❶ 教育局督學是不是副局級
督學作為教育局內部的職位，其級別並非固定為副局級，而是可能根據具體情況有所不同。
一、教育局督學的職責與地位
教育局督學是負責監督和指導學校教育教學工作的專業人員，其職責包括對學校的教學質量、管理水平、教育資源配置等方面進行評估和監督，以促進學校的改進和發展。在教育系統中，督學具有一定的權威性和影響力，是保障教育質量的重要力量。
二、行政職務級別的劃分
在我國，行政職務級別通常按照職務層次和職責許可權進行劃分，包括國家級、省部級、地市級、縣處級、鄉科級等。不同級別的職務對應著不同的職責和權力范圍。
三、教育局督學的級別確定
教育局督學的級別並非固定為副局級，而是可能根據具體情況有所不同。具體而言，督學的級別可能受到以下因素的影響：
1.所屬教育局的級別：不同級別的教育局，其內部職務級別的劃分可能有所不同。例如，省級教育局的督學可能具有較高的級別，而縣級教育局的督學級別則相對較低。
2.個人職務與資歷：督學的級別還可能受到其個人職務和資歷的影響。一些具有豐富經驗和較高職務的督學，可能享有較高的級別待遇。
綜上所述：
教育局督學的級別並非固定為副局級，而是需要根據具體情況來確定。在確定督學的級別時，需要綜合考慮其所屬教育局的級別、個人職務與資歷等因素。因此，不能簡單地認為教育局督學就是副局級職務。
法律依據：
《中華人民共和國公務員法》
第十六條規定：
國家實行公務員職務與職級並行制度，根據公務員職位類別和職責設置公務員領導職務、職級序列。公務員領導職務根據憲法、有關法律和機構規格設置。領導職務層次分為：國家級正職、國家級副職、省部級正職、省部級副職、廳局級正職、廳局級副職、縣處級正職、縣處級副職、鄉科級正職、鄉科級副職。
《中華人民共和國教育法》
第二十三條規定：
各級人民政府及其有關部門依法保障學校及其他教育機構的經費投入，確保學校及其他教育機構具備基本辦學條件。