⑴ 目前的教育現狀
2021年3月，兩會期間，「建議率先在原深度貧困地區逐步普及十二年義務教育延伸至高中」「將幼兒園教育全面納入義務教育」等兩會教育提議，成為2021熱點話題。我國教育發展將面臨巨大變革。
我國K12教育發展遇瓶頸
據教育部數據顯示，截至2020年，我國K12階段在校生人數達2.30億人，同比增長1.9%。自2016年來，十二年教育人數低速增長，甚至負增長，K12教育發展面臨瓶頸。
建議將幼兒園教育全面納入義務教育
我國現在義務教育階段是從小學到初中，林勇建議，把幼兒園教育納入全民義務教育，減輕育齡婦女的家庭負擔。國家的錢有限，不如從兒童教育做起，這是我們國家與民族的基礎。」林勇說。
此外，林勇還建議，通過大力發展0歲至3歲嬰幼兒照護服務、發行幼兒園教育券獎勵多子女家庭等，緩解家庭教育撫養孩子的後顧之憂。
綜上來看，根據「兩會」期間十二年義務教育的提案，建議義務教務年限從幼兒園和高中兩個方向延伸。
—— 更多數據參考前瞻產業研究院《中國K12教育行業市場前瞻與投資戰略規劃分析報告》
⑵ 中國近幾年的職業教育發展如何
中國近幾年職業教育發展情況良好，職業教育體系不斷完善，辦學模式不斷創新，職業學校在校人數不斷增加。招生規模和畢業生就業率再上新台階，現代職業教育發展面臨著美好的未來，職業教育已經步入了內涵式發展的歷史階段。
4，中國建成世界規模最大的職業教育體系
2021年作為深化發展「十三五」的一年，國家高度重視職業教育，進一步明確了職業教育的功能和作用，確定了職業教育與普通教育是兩種不同的教育類型，構建起了現代職業教育體系，推動職業教育進入高質量發展的新階段。中國經濟的發展與轉型，對人才的需求也發生變化，職業發展教育行業前途光明。