1. 教育理論包括哪些
教育理論是通過一系列教育概念、教育判斷或命題，藉助一定的推理形式構成的關於教育問題的系統性的陳述。內容如下：
1、教育學：本部分由教育與教育學、教育的基本規律、教育目的與教育制度、教師與學生、課程、教學、德育、班主任與班級管理、課外校外教育、教育研究及其方法十章構成。
2、心理學：由心理學概述，認知發展與教育，情緒情感、意志的發展與教育，個性發展與教育四章組成。
3、教育心理學：由教育心理學概述，心理發展及個別差異，學習理論，心理，教學心理，心理健康與教師職業心理六章構成。
4、教育法律法規：由教育法律基礎，依法執教與教師違法行為預防兩部分組成。
5、新課程改革：該部分由新課程改革概述，新課程理念，綜合實踐活動三章構成。
2. 當代著名的教育理論有那些
當代教育理論的多樣性，如同百花齊放，每一朵都有其獨特的色彩與內涵。全民教育理論強調教育的普遍性和普及性，旨在讓所有公民都能享有教育的權利。全納教育理論則致力於構建一個無差異、無歧視的教育環境，讓每一個個體都能在教育中找到自己的位置。終身教育理論倡導學習的持續性，認為教育不應局限於學校階段，而應貫穿於個體的整個生命歷程。
生態環境教育理論則關注人與自然的關系，強調在教育中融入環境保護與可持續發展的理念。女性主義教育理論主張打破性別偏見，鼓勵女性在教育中發揮平等的作用。生命教育理論著重於個體生命價值的培養，促進學生全面發展。個性化教育理論強調以學生為中心，根據個體差異制定教育策略。建構主義教育理論認為知識是通過個體主動構建獲得的，強調學習的互動性和創造性。
後現代主義教育理論挑戰傳統的教育觀，強調對教育實踐的反思和批判。批判主義教育理論關注教育與社會不平等之間的關系，探討教育如何能夠成為實現社會公正的工具。這些理論學派各有千秋，為教育領域帶來了豐富而深刻的思考。若想更深入地了解這些理念，推薦閱讀《國際教育新理念》一書，該書由李斌、徐波鋒編纂，由福建教育出版社於2015年出版。
3. 教育理論包括哪些
教育理論包括的內容有：教育學原理、教育心理學、課程與教學法、教育哲學、教育史等。
1. 教育學原理：這是教育理論的基礎，主要研究教育的本質、目的、價值和過程。包括教育的定義、教育制度的形成和發展，以及教育的基本原則和方法。教育學原理還探討教育與社會的關系，以及教育中的倫理問題。
2. 教育心理學：這一領域主要關注學生的學習過程、動機、認知發展以及與教育環境互動的心理機制。教育心理學研究學生的心理特點、學習方式和個體差異，以便教師能夠因材施教，提高教育質量。
3. 課程與教學法：這是關於教學實踐的理論，涉及課程設計、教學方法、教學評估等方面。課程與教學法研究如何有效地傳授知識、技能和價值觀，以及如何促進學生的全面發展。
4. 教育哲學：主要探討教育的價值和目標，以及實現這些目標的方法。教育哲學關注教育的本質和意義，旨在指導教育實踐，幫助教育工作者明確其工作方向和目的。
5. 教育史：研究教育的歷史發展，包括不同時代、地區、文化背景下的教育制度、思想和實踐。通過了解教育歷史，可以更好地理解當前的教育問題，並預測未來的教育發展趨勢。