『壹』 論述福祿貝爾關於學前教育地位和作用的觀點
（1）教育應當追隨兒童發展之自然。
福祿貝爾認為兒童有4中本能，即活動的、認識的、藝術的、宗教的本能。其中活動的本能是最重要的本能，因此，注重幼兒園開展活動，讓幼兒身心都得到發展。
（2）自我活動是兒童教育的原則。
福祿貝爾認為，幼兒的行為是齊內在生命形式的表現，是由內在的動機支配的。通過這些行為，幼兒才可以成長發展。
（3）強調游戲的價值。
福祿貝爾的誕生
福祿貝爾(Friedrich Wilhelm Frobel)於1782年4月21日生在德國鄉村吐林根（Thuringian），其父是位虔誠的牧師，育有子女五人，福祿貝爾是他最小的孩子。福氏誕生後九個月，母親就逝世了。他的父親獨立負責六、七所教會，所以照顧福祿貝爾之責，落在兄姊和傭人肩上。在他四歲時，父親續弦，繼母很喜歡他，這段時間是他一生中最幸福的日子。可是不久繼母生了一個男孩，從此，福祿貝爾的日子起了變化，繼母開始待他如外人。在這種情況下，福祿貝爾受到很大的打擊，自然而然，在繼母和他之間形成了很深的「代溝」。由於環境的改變，精神上的孤獨，形成了內向的性格，不喜歡交朋友，所以他的哲學思想性格，可以說是受了家庭及環境的影響。在鄉村中生長，不僅形成他孤獨的個性，同時亦喜歡和大自然接觸，並沉浸在大自然的安慰里，不斷的思索。以後幾年，他更深愛花草樹木，在大自然中體會出宇宙的真理和奧秘。日後他的思想來源，已在他幼小的心裡發芽了。
孩提時候所受的啟發