Ⅰ 體育教育專業都學什麼
體育教育專業的學生主要學習教育學、心理學、人體科學、學校體育學、體育鍛煉等課程。這些課程旨在培養學生的專業理論知識和實踐技能，使他們在體育教育領域具備扎實的基礎。
在體育教育專業學習的過程中，學生將深入了解教育學的基本原理，掌握心理學在體育教育中的應用，學習人體科學以理解運動對人體的影響，以及學校體育學以了解教育機構中的體育活動組織與管理。通過體育鍛煉的學習，學生將掌握科學的鍛煉方法，為日後的教學和實踐打下堅實的基礎。
畢業後，體育教育專業畢業生有著廣泛的就業前景。他們可以從事學校體育與健康的教學工作，教授學生體育技能，培養學生的運動興趣和健康意識。此外，他們還可以擔任專業教練員，指導學生進行訓練，幫助他們在體育競賽中取得優異成績。對於有志於健身行業的學生，健身教練的職業道路則提供了廣闊的發展空間，他們可以指導會員進行科學有效的健身鍛煉。康復師也是體育教育專業畢業生的就業選擇之一，他們可以運用所學知識，為受傷或需要康復的人士提供專業的恢復指導和訓練。
體育教育專業不僅為學生提供了多樣化的就業機會，也培養了他們在體育教育領域的專業知識和技能。通過理論學習與實踐鍛煉的結合，學生能夠為自己的職業道路奠定堅實的基礎，為社會培養更多熱愛體育、了解體育、擅長體育的人才。
Ⅱ 體育教育專業學什麼
體育教育專業學習課程有：《運動解剖學》、《運動生理學》、《體育保健學》、《體育史》、《體育概論》、《體育心理學》、《體育繪圖》、《體育測量與評價》、《田徑》、《體操》、《籃球》、《排球》、《足球》、《乒乓球》。
《羽毛球》、《武術》、《韻律與舞蹈》、《小學體育研究方法》、《體育訓練學》、《體育管理學》、《健美操》、《體育游戲》、《休閑體育》、《競技項目介紹》、《小學體育教學設計》。
體育學類本科專業培養目標：
體育學類本科專業培養德、智、體、美全面發展，具有高度的社會責任感、較好的科學和文化素養，具備現代教育、健康理念，系統掌握體育學基本理論、基本技能和基本方法，富有創新精神，具備一定的體育科學研究能力，具有創業意識，具備一定的創業素質和創業能力，能夠從事群眾體育事業、競技體育事業、體育產業相關工作的應用型人才。
體育教育專業的學生必須掌握現代教育教學理論與方法，以及學校體育課程與教學、課外體育鍛煉、訓練水平和競賽管理、組織的基本理論與方法，具備一定的運動技能和較強的體育教育教學能力，能勝任學校體育工作。
以上內容參考：網路-體育教育，網路-體育教育（中國普通高等學校本科專業）