Ⅰ 可惜！12歲花季少女水樓身亡，為何現在的孩子越來越不珍惜自己的生命
一、心理影響
心理影響是孩子不珍惜生命，忽略自己生命價值的重要原因。隨著我們生活物質越來越豐富，父母們都想給自己的孩子最好的，自己以前吃過的苦也不想自己的孩子經歷，竭盡所能給孩子營造一個輕松、無憂無慮的氛圍。
四、生命教育，本該是最基本的教育，是直面生命和生死問題的教育。它會讓孩子學會尊重生命、理解生命的意義，從而實現自我生命的最大價值。綜觀學生尋短，有著社會、家庭、學校和個人的多重原因。社會的世俗化，價值的多元化，使孩子的成長環境日漸惡劣。而家長對獨生子女的溺愛和放任，導致他們從小缺少集體和責任意識，不少孩子拒絕與人溝通，心靈極度自尊又無比脆弱。同時，“望子成龍，分數至上”的考核模式，又讓他們背負著無比沉重的包袱。在學校方面，人性化管理的歷史性缺失和心理疏導方式的堵塞，致使學生的焦慮或恐慌無法得到及時排解。在個性張揚而又缺乏生命價值認知的矛盾沖突中，受挫的孩子無法從困惑和彷徨中“突圍”，痛感無助地走上了絕途。
Ⅱ 如何看待學生的生命教育問題
人固有一死，而很多人卻無法面對這個事情，而「死亡」這個詞彙對於大多孩子來說，都有很多深深的畏懼感。
社會的發展及進步，讓很多孩子在安逸，輕松甚至可以說順利的環境中長大，而這些就導致了孩子們對生命的輕視，脆弱的心理防線，抵擋不住一點挫折。總把「大不了一死」這種過激的話掛在嘴邊。
現在學生自殺的案件讓很多人都感到惋惜，學生心理的脆弱卻往往把簡單的事情走上了另一種極端，寥寥草草的結束了自己本應該燦爛的一生。就根據這一現象，多所高校開設了"生命教育課「。
多所高校開設「生命教育課」
清明節將至，各大高校開設的「死亡教育課」引起了大家的關注。據不完全統計，目前包括北京大學、山東大學、廣州大學等在內的20多所高校開設死亡教育課程。
山東大學連續14年面向臨床醫學專業學生開設」死亡文化與生死教育「專業選修課，主講老師王雲嶺副教授介紹，在課堂上，學生可以公開地討論死亡話題，還會到帶領學生參觀殯儀館，參觀完整的殯葬流程。
要讓學生學會站在生命終點反思和規劃自己的人生，樹立正確的人生觀和死亡觀。
家庭教育也尤為重要
很多青少年在面對事情的本身缺少一定的認知性，本身的思想不得不成熟和心理建設的不全面都會產生不好的影響，往往用一些極端的方法來處理事情。
就對於家長來說，需要正確的引導孩子們對事情的處理方法和方式，不能過分的要求孩子在某一專業學習上面拔尖，而家長有著自己的工作，有著自己的事情，這就導致孩子的努力是家長看不到的。
而學生放鬆一下就被家長抓包的事情也多不勝數，這種久而久之的誤會對於孩子的壓力是巨大的，往往在這種病態的壓力下，學生採取的極端處理方式讓很多人感到吃驚，等到了這一步的時候，家長在怎麼後悔也無濟於事了。
所以家長們要學會與自己的孩子溝通，正確地引導孩子們對事物的看法。
作者寄語
每當網上看到一些年輕人自殺或者因為矛盾沖突而傷害他人的新聞，就感到深深地惋惜，他們對生命缺乏敬畏感，把死亡視為一種解脫，沒有正確處理生與死的關系，體會不到生的可貴，活著的意義。
遇到事情要學會以順其自然的心態去面對，要學會並且懂得珍惜當下的每一天和生命中遇到的每一個人。