① 培訓機構有哪些工作崗位
培訓機構有這些工作崗位，根據職能不同可大致劃分為：市場部、銷售部、教學部、客服部、行政人事部、教務部等。每個部門下又可細分為各種崗位，比如：客服部經理、前台專員、助教、外教、學科教師等。
一個正常運營，教職員工眾多的培訓機構都會設置一名總校長，另外會在加上兩名副校長。這兩位副校長一個是主外的業務校長，另一個則是主內的行政副校長，這三位校長作為教育機構的決策層。
決策層下設六大職能部門，分別為對內：行政部、人力資源部、財務部。對外：市場部、教學部、銷售部。行政部、人力資源部對行政副校長負責。市場部、教學部、銷售部對業務副校長負責。財務部直接對總校長負責，這六大部門總監為學校高層。
要做好一個培訓機構就需要有一個優秀的團隊進行運營的，一個人是很難做好一個培訓機構的，不同的培訓機構類型，團隊建設也是不同的，要根據自己教育機構的定位招人。
② 教育培訓機構日常工作有哪些
教育培訓機構的日常工作繁多，涉及多個部門的協同合作，以確保教育服務的高效與質量。首先，教務部負責編訂整理各類文件、檔案與報表，並對其進行管理。這包括課程流程計劃的編制，參與課程教材的編寫、制訂與保存工作，確保教學資源的完整性與有效性。
其次，接聽部門電話、接待來訪者、統計相關信息，是咨詢部的日常任務。他們需積極與學員溝通，了解培訓需求，促成交易，同時也會通過電話營銷等方式吸引潛在學員。
教學部是教育質量的直接保障者，他們負責老師的招聘、培訓與管理工作，確保教育質量。同時，他們會參與培訓活動的主持與助教工作，配合培訓經理和培訓師完成各類培訓課程，提升教學效果。
培訓場地與器材的清潔與管理也是日常工作的一部分，確保學習環境的整潔與舒適。此外，收集與整理培訓課程成效的書面問卷，以及進行各部門、各崗位及市場培訓需求的調查與統計，是評估與改進培訓效果的關鍵。
最後，可能在某些情況下，教職員工還需承擔部分課程的講述任務，以滿足特定需求。這些多樣的任務共同構成了教育培訓機構日常工作的核心，強調了團隊協作、資源管理與服務質量的全面提升。