❶ 願所有的孩子都能健康平安的長大！這7本安全教育繪本get起來
對於家長來說，孩子的安全問題時刻都是一個考驗，稍不留意可能就會發生一些危險事件，給孩子造成傷害，甚至是無法挽回的悲劇。
就在剛剛過去的2019年，關於兒童安全事故的新聞也是不少，比如最近的2019年12月19日，發生在福建晉江一個超市內的扶梯卷人事件，就嚇壞了不少父母，一個約3歲的兒童獨自在扶梯上玩時，手指卷進扶梯內。被發現後，超市工作人員立即關閉電梯，隨後消防隊員找到扶梯的縫隙，將其撬開，才成功將小孩的手指取出，急忙送往醫院。
只想說，養孩子就是提心吊膽啊，任何時候都可能有安全隱患，真的太危險了！
時間再往前幾個月，7月1日，遼寧綏中縣綏口小學校長王某軍被曝性侵小學生，其中1人被強奸，4人被猥褻；7月3日，新城控股原董事長王振華涉嫌猥褻女童的事件，7月5日有媒體報道，雲南鎮雄一名14歲女生遭性侵後死亡；
每次看到這樣的事情，很多家長就憂心忡忡，我們該拿什麼來保護我們的孩子。
私以為，除了父母自身要提高警惕之外，盡早地培養孩子的安全意識也是一件很重要的事情，也許有的家長覺得孩子還小，還不太能理解，但安全教育早點滲透進孩子的生活里，並非什麼壞事。
接下來，推薦7本充滿故事性，又硬核干貨的繪本，可以讀給孩子聽，盡早地建立起安全防範意識和自我保護意識。
露露跟著媽媽去市場，在擁擠的人群里她跟丟了，身邊也有一個走丟的男孩，露露言傳身教，告訴男孩走丟之後的做法法則，「站著別動，大聲叫喊」，「要是沒有被立即找到，那就打電話」……最終，他們都找到了自己的父母。
這本繪本的優點在於， 它既有故事性，又有干貨，它指導孩子「要是走丟了」的方法，也有給爸爸媽媽們安全教育的建議 ，例如和孩子約定會和地點，「約在一個顯眼的地方」；「手機號碼可以放進孩子的口袋」；「一有機會就向你的孩子指出哪些是可以尋求幫助的地點」……
和《我不會走丟》是同一個作者，這兩本繪本當成上下集給孩子看。
放學後，同學們都被接走了，只有露露還等在教室外，同一小區的阿姨、幫家裡建自行車棚的叔叔、認識媽媽的眼鏡叔叔、隔壁家的莫莫阿姨先後路過，他們說出各種理由，都想帶露露回家，可露露都拒絕了。最後，她終於等到了自己的哥哥，安心地跟他回家了。
故事裡所傳達了很多安全教育細節， 比如露露和爸爸媽媽一起制定的「沒經過爸爸媽媽同意，也可以跟著他們走的人員名單」，陌生人說「我認識你」時，露露會認真想對方的名字、愛好、習慣等以此判斷對方到底是不是陌生人的做法，哪怕和鄰居很熟但她不在可以隨意跟走的人員名單里，露露依然要等待家人的堅持。
我覺得這是一個很好的辦法，讓孩子對陌生人這個概念有了更好的理解。
吉米入睡前，媽媽和他打鬧玩笑後，與他講起關於「觸摸」的故事，故事裡的小女孩被鄰居叔叔以看貓咪的名義帶走侵犯，媽媽以此引導孩子，遇到類似情況，該怎麼做。
關於安全，我們只告訴孩子「不跟陌生人走」是不夠的，我們需要 如繪本里告訴孩子的那樣，如果遇到「性侵犯」 關於安全，我們只告訴孩子「不跟陌生人走」是不夠的，我們需要 如繪本里告訴孩子的那樣，如果遇到「性侵犯」
這本繪本的文字部分較多，故事性、趣味性沒那麼強，知識點也比較多，不太適合3歲以下的低幼閱讀，但這不妨礙家長先閱讀後，以簡潔的方式在平時生活中滲透給孩子。
主人公是兩個幼兒——「我們」在車站里和媽媽走散了，警察叔叔帶著「我們」去尋找媽媽，這一位不是，那一位也不是，她們都沒有媽媽身上的美好特徵，後來「我們」想起媽媽的交代「乖乖留在車站等媽媽」，最終終於找到媽媽。
這是一本描述母親的繪本，也是一本給予孩子安全教育的繪本。雖然 關於安全的干貨不多，但故事簡潔又不失趣味，避免了生澀的說教，也沒有刻意營造緊張壓抑的氣氛，孩子聽起來沒負擔，反而能吸收到故事的精髓 。我給啾啾讀了幾遍後，他就會自己急著搶答：如果走失了，一定要留在原地等媽媽。
這兩本的作者和繪者是同兩個人，兩本繪本也是一個系列，所以可以放在一起讀。
《不要隨便跟陌生人走》寫的故事是：蕾娜在去上學的路上，看到一個一直盯著她看的陌生人，她把這個情況告訴了自己的小夥伴，放學時，她們看到那個陌生人依然在那兒，於是討論著各自父母告訴她們的對付辦法，最終，媽媽們找來，並消除了她們對陌生人的誤會。
這本繪本的 故事性強，較能吸引孩子閱讀下去，同時，它既適合給予孩子面對陌生人跟蹤的對付方法的引導，也適合我們和孩子一起討論安全問題的更多細節 。
《不要隨便親我》，說的是萊娜家裡的客人來訪時總是愛親她，可她不喜歡，這些可怕的親吻甚至讓她做噩夢，星期六爸爸生日時，家裡又來了很多客人，萊娜為了防止大家親她，變成了一隻大象，並藉此告訴客人們自己並不喜歡被親吻，從此以後，她變成了一個會勇敢說「不」的孩子。
這個故事想像力豐富，站在幼兒的角度，描述了不喜歡被親吻的尷尬和不忍拒絕別人的難受，也通過變成大象這樣的情節，告訴孩子，有些話沒有說出來，對方不會知道她的想法，只有她勇敢地說出來，大家才懂得如何真正地尊重他。
阿爾弗雷德的媽媽是城堡里的清潔工，在媽媽清洗城堡時，城堡主人亨利沃特納勛爵會主動照顧阿爾弗雷德並和他一起玩耍。有一天，亨利勛爵用一種讓他感覺不舒服的方式撓他，還觸摸他的私密部位，並警告他，如果把事情告訴別人，他媽媽就不能在城堡工作了。他痛苦又害怕，心裡承受著種種煎熬，最終在媽媽的鼓勵下，將事情都說了出來。
孩 子通常難以明確表達自己的感受，而這本繪本的細節，把主人公細膩的心思和感受都描述了出來， 這些都可以藉以來引導孩子 ，例如當他們感到不安或不安全時，他們可能會覺得肚子難受，想哭，腦子混亂等等，而主人公的母親蘇珊夫人的態度，於我們家長來說，也是一個很好的參照，她慈愛地告訴孩子「有些秘密絕對、而主人公的母親蘇珊夫人的態度，於我們家長來說，也是一個很好的參照，她慈愛地告訴孩子「有些秘密絕對、盛開鮮花的世界也有大灰狼，希望孩子們都不會遇到。
在幼兒園里，大個子雷奧和討厭鬼盧卡總是欺負吉姆，吉姆看到他們就害怕。這天，幼兒園的老師拿出盒子，讓孩子們把自己的優點畫或寫進盒子里。盧卡和雷奧趁老師不注意，踩壞了吉姆的盒子，吉姆害怕又氣憤。最終，她鼓起勇氣，大聲質問盧卡和雷奧，並在心裡為自己的優點和勇氣感到開心。
鼓起勇氣對付欺負自己的人，並不是一件容易的事，特別是對於低幼的孩子來說。這本繪本里，還 寫滿了教孩子變得更強大更勇敢的小建議，例如對冒犯你的人堅定地喊「住手」，和其他人聯合起來，快速離開等。
————————
最後，願所有的孩子都能 健康 平安的長大，願所有的悲劇只寫在故事裡，而不是在現實中。
爸媽黑板報：bamaheibanbao
一個專注於寫孩子教育的黑板報。
❷ 哪些書籍能教育兒童防走失
為了防止兒童被騙被拐，除了對孩子進行防騙拐教育之外，家長也應該時時留意，保持警惕。很多兒童走失案件就是因為家長的一時疏忽造成的。為了防止兒童走失，很多家長給孩子買些書。那麼哪些書籍能教育兒童防走失下面裕祥安全網會給您答案。
能教育兒童防走失的書籍有《兒童安全365》、《 我的第一套安全書》、《 皮皮魯送你100條命》、《 兒童安全自救手》、《湯姆走丟了》、《貝貝熊系列叢書——安全第一》、《「幸運的米拉」安全教育繪本》、《我的安全宣言：兒童安全繪本》等。
接下來看下防止孩子走丟，孩子必須知道哪些知識
讓孩子牢記「三不」原則
從辦案民警的經驗來看，2歲以下的孩子一般都有父母抱著，丟失的幾率很小，而10歲以上的兒童心智已經健全，具備了隨時向父母或者他人求助的能力，所以2-8歲年齡段的兒童反倒是最容易丟失。為了避免走丟，家長在火車站、汽車站這樣的公眾場合一定不要讓孩子離開自己的視線，能抱的就盡量抱著，不能抱著的，一定要騰出手或者讓專門的親人看著。行李多的家長，可以在回家前選擇將部分行李郵寄回家 ，這樣就會分出更多的精力來照看孩子。在這個過程中，家長一定要教孩子記住三個原則，那就是不相信陌生人的話、不貪圖陌生人的便宜、不向陌生人透露自己的家庭信息。
教孩子認識警察叔叔
在以往的教育中，警察叔叔的形象已經深入了兒童內心，所以家長一定要教會孩子如何認識和辨別警察、軍人、保安人員的制服，讓他們在走失時第一時間向這些人求助，並告訴他們自己的處境，以方便警察等工作人員通知家長。
讓孩子記住父母姓名和聯系方式
對於年齡稍微大一點或者記憶力比較好的兒童，父母應該讓孩子記住自己的姓名、電話、工作單位和所在城市，這樣在兒童發生危機時方便求助。對於還不能掌握這些信息的兒童，父母應該製作小卡片，將這些信息寫在上面，揣在孩子的口袋或者其他地方，方便其他好心人的聯系。
藉助高科技
隨著互聯網和科學技術的發展，安全定位技術也趨於成熟，目前市場上比較火熱的定位鞋和定位手錶便是最好的例證。只是現在定位鞋的相關技術還有待提升，只能以優彼手錶這樣的兒童智能手錶來舉例說明。購買優彼手錶後，家長只需要安裝一個APP，就可以在後台看到孩子的位置，甚至還可以給孩子設定安全圍欄。當兒子出了安全區域後，手錶就會自動報警給家長，家長也會在第一時間找到孩子。優彼手錶採用的是GPS+基站+WIFI+重力感測器四重定位方式，可在幾秒內完成定位，誤差范圍可控制在5-15米的范圍內，這也是目前國際上最為精準的定位技術。當孩子遇到危險的時候，也可以一鍵SOS求助家長，從而保護孩子的安全。
為了孩子安全，我們應撐握些兒童安全教育小知識，這樣更有利於孩子健康成長。
❸ 幼兒園安全插畫-幼師創作暖心插畫致敬抗疫工作者，你如何評價這位幼師的作品
1. 您推薦的幾本關於幼兒安全教育的繪本，《幼兒安全教育圖畫書》系列，包括《幼兒園不是冒險島》、《警惕！家裡的潛在危險》、《出去玩，要當心》和《大聲說不要》。這些書籍如何？
2. 《幼兒安全教育圖畫書》系列中的《幼兒園不是冒險島》是如何幫助幼兒識別並避免危險的？
3. 《警惕！家裡的潛在危險》這本書對幼兒在家時的安全有何指導意義？
4. 《出去玩，要當心》這本書對幼兒外出時的安全有何教育作用？
5. 《大聲說不要》這本書如何幫助幼兒提高對陌生人危險的警覺性？
6. 您提到的幼兒繪本插圖簡筆畫圖片大全，具體包含哪些內容？
7. 對於幼師創作的抗疫工作者插畫，您是如何評價的？
8. 幼師創作抗疫插畫的動機是什麼？
9. 幼師是如何通過插畫表達對抗疫工作者的敬意？
10. 幼師抗疫插畫的特點是什麼？它們為何值得細細品味？
11. 您如何看待通過繪畫這種藝術形式來記錄和表達抗疫故事的價值？
12. 繪畫與拍照在記錄抗疫故事方面有何不同？
13. 幼師通過抗疫插畫想要傳達給孩子們什麼樣的信息？
14. 您認為這樣的插畫作品對提高幼兒的疫情認知有何幫助？
15. 幼師的抗疫插畫作品展現了怎樣的中國精神？這種精神如何體現在作品中？