Ⅰ 「可怕的2歲」是孩子的叛逆期，父母善用這3招，比吼一千句還管用
李玫瑾教授在訪談中曾說過：
青春期的孩子，教育一定要有方法。
每個媽媽在生完孩子後都有兩種極端的表現，一種是過度的保護孩子，一種是過度的放任孩子。因為每個女人都是第一次做母親， 所以這方面對孩子的教育並不是那麼有經驗 ，作為一家之主的父親也因為技能生硬而常常沒有辦法。
這就導致了當孩子成長到2-3歲時家長沒有辦法做到很好的教育孩子 ，2歲幾乎是所有家長的噩夢。孩子在這個時候有了自我意識，通過身體的敏感會做出一些讓家長頭疼的行為，首先我們必須得知道孩子為何會出現這種行為的原因，然後再從源頭找尋方法。
1、 認知能力的提高
2歲的孩子對自己的需求有了質的飛躍，他們不再聽從家長給予他們的"謊言"。他們需要獲得的東西就必須去獲得，家長此時就認為孩子已經開始處於不聽話的狀態了。
因 為在之前孩子的自我認知是不受自己支配的，所以導致家長會認為"乖巧"的原因 。當孩子在自我成長時發現自己的需求在變化，他就會產生如糖不給就哭鬧，即使過再長時間得不到也會想起來這種現象。
2、 自我意識的發育
2歲寶寶的世界裡不再出現以前只能或必要的選擇，他們會通過自己對事物的判斷，選擇出他們最想要的東西。比如孩子開始不喜歡吃飯，而是喜歡在零食上諸多請求。
說了這么多，家長們可能會覺得這些我都理解，但是一聽到孩子哭鬧我就會下意識的去用比他更極端的方式對待如打罵。當然這種形式是咱們普遍會遇到的現象，因為孩子的過分要求常常會讓家長無所適從，從而家長的發泄會更多的施加在孩子身上。
為了我們和孩子能夠更好的相處，我們作為家長就應該做出一些有益的教育方式。接下來我就和大家一起去研究一下哪些方式是能夠讓2歲的孩子擺脫"小惡魔"的狀態變成咱們愛的乖寶寶吧！
1、 嘗試理解但態度堅決
很多家長對於孩子的需求就是一味的滿足，可是到最後呢，孩子變本加厲的哭鬧導致惡性循環。但是孩子得不到滿足，作為家長又覺得心中會有愧疚，想盡可能的滿足孩子。所以說家長自己要做好把關，對孩子 學習有益方面的可以盡量滿足，而對孩子的過度要求也要嚴厲拒絕。 不能因為孩子的吵鬧而失去了對孩子的約束，可以溝通講條件解決但不能賭氣和孩子產生嫌隙。
2、 通過外部工具教育孩子
比如孩子喜歡的動畫人物、愛看的繪本人物 。通過孩子對這些虛擬人物的崇拜從而起到教育孩子的作用。孩子很喜歡動畫形象，比如他們 擁有拾金不昧的精神、他們擁有拒絕誘惑的能力 。通過榜樣激勵更能讓孩子聽話，讓孩子更能理解家長的要求。
3、 給孩子適當的選擇
家長掛在嘴邊最多的話無非是"不允許"、"不可以"、"不能"、"不想"。對於孩子的各種要求都是"不"字開頭，這樣毫無餘地的決定方式通常會讓孩子透不過氣 。如果和孩子商量著來可能更能讓孩子親近於你，但是選擇項也要有嚴有松，不然就會適得其反。
《幼兒情商、行為管理親子繪本》
很多時候，進入叛逆期的孩子對家長說的話常常要「對著干」，但對繪本中的小故事傳遞出的道理卻會很認同。
這套繪本一共有10本，分別是 《媽媽我愛你》《我一定行》《創造奇跡》《善良的朋友》《我有擔當》《寬容的力量》《我很善良》《媽媽我能行》《大家一起來分享》《從小有愛心》
這套繪本以培養孩子良好習慣為目標，每冊用一個簡單有趣的小故事，向孩子分享一個好習慣或行為，比如：懂禮貌、勤洗手、承認錯誤、不挑食等。
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Ⅱ 李玫瑾：「養兒三忌，養女五忌」，學會這些，孩子以後能少走彎路
寶寶的出生，能給一個家庭帶來喜悅，同時生娃也會遇到很多危險。但其實除了生娃會遇到困難，在教育孩子時，也有很多難關等著我們。
作為父母，我們都希望自己的孩子將來能有出息，但小孩性格不同，採取的教育方式也不是不同的。 李玫瑾表示：''養兒三忌，養女五忌''，只有學會了這些，孩子以後才能少走彎路。
養兒哪三忌？
1、包辦
有些家長特別喜歡包辦孩子的一切事情，總覺得年齡小，從不讓他們參與任何家務，不僅害怕孩子傷到自己，而且也會害怕他們幫倒忙。但時間一長孩子只會變得更加懶惰，缺乏最基本的生活能力，如今的男孩如果不會做家務，在擇偶時也會遇到很多麻煩。
2、不許哭
養男孩的家庭，很多父母都會說這樣的一句話''你是男子漢不能哭''，家長要求小男孩要堅強，就算受了委屈也不能掉下眼淚。可是他們也是人，也會有不開心的時候，也有脆弱的時候，如果父母一直禁止小朋友發泄情緒，那麼這些不良情緒只能壓制在他們的心中，從而出現其他方面的心理問題。
3、沒有責任心
責任心代表了一個人的素質，如果男孩子缺乏這樣重要的素質，那麼不管是在學習上還是在工作中，甚至以後他們自己組成了家庭，遇到問題時都會習慣性將責任推在別人身上，影響到自己正常的生活。因此小朋友平時犯了錯，家長一定要讓他們自己承擔，一味包庇只會造成大錯。
養女哪五忌？
1、重男輕女
不管我們的家裡有沒有男孩，在性別這方面，家長不要太過看重，不要對女孩太貶低。特別是不要在她們面前，總說男孩有多麼好，否則很容易會讓她們出現自卑心，而這種心理不僅影響到孩子未來的性格和心理發展，同時也會影響到一個家庭的和諧。
2、窮養
很多人都說女孩要富養，這句話並不是沒有任何道理，因為女孩天性柔弱，特別容易吃虧。如果小時候家長就對孩子窮養，他們長大之後很容易會被外界的誘惑所欺騙，因此有女孩的家庭，平時一定要去開拓她們的思維，帶孩子見識這個世界，但這並不代表培養她們大手大腳花錢的習慣。
3、大小姐脾氣
很多人都說女孩子一定要嬌養，她們是父母的寶貝，比起調皮的男孩，那些貼心的女孩更讓人省心。因此在教育時，家長會不自覺地寵溺一些，愛孩子本身是一件好事，但如果盲目溺愛，將孩子養成了大小姐脾氣，那就麻煩了。在家裡尚且有人讓著她們，可是進入 社會 之後，又有誰會讓著她們呢？
4、不獨立
由於性別關系，女孩看上去都比較柔弱，因此不管到哪裡都需要他人的幫助。但如今的 社會 講究男女平等，如果孩子在家中學不會獨立，總要依賴父母，長大之後也會更容易吃虧。因此家長在女孩小的時候，就要鍛煉她們的獨立性，減少她們對自己的依賴。
5、避諱性教育
如今仍然有許多家長對性教育特別避諱，能不教育就不教育，哪怕孩子問起的時候也會特意逃避，導致孩子接受了很多錯誤的信息。因此有女孩的家庭，平時一定要告訴孩子正確的性別意識以及正確的性觀念，當她們提出疑問的時候千萬不要逃避。
Ⅲ 不同年齡段的孩子怎麼教育
在孩子的教育過程中，有句老話「方向比努力更重要」，這同樣適用於教育孩子的過程中。著名教育專家李玫瑾教授指出，孩子在不同年齡階段，教育的側重點應當有所不同。家長可以參考以下建議，檢查自己的教育方法是否得當。
**0-3歲：情感交流與呵護**
在這個時期，孩子最需要的是建立安全感。家長需要通過持續的關心、細心呵護以及及時的互動與響應，幫助孩子建立這種安全感。因此，家長在這一階段的主要任務是高質量地陪伴孩子。
**3-6歲：規則意識與性格培養**
到了這個階段，孩子開始學習遵守規則，同時性格也在逐步形成。父母應當注重培養孩子的規則意識，並通過各種活動鍛煉孩子的性格。這一時期孩子的性格開始定型，有俗語「三歲看大，七歲看老」來形容這個階段的重要性。
**6-12歲：學習能力的培養**
孩子在這一年齡段正處在小學階段，這個時期的學習能力培養至關重要，將直接影響孩子未來在中學和高中階段的學習。家長應當關注孩子的學習習慣和學習方法的培養。
**12-18歲：尊重與引導**
青春期的孩子開始表現出叛逆行為，父母的話語可能不容易被接受。在這個階段，父母應當尊重孩子的選擇，提供引導而非代替孩子做決定。當孩子遇到困惑和迷茫時，父母應提供選項而非替孩子做出選擇，這樣孩子會感覺到被尊重，更願意與父母溝通。這樣的親子互動有助於保持良好的關系，並確保孩子在成長的大方向上不會偏離正軌。
Ⅳ 李玫瑾育兒經典語錄30句,句句在理
1、12歲以前，你的話在孩子眼裡是黃金；12歲以後，你的話在孩子就是垃圾，他已經長大了，聽了十幾年了，你說的那些道理他都懂。
2、教育孩子，小時候要斗勇，長大後要鬥智；除了愛孩子之外，還要讓孩子有敬和畏，敬來自於怕，得先怕，他才會敬；他不怕，就不會敬。
3、你對孩子說話的語氣，決定了他對你的態度。如果你用尊重的語氣，那他就對你尊重；如果你不尊重他，他就不會尊重你。
4、孩子在6歲前就要管好，不然以後就管不了了。孩子4歲時你拒絕他，他最多是在地上打滾，等大了你拒絕他時，他就會懂得離家出走，服毒自殺了。
5、二胎家庭兩個孩子發生爭執怎麼辦？不要把精力放在護小的上面，而是教育老大。
6、如果一個孩子從小沒有被善待過，你就不要指望他成年後會善待這個社會。
7、孩子的問題一定跟父母教育有關，當孩子出現問題時，其實問題早就有了。
8、心理發展有關鍵期，孩子也一樣，12歲之前稱為依戀期，需要家庭教育；12-18歲稱為青春期依戀期，需要社會的參與。
9、孩子1歲以前，甚至是3歲之前，最好由母親親自撫養，這樣才能獲得孩子的心理資本。
10、有些人脾氣暴躁，容易激動；有些人平和大度；前一種人早年撫養是虧欠的；後一種人早年撫養一定是非常到位的。
11、孩子的心理成長比智力教育更重要。我寧願我的女兒上不了名牌大學，也要她過得快樂。所以，孩子放學時不要追問他學得怎麼樣？而是問他過得怎麼樣。
12、真正的養育過程，肯定是嘮叨的，這叫有親情撫養。言語發育和社會性發展、認知等能力都會在有親情撫養和無親情撫養的背景下表現不同。
13、青春期的孩子，教育方式一定要改變，有些話說到了就可以；有些錯誤他知道就行了，不一定非要逼他承認，青春期的孩子承認錯誤很難得；不要和他爭執，到最後逼得他對你不敬。
14、人在早年，吃的苦越多，他的承受力越好；尤其是家裡有兒子的，更要多吃些苦，逆子的產生往往是你對他百依百順造成的。
15、吃飯時不要因為他是孩子，就遷就他，讓他第一個吃；告訴他，長輩沒動筷子，他就不能動。孩子餓他一個小時不會怎麼樣，卻會讓他懂得尊敬長輩。
16、挫折忍耐力和意志力有關，而意志力餓培養不是靠智力，而是靠體力，所以在孩子小的時候，多讓他做一些體力活。
17、分數固然很重要，但那是老師的任務，而作為他的家長，你的任務是關注他的全面發展；關注他今天過的怎麼樣，關注他有沒有遇到困難。
18、要讓孩子參與到家中的大事，不管他是什麼樣的學習狀態，這利於培養他的責任感。告訴他家中發生的事，聽聽他的意見，這樣做一點壞處都沒有。
19、如果孩子交的朋友不太好，你可以問問孩子「你認為你朋友的優缺點是什麼？」讓他自己主動去關注朋友的優缺點，好過你強制他不準跟他交往。
觀察孩子最好朋友的行為，也是了解孩子的最好方式。
20、人一定要找到自己的位置。她對她的女兒說，不管你考不考得上大學，不要緊，如果你想開店，我就給你啟動資本，千萬不要做一個無所事事的人。
21、對於孩子不合理的要求，要遵循四個原則。不要打，不要罵，不要說教，不要走開。
22、其實誰也不希望自己的孩子成為「白眼狼」，一個不孝順的人也很難在社會上立足。正因為如此，母親們要及早地從泥潭中拔出來，早點學會拒絕孩子的無理要求，並要求孩子給予力所能及的感情回報。
23、孩子終究要走向社會，做一個獨立的人。所以，父母要恰當地保持距離，給孩子自由成長的空間，既有利於維護親子關系，還利於孩子的健康成長。
24、孩子身上存在缺點不怕，可怕的是作為孩子人生路上的領路人父母缺乏正確的家庭教育。
25、父母必須讓孩子知道，在成長的道路上，不可能是一帆風順的，成功往往是與艱難困苦、坎坷挫折相伴而來的。
26、陪伴孩子成長，是最大的恩情。家庭健全不代表健全的家庭教育，很多的社會問題都歸結於人，人的問題歸結在哪？歸結於人的早年。
27、不被尊重的孩子，不會懂得怎麼去尊重別人。
28、家庭的撫養不僅僅是物質的，更重要的是心理撫養。
給孩子掙錢的時間，不如自己陪孩子的時間；
給孩子存錢的努力，不如教給孩子做人做事的努力；
找奶媽帶孩子，不如自己辛苦帶孩子
心理撫養重要的一個因素叫陪伴。
29、人性的教育大於智力教育；生存教育應該大於精華教育 - 聰明用來作惡其危害更大。
30、性格才能真正決定命運，而性格是人後天形成的社會行為方式