㈠ 教育風險是什麼
教育風險是指教育過程中可能出現的不確定性因素，這些風險因素可能對孩子的教育成果產生負面影響。
教育風險涵蓋了許多方面，以下是詳細解釋：
一、教育風險的定義
教育風險指的是在教育孩子的過程中，由於各種不確定因素的存在，導致教育目標無法達成或者產生不良後果的可能性。這些風險可能來自於教育環境、教育資源、教育方法、家庭教育等多個方面。
二、教育風險的種類
1. 教育資源風險：隨著教育的競爭日益激烈，獲取優質教育資源變得更具挑戰性。如果無法獲得良好的教育資源，可能會影響孩子的學習質量和未來發展。
2. 教育方法風險：不同的教育方法適用於不同的孩子和場景，選擇不當可能導致孩子學習興趣下降，學習效果不佳。
3. 家庭教育風險：家庭教育環境對孩子的成長至關重要。家庭氛圍、父母的教育方式和態度都可能成為影響孩子成長的風險因素。
三、教育風險的後果
教育風險的後果可能表現為孩子學習成績不佳、心理健康問題、未來職業發展受限等。因此，識別並有效管理教育風險對於孩子的成長至關重要。
四、如何應對教育風險
為了應對教育風險，家長和教育工作者需要密切關注教育環境的變化，合理利用和配置教育資源，選擇合適的教育方法，營造良好的家庭教育環境。同時，他們還需要與孩子保持良好的溝通，了解孩子的需求和困擾，以共同應對教育過程中的挑戰。
總之，教育風險是客觀存在的，我們需要正視這些風險，積極應對，以確保孩子的健康成長。
㈡ 最新淺談當前環境下教師如何規避風險
1、堅持依法執教的思想
作為教師，要堅持法制思想，堅持依法執教，隨時綳緊法律這根弦，在相關法律法規內活動。要認真學習《教育法》《教師法》、《未成年保護法》等等法律法規，積極參加普法學習和考試，
不斷提高法律水平，不斷增強法制意識。在教學活動中，要始終遵守法律法規，違反法律法規的事堅決不做。盡到職責，有理有節。
2、永遠不沖動不動手
首先就要加強師德修養，修身養性，淡泊明志，寧靜致遠，剋制自己。其次，不要心高氣躁，慢慢來，不要為了那麼幾分，走極端，採用簡單粗暴的方法。否則在應試教育這種大的壓力環境下，極易沖動，以致釀成不良後果。
遇到緊急突發事件，遇有學生公開沖撞，冷處靜，調方法，或去跑一趟廁所，轉移一下環境和情緒，千萬不可逆勢而上，吃虧上當。
3、循序漸進，講清道理
教育就是「教」和「育」，教者應理解為講清道理，手把手做示範。育者應理解為像養小孩子一樣，慢慢的來，要有耐心。在教學活動中，我們要堅持循序漸進，慢慢的來，不厭其煩，千萬不能操之過急，功利思想嚴重。
4、做好與家長的溝通工作
由於家長和教師的認知水平不同，專業化水平不同，在教育孩子中，肯定存在著差異，這就需要教師多與家長取得聯系，多溝通交流，消除隔閡，形成更多的共同點。家長在教育孩子方面具有較大的空間和潛力。
大一點的孩子，僅靠學校老師是難以教育的，要緊緊依靠家長，取得家長的支持與配合，才能夠使教育的效果更明顯。
5、做好必要的工作
為了預防風險，減少不必要的麻煩。在教學活動中，教師要注意痕跡管理，進行記錄，保存好資料，以防一旦出事，有一個證據。比如說上課上自習，最起碼要記錄清楚學生到了多少，哪些學生到了，哪些學生未到，哪些學生請假。