照中央關於公益性文化事業單位改革的要求,切實抓好勞動、人事和分配製度的改革,健全競爭、激勵,約束機制,充分調動幹部職工的積極性主動性和創造性,增強基地自身的發展活力。
最後,要在徵集文物史料、挖掘教育內容方面練「內功」。文物史料是基地存在、發展和開展愛國主義教育的基礎條件。工作人員要認真研究自身的歷史沿革、館藏史料,走訪革命前輩、烈士遺屬、專家學者、民間收藏人士,深入挖掘各種收藏線索,廣泛收集文物史料,盡力增加基地的館藏量。要著力從不同側面、不同角度,通過對館藏文物史料內涵的深刻提煉,給人們以思想的啟迪、心靈的震撼和精神的激勵。