❶ 寶寶2歲半怎麼教育
早教方法一： 要認真回答孩子的問題。這一時期寶寶的詞彙已經非常多，能夠聯系說兩句話，有時還會嘮叨不休，好奇心使他經常會問「為什麼」。父母這時要耐心，並要有問有答，而且要用簡練的，孩子能聽懂的語言來回答孩子，如果遇到不知道的問題，要和孩子一起翻閱書籍或問他人，千萬不要為了應付而亂說。 特別建議： 如果孩子提出一些奇怪的問題或作出調皮的事，父母處理的態度應耐心而有靈活性。 早教方法二： 識別大小，形狀和顏色。這一時期的孩子，已經有了區別各種顏色和大小形狀的概念。日常說話時，可有意把形容物體大小、形狀和顏色的詞強調說，無形中在寶寶的頭腦里形成一些概念，再拿畫筆或卡片，積木等教孩子認識色彩，知道最基本的幾何型，如方，圓等，並對物體的大小有一定的比較。這樣，孩子的大腦便會越來越發達，智能會得到迅速的開發。 特別提示： 孩子的學習能力永遠超出父母的想像。 早教方法三： 多讓寶寶做運動，要讓孩子運動身體，不要只局限於戶外，家裡只要有條件，也可以讓孩子在室內做幼兒體操。床上運動對孩子也很有好處。如前後翻滾等。讓寶寶的運動能力和智能同步發展。總之，身體鍛煉可因地制宜，不必拘泥太多，但要注意寶寶的安全。 特別提示： 不要隨便許諾，不要哄騙孩子。 早教方法四： 鍛煉手指能促進大腦發育。這么大的孩子可以學著做一些簡單的小手工。如，可以教他結繩結，讓他學會多種打結方法。還可以教寶寶學會拿剪刀，用剪刀剪紙片。正確使用剪刀可以鍛煉寶寶手指肌肉的力量，但一定要注意安全，在家長監護下進行。 特別提示： 只要孩子精神好，不必因孩子吃得少而擔心。
❷ 兩歲半寶寶如何教育
1)不可以縱容孩子的任性，要養成良好的獨立能力。 (2)當孩子做錯事時，應及時地當場指出，不要拖延。 (3)要實事求是，恰如其分地教導孩子，千萬不要大發雷霆。 可以指導孩子做游戲: 1、游戲內容的選擇。所選游戲內容適合孩子年齡特點和身心發育特點。 (1)可選擇一些訓練語言的游戲，豐富孩子詞彙，訓練孩子口語。具體做法如下：給孩子講故事，讓孩子聽完後說出故事的主要內容和情節變化。 以圖片為教具，先讓孩子看圖片內容，再根據圖片內容提問，利用談話問答的形式讓孩子練習說話。 教孩子說兒歌。選擇一些易學易懂的兒歌讓孩子學，家長需通過講解的方法幫助孩子理解兒歌內容，使孩子在理解的基礎上記憶，避免孩子死記硬背。 注意日常生活中語言的培養，利用一切機會和孩子說話並糾正孩子錯誤的語言表達，引導孩子連貫、完整、清楚地說出句子，表達意思。 (2)選擇一些訓練動作的游戲內容，進一步鞏固孩子的走跑、跳的動作，並教他們正確的方法，幫助糾正錯誤動作，如「追小球」、「小兔跳」。同時也可選擇合適的游戲，促進孩子鑽、爬、平衡等動作的發展，如「鑽山洞」、「小狗爬」、「過小橋」等。 (3)選擇一些促進智力發展的游戲內容。例如，此時孩子已認識了一些形狀和顏色，所以家長可要求孩子找出相應的形狀和顏色。 2、孩子好奇心的滿足。利用孩子的好奇心，滿足孩子的求知慾。在游戲中家長對孩子提出的問題應耐心給予解答，滿足孩子求知的需要，並要求孩子重復成人的答案。 3、自我服務習慣的培養。利用孩子喜歡自己乾的特點，在游戲中培養自我服務的習慣，並鼓勵孩子的這種行為。 4、玩具玩法的指導。2～3歲孩子的游戲多是在擺弄各種玩具和物品的動作
❸ 寶寶2歲半怎麼教育
言傳身教，父母是孩子最好的老師
❹ 寶寶2歲半怎麼教育
正確對待2-3歲孩子的反抗期 許多父母都有這種體會：孩子到了兩三歲就開始不聽話，經常和父母頂嘴、說反話、發脾氣。在三歲左右， 幾乎所有的孩子都會出現持續半年至一年的"反抗期"，這個反抗期是兒童心理發展的一個必經階段，心理 學上稱為"第一反抗期"。突出表現為：心理發展出現獨立的萌芽，自我意識開始發展，...好奇心強，有了自 主的願望，喜歡自己的事情自己做，不希望別人來干涉自己的行動，一旦遭到父母的反對和制止，就容易 產生說反話、頂嘴的現象。 反抗不一定是壞毛病 曾有專家做過這樣的研究：將兩歲至五歲的幼兒分成兩組，一組反抗性較強，另一組反抗性較弱。結果 發現，反抗性較強的幼兒中，有80%長大以後獨立判斷能力較強；反抗性較弱的幼兒中，只有24%長大以後能 夠自我行事，但是獨立判斷事情的能力仍比較弱，常常依賴他人。因此，專家認為，反抗行為有時候意味著 孩子有其獨立自主的想法，不受干預也不受支配，這正是孩子發展判斷力的良好時機，值得父母重視。若只 一味要求孩子服從你，那麼他的判斷力自然就難以發展。 所以，對於兩三歲至六歲的孩子，反抗不是什麼壞毛病。但是做家長的為何不能突破傳統的束縛，勇於 接受孩子的想法，甚至容許他反對你的做法呢？大概是因為所謂的自尊、面子問題吧！如果這時候你能夠想 到：孩子的反抗並非反叛，而是一種表達他自己的方式，你是不是會放下你的虛偽的自尊，接受孩子的想法呢？ 所以，可別小看這個不討人喜歡的反抗期，它是孩子個性形成的關鍵期，父母教養態度正確與否，直接 影響到孩子良好的個性品質的形成。因此父母應該做到： 1.理解孩子、尊重孩子。 孩子到了兩三歲，喜歡跟父母說"不"，這是建立自我和自尊的第一步，他們意識到自己的存在，要求有 和大人一樣的平等地位，對成人的指揮和安排表現出越來越大的選擇性。此時的父母對他們的行動不要輕易 加以干涉，不要傷害孩子的自尊。如果孩子必須順從你的意願，也不要用命令的口氣"要這樣"或"不許那樣"， 而要以平等的姿態，征詢孩子的意見，給孩子留出選擇的餘地。如"等你看完這個動畫片就去洗澡，好不好?" "你是先玩積木，還是先看圖書?"既維護了孩子的自尊，孩子又樂意聽你的話，就不會輕易跟你說反話了。 2.提出的要求要合情合理，符合孩子的實際情況。 例如，有些事是孩子必須做到的，而且又是完全可以做到的，如什麼時候吃飯，什麼時候睡覺，爸爸 媽媽最好不要給孩子有選擇的餘地，必須嚴格執行。有些事是孩子可做可不做的，而且又是孩子不願意去 做的，那就乾脆不要求。孩子正玩得興致勃勃的時候，爸爸媽媽必須尊重孩子，徵求意見，給孩子留思考 時間，或讓他玩完，或許諾他做完事再玩，讓他能夠逐步接受。爸爸媽媽切不可先強制壓服，引起孩子 大哭大鬧，然後又讓步依順，不然會養成孩不服從成人要求的習慣。至於什麼時候要求、管教孩子， 應該"以不危及生命、健康和道德為原則"。當你本能地要拒絕孩子的要求，或准備降服孩子的反抗行為時， 勸你"不"字緩出口，想一想孩子的要求和行為是否危及生命、健康和道德，如若不是且放他一馬，這樣也 許會給大人添些麻煩，但想想你的耐心將得到孩子人格健康發展的回報，這是多麼值得！ 3.相信孩子，滿足孩子的好奇心和合理要求。 父母過度保護，往往也是導致孩子說反話的原因。好奇心的驅使，強烈的自主願望使孩子什麼都想去 試，什麼都想去做。過度的包辦代替，會使孩子失去許多學習探索的機會；而一味斥責、制止，又會發生 頂牛現象。父母要相信孩子的能力，滿足他的好奇心。比如他想到雨地里去玩，你就給他穿上雨衣、膠靴 去玩吧；他要自己穿鞋，就讓他去穿，等他鞋和腳對不號時再去幫他；要洗衣服，給他一塊肥皂，隨他去 洗自己的手帕、襪子；想掃地，讓他掃，哪怕越掃越臟……當然，父母的幫忙是必不可少的，給他理理袖 子、系系鞋帶、扒掉垃圾等。充分相信孩子，讓他們在滿足合理要求、親自實踐的同時積累經驗，體會成 功的歡樂，這樣孩子就不容易養成和父母說反話的習慣了。 4.不能嬌慣、放縱孩子。 孩子喜歡跟父母說"不"，本是一種正常現象，但如果聽之任之或百依百順，就會形成孩子任性、驕橫 的性格。因此作為父母，對那些總是用說反話來達到自己不合理要求的任性的孩子應該： (1)心平氣和地講道理，介紹有關知識，說明不能滿足他的要求的原因，抑制任性、執拗行為的發生。 (2)設法轉移孩子的注意，用另一種使他更感興趣的事來吸引他，從而使他放棄那個不正當的要求。 (3)在勸說無效的情況下，明確表示父母的態度：不合理的要求，再鬧也不能滿足，然後立即走開， 用冷處理的方法來終止孩子不合理的要求。