1. 徐州工程學院教育學(小學全科教育)(師范類專業)畢業後從事什麼教育
徐州工程學院教育學(小學全科教育)(師范類專業)畢業後的就業方向：畢業生主要到江蘇省各地小學及培訓機構任教。
小學教育（師范類）的培養目標：
培養德、智、體、美全面發展，具有正確的專業理念、良好的道德修養和綜合素質，掌握系統的小學教育專業理論知識，掌握教育科學研究基本理論和方法，具有從事小學教育教學的基本能力，能夠做好班級教育管理工作，具有專業自主發展的能力，勝任小學語文、數學等學科教育教學工作的高素質教師。
其主要課程有普通心理學、教育學原理、教育心理學、小學語文課程與教學論、小學數學課程與教學論、現代漢語、中國現當代文學、高等數學F。
而隨著國家人口政策的變化以及小班化教學的推行，小學教師缺口較大，本專業學生的就業前景較好。
2. 專科能報定向生嗎
確實可以報考定向生，尤其是專科層次的定向師范生。在專科教育中，公費師范生的專業選擇相對有限，僅包括小學教育一個專業。這主要是由於我國基礎教育起步晚、發展慢，導致師資力量不足，尤其是在偏遠地區。同時，小學教育專業畢業生的就業方向主要是小學，工資待遇和發展前景相對有限，因此許多地區難以招聘到合格的小學教師。
基於這些原因，加之學歷限制，專科層次的公費師范生僅限於小學教育一個專業，且學生畢業後必須服務於小學。例如，2022年，四川文理學院在專科層次開設了小學教育專業，學生畢業後需前往巴中市平昌縣任教。同樣，河南焦作師范高等專科學校也招收了專科層次的公費師范生，學生畢業後則被分配至河南各縣的小學任教。
這些定向師范生的培養目標是為偏遠地區培養全科教師，以解決基礎教育師資力量不足的問題。通過這種定向招生方式，可以確保畢業生能夠被分配到最需要他們的崗位上，從而更好地服務社會。
此外，定向師范生的培養模式也體現了國家對教育公平和區域均衡發展的重視。通過提供公費教育，國家旨在吸引優秀學生投身教育事業，尤其是願意前往偏遠地區服務的學生。這不僅有助於改善當地教育條件，也有利於提升整體教育水平。
總的來說，專科層次的定向師范生為偏遠地區小學提供了有力的支持，通過這種方式，我國基礎教育的發展得到了有效推進。