『壹』 steam創客教育是什麼
STEAM代表稿檔科學（Science），技術（Technology），工程（Engineering），藝術（Arts），數學（Mathematics）。STEAM教育就是集科學，技術，工程，藝術，數學多領域融合的綜合教育。
創客教育為清華大學美術學院服務設計研究所旗下的實驗室，關注如何通過創客模式踐行STEAM教學目標與OBE教育理念。實驗室研究方向包括K12用此敬旅戶研究、STEAM理論研究、OBE理論研究、創客教學課程研發、創新空間設計理論等方向。
創客教育實驗室立足於創意、創新、教育三個核心維度。通過創意社區激發創新，通過創意原型、產品迭代、項目孵化踐行創新實踐、促進中國創造；在Living Lab模式下進行用戶研究、研發教育產品；促進科普教育；通過創客模式踐行「做中學」精神。森凳
(1)創客教育是什麼學校擴展閱讀
STEAM教育理念最早是美國政府提出的教育倡議，為加強美國K12關於科學、技術、工程、藝術以及數學的教育。STEAM的原身是STEM理念，即科學（Science）、技術（Technology）、工程（Engineering）、數學（Mathematics）的首字母。
鼓勵孩子在科學、技術、工程和數學領域的發展和提高，培養孩子的綜合素養，從而提升其全球競爭力。近期加入了Arts，也就是藝術，變得更加全面。
『貳』 什麼是創客教育
當創客精神與教育相遇，「創客教育」便誕生了。可以說，創客教育集創新教育、體驗教育、項目學習等思想為一體，契合了學生富有好奇心和創造力的天性。它主要以課程為載體，在創客空間的平台下，融合科學、數學、物理、化學、藝術等學科知識，培養學生的想像力、創造力以及解決問題的能力。
歐美國家的很多學校都設置有創客課程，開設創客空間，為學生基於創造的學習提供了環境、資源和機會。而在中國的校園里，也逐漸出現了創客教育的身影。比如清華大學、同濟大學、深圳大學等高校，都各自組建了創客團體或社團；一些中小學，如浙江溫州中學、北京景山學校，也分別搭建創客平台並開設了相關課程。
『叄』 什麼是創客教育
創客教育，源於英文"Maker"，其核心理念是鼓勵個人基於興趣和創意，通過項目學習和數字化工具，實現創新並將想法轉化為現實。它是一種結合了STEAM教育的素質教育，強調造物、分享、團隊協作和跨學科解決問題能力的培養，旨在提升學生的創新能力。
在中國，隨著國家發展進入新階段，"從0到1"的創新精神成為國家發展戰略的關鍵。"創客文化"的落地，與"大眾創業，萬眾創新"的號召相呼應，為中國人才培養注入了新的活力。傳統教育中，過分注重知識灌輸，創新能力和實踐能力的培養相對薄弱。然而，隨著全球化的深入和互聯網的普及，教育改革的方向轉向了培養創新思維和動手能力，"創客精神"成為教育的新目標。
學校是實施創客教育的重要場所，通過設立創客空間，整合教育資源，如實驗室、數字探究室等，提供了實踐創新的平台。這樣的環境不僅有助於拓寬學生的視野，還為傳統教育模式增添了活力，有利於培養具有創新精神和實踐能力的未來人才。
『肆』 steam創客教育是什麼
創客一詞來源於英文單詞「Maker」，本義是指出於興趣與愛好，努力把各種創意轉變為現實的人。創客教育也就是STEAM教育，創客教育是創客文化與教育的結合，基於學生興趣，以項目學習的方式，使用數字化工具，倡導造物，鼓勵分享，培養跨學科解決問題能力、團隊協作能力和創新能力的一種素質教育。