1. 如何在新的教育形勢下更好地教書育人
在新形勢下如何做好教書育人工作呢？下面我對此問題作以下幾點淺談。
一.正確認識和處理教書與育人之間的關系。
教書與育人是「教」與「學」雙向結合的過程，是充滿矛盾的辯證發展過程，兩者既是因果關系，又是互動關系。相對來說，教書容易育人難，教書比較容易做到，育人則難以立即見效。
知識教學不僅教給學生基礎知識，同時也在培養著學生的世界觀、人生觀和道德品質，但在這一問題上，有的教師認為「只管教書，不管育人」，只教知識、業務，而不想、也不碰學生的思想問題，這是不切實際的。不管教師本人認識與否或承認與否，「教書」都在起著「育人」的作用，兩者是密切聯系的：教書必然育人，教書必須育人。在當代，曾有人言：「所謂只教書不育人的教師是無法存在的。」所以，作為教師，應正視這一點，既要認真傳授科學知識，更要注重學生的思想教育。
二.注意育人為先，將育人放在首位
應該承認，重教書輕育人，是一個世界性的普遍問題。而在我看來，教書必先育人，只有首先使學生有了正確的世界觀、人生觀和價值觀，他們才能真正的發揮自己的作用。教育育人為本，學校育人為首，教師育人為重，學生承道為先，這才是當今教育之重任。
我相信，只要我們在平時教學中能夠自覺貫徹育人為先、將育人放在首位，必定能夠取得理想的效果。
三.要講求正確和切實的育人方式和方法
（一）對學生要表揚與批評相結合，鼓勵多於處罰
在處理學生的各種偏差時，必須充分了解學生的個體情況，公正、有效的處理好事情。比如，對於違反紀律和犯錯誤的學生，當然要批評、要處罰，該嚴格時必須嚴格，但應注意要把批評和表揚、處罰與鼓勵結合起來進行，進而與對學生的思想教育結合起來，如果只是一味批評，就會使學生失去信心，結果會變得更壞。作為教師，要善於發現學生的優點，看到他們的長處，通過相應的表揚和鼓勵，促進其不斷進步。
（二）充分利用教材，在教書之中體現育人
學校工作中，專門的政治思想工作，如班主任工作、黨團組織工作等都是非常重要的，但教書過程中進行自覺的育人工作則是更為普遍和更為重要的。所以，我們應注意在教學中把傳授知識與思想教育有機地結合起來，做到教導合一。
教書之中體現育人，最基本的就是把對學生的思想教育與教材教學相結合。當然，教材的內容並不限於思想品德課程，在思想品德課之外，還要充分挖掘各門課程教材之中的思想教育因素，以培養學生的思維能力、創新精神及良好美德。
把教書育人貫穿於整個教學過程，學生才能全面發展，教學過程是由教師、學生、教學內容、教學手段（包括教學方法）、教學設備器材等基本因素所構成。教學過程既包括教師教又包括學生學的環節，在構成教學過程的諸多因素中，在教學過程的各個環節中，教書育人起著紐帶和主線作用，連接著各個環節，使作為教書育人的基本內容的教學計劃、教學大綱和具有教育性的教材，通過教學過程收到最佳效果；使課外活動、學校的各項活動以及家庭和社會環境影響的教書育人的其它途徑，最大限度地發揮培養合格人才的作用。放鬆任何一個環節都會影響教書育人的質量。
學生生活在社會中，既是自然實體又是社會實體，任何教育和影響都會在他們頭腦中引起反應。特別是在當前社會主義市場經濟條件下，在改革開放過程中也有很多不正確的思想也會在學生頭腦中引起反應。教師應根據教材內容把時事政治、當前我國改革開放取得的突出成績恰當地植入在教學中，引導學生觀察社會、觀察生活、辨別是非、辨別善惡，培養學生正確的人生觀和價值觀。
（三）加強多方溝通，正確處理師生關系
時代在快速發展變化，現在的學生幾乎都是獨生子女，個性都比較強，深受社會和家庭的各種影響。加之育人是一個循序漸進的過程，所以，除了學校教育，家庭的教育、社會的大教育也非常重要，不僅教師要努力、學生要努力，家庭、社會各個方面都要努力。我認為，要搞好育人工作，教師要主動密切與學生和家長的交流溝通，以形成教師、學生和家長三方之間的良性互動。
在整個教學的進程中，要更多的與學生進行溝通，關心學生的成長。不僅要熟知相關的培養計劃，傳授給他們正確的學習、研究方法，而且還要主動去關心學生，與學生融合在一起，了解他們在想什麼，了解他們在哪些方面需要教師的幫助，並做個別輔導，對學生的點滴進步給予鼓勵、表揚，重在培養學生的勤奮、勇敢、自信、進取、樂觀、朝氣蓬勃的性格，從而營造出一個氛圍良好的學習和生活環境。
要逐步改變以教師為中心的教育方式，堅持教學相長、
「教」、「學」並重的原則，減少教學的強制性、劃一性，增強選擇性和開放性，構建以學習者為中心，以學生自主的學習活動為基礎的新型教育方式和教學過程。「教」、「學」並重對教師的創新教育品質和創新教育水平提出了新的要求，教師不僅要「傳道、授業、解惑」，更要以自身全面綜合素質、創新精神和品質，與學生共同探索、學習的態度，勇於創新和善於創新的形象成為學生的楷模。並在創新教育的實踐中，發現和把握學生創新能力形成和發展的規律，實施科學的創新教育方法。正如葉聖陶所強調：「教師當然須教，而尤宜致力於『導』。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底於不待教師之謂也」。「教」、「學」並重也賦予學生的學習以新的含義，新型教學方式要有利於學生主動參與，自主學習，鼓勵學生自覺求變，側重發現，保護學生的問題意識和批判精神，激發學生的創新勇氣和探求興趣，最大限度的營造創新能力培養訓練的自由空間。
四.加強教師自身修養，塑造良好自身形象
要著重注意做好以下幾點。
（1）言行一致，身體力行。凡是要求學生做到的，教師必須率先做到；凡是要求學生不做的，教師就要帶頭不做。
（2）作為教師，要常以「非寧靜無以致遠，非淡泊無以明志」來勵志，牢記為人師表就是為了育人，要做到：以人格來培養人格，以靈魂來塑造靈魂，用自己的人格能力去影響、感染學生。
（3）嚴於律己，勇於自責。俗話說，「人無完人」，教師也會有缺點和不足，教師做錯了事，要敢於承認，善於改正。這樣做，不但不會降低在學生心目中的威信，反而會提高威信。
總之，教書育人，把學生培養成德才兼備的有用之才是學校和學生家長對教師寄予的深切期望和要求。為學生服務，心中要時刻裝著學生。心中有學生，始終把學生的健康成長置於心中，做學生的知心朋友，這是前提，也是關鍵和根本。只有把尊敬學生、愛護學生放在首位，堅持以學生為本，關愛為上，真心實意地為學生服務，才能讓學校和家長放心，讓學生滿意。設身處地為學生著想，視學生如子女和朋友，真誠奉獻，學生就能真心喜歡你、支持你，教書育人工作就不難做。教書育人，必須學會善於傾聽。傾聽是對學生的理解和尊重，是與學生心靈溝通與交融的橋梁和紐帶。唯有傾力聽取學生的意願和心聲，傾聽學生的意見和要求，才能正確把握學生思想跳動的脈搏。教書育人，就得要傾聽，聽來自學生內心的不同聲音，並以此作為做好教書育人工作的出發點，及時把學生的心聲變為教學實踐，才能鼓勵學生講真話，才能讓教師真正了解學生想些什麼、要求什麼、希望什麼，這樣，教師才能做到心中有數，教學思想清晰，有的放矢。教書育人首先要有一顆熱心，熱心為學生求知服務。
育人就是按照教育目標培養教育青少年具有社會主義覺悟，樹立為實現共產主義事業而奮斗的遠大理想，用共產主義道德規范教育學生，培養他們具有共產主義道德品質；用馬克思主義哲學觀點教育學生，培養他們逐步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀，為他們形成科學的世界觀打好基礎。教書育人，始終是教師的神聖使命和光榮職責。作為新時代的教師，在工作中要始終做到與時俱進、牢記使命，在搞好教書、傳授科學文化知識的同時，將育人放在教學工作的首位，通過自己的勤奮努力，為國家和社會培養更多地有用人才。
2. 如何做好當代青少年的教育父母與孩子的溝通該如何處理
父母與孩子的溝通，這是作為一個父母一生都比較困擾的話題，小時候我們溫軟細雨的對待孩子，等到稍微大一點的時候因為學習的表現問題變的慢慢急躁開了，再等到青春期因為小時候的急躁導致無法和孩子平等正常的溝通出現了太多的冷戰和吵架，再就是大學，慢慢的孩子自己有了自己的圈子，做父母的再也沒有了先入為主的快感，變成了後面的不斷的絮叨，然後就是孩子成年之後，工作和生活的壓力，作為父母沒有能力去分擔和幫助，那時就再也沒有了話語權，人的一生，孩子的一生，就是這么的演變，我們從來都是後悔，為什麼之前不能好好的說話呢。
作為父母，不管孩子什麼年齡階段一定不能太急於求成讓孩子成為自己的心裡目標值，這樣的刻畫只會讓親子關系越來越遠，而青少年我們要做的重要一點就是給孩子普及法律知識。
3. 如何加強當代青年學生的文化素質教育
1、積極開展「文明生活、健康成才」主題教育活動，引導青年將堅定理想信念與促進身心健康、制定合理的求學計劃結合起來，將解決思想問題與解決實際問題結合起來，培養文明的生活方式、塑造昂揚的精神風貌，培養德智體美全面發展的社會主義合格建設者和可靠接班人。
2、以「新青年、新風尚」為主題，認真貫徹《公民道德建設實施綱要》，在青年中廣泛開展生動活潑的道德風尚教育。通過推進美德教育、創新公德教育，引導青年學生，培養良好的家庭美德，養成良好的道德行為習慣。
3、加強青年的基礎文明素質教育。引導青年加強文明修身，強化文明素質，在青年人中大力倡導遵規守紀、團結友愛、勤儉節約、文明禮貌、尊老愛幼、互幫互學的良好風氣。大力開展以 「自助收餐盤，方便你我他」文明用餐、「和諧共建，文明乘車」、文明宿舍、文明用語等為主要內容的「和諧校園行，文明我先行」系列活動。在青年中倡導「校園拒絕不文明行為」系列活動，開展「不文明行為大曝光」活動，揭露身邊的不文明行為，爭創文明班級，爭做文明青年。廣泛開展「樹文明校風、建文明校園、做文明青年」教育活動，引導廣大同學從現在做起，從我做起，從儀表不整、語言粗俗、隨地吐痰、不尊敬老師、損壞公物、休息時間大聲喧嘩、公共場所吸煙、摟抱接吻、課桌上亂刻亂畫、作業抄襲、考試作弊、網上欺騙、網戀越軌等不文明行為抓起，從「隱」和「微」處下功夫，逐漸培養學生「文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法」的公德意識。
4. 如何加強新形勢下團員青年思想教育工作
團員青年是集團公司建設的生力軍和突擊隊，他們在集團公司的發展中奉獻著自己的苦樂年華，他們是集團公司持續、穩定、健康發展的有生力量，他們思想的穩定關繫到穩定建設隊伍的穩定．因此，加強團員青年的思想教育是非常重要和必要的。
團員青年思想教育是一項以青年人為對象、內容豐富多彩、形勢復雜多樣的系統工程，隨著社會主義市場經濟的發展，人們的物質文化和精神文化水平不斷提高，當代青年在思想觀念、精神面貌等方面都發生了巨大的變化。如何適應新形勢的要求，改進工作方法，提高吸引力和感召力，不斷激發團員青年生力軍和突擊隊作用，進一步提高企業的生命力，實現集團公司的良性發展，加強青年思想教育是非常重要。本文認真分析了新形勢下青年思想的特點、青年思想教育工作存在的問題，並且結合實際提出了相應的解決辦法：
一、新形勢下團員青年思想特點
團員青年是人類群體中思維最為活躍，心態最易多變，行為最 為快捷，上進心、自信心、好奇心、自尊心最為強烈的群體 他們既有體力優勢，又有智力優勢，是人類的希望與寶貴財富。但同時，他們也有著感情脆弱、經驗不足、挫折承受能力較低的明顯缺陷，特別是隨著社會主義市場經濟形勢的發展，市場經濟為青年人的個性發揮提供了廣闊的自由空問，自主意增強，服從意減弱；經濟現實意識增強，自我約束的意識減弱；個性意識增強，群體意識減弱。青年的這些思想特點決定了青年思想教育工作必須從青年人的特點出發，採取靈活多樣的工作方法，既不能眉毛鬍子一把抓，又不能搞單打一。
二、團員青年思想教育工作存在的問題
團員青年的思想變化過程中，我們不能忽視市場經濟這把「雙 刃劍」的效應。決不能低估它的負面影響。事實上，在社會上已經出現諸如享樂主義、拜金主義、道德滑坡等令人痛心的現象。受市場經濟大潮的沖擊，有相當一部分青年認為：「學文化拿文憑，學技術長本領，學政治一場空」，對思想政治工作產生了一些錯誤的認識。因而不願在提高思想修養和政治學習上花費時間和精力。同時，這也說明我們對青年的思想教育缺乏一定的吸引力和感染力。
另外由於各方面道德規范、法製法規不健全，其產生的負面效 應就在一定程度上沖擊和削弱了思想政治工作的應有作用，它往往 很容易割裂工作方法之問的相互聯系，使人產生「一邊倒」的負面 做法，從而自覺或不自覺地陷於多種誤區。目前青年思想教育中存 在著重情感激勵而忽視堅持原則的誤區、重群體教育輕個體教育的 誤區，重物質激勵而忽視精神激勵的誤區、重階段性而忽視持續性 的誤區等現象。青年思想教育工作是一項長期艱巨的任務，它的實 現需要通過長期、大量細致的工作積累，做好青年思想教育工作是 長期保持大局穩定、長遠目標、戰略目標最終實現的可靠保證。
三、如何加強團員青年思想教育工作
（1） 加強形勢任務教育，提高團員青年思想素質
團員青年的思想是活躍的，他們的思維是敏捷的，他們的行為
是需要指導的。因此，我們必須加強團員青年的思想教育，依靠形勢任務教育，來提升他們思想認識的深度和廣度，讓他們牢記自己肩負的歷史使命，從而樹立自己正確的世界觀、價值觀和人生觀，把握好自己人生的航向，在現實生活中正確選擇自己人生的坐標．讓自己的思想緊跟時代的腳步，讓自己的心靈感受時代新的氣息，努力提高自己的思想素質，把自己培養成為又紅又專的有志團員青年，在集團公司改革、發展、穩定中奉獻自己的青春和年華，用奉獻來譜寫自己人生篇章。
（2）堅持團員青年思想教育疏導性
現在團員青年職工的思想觀念逐步由封閉型向開放性轉變，馴服型向自主型轉變，由聽從型向民主型轉變 他們對領導講話要辨個在理不在理；對上級問題，要看是合法不合法：接受思想教育，講究有沒有方法與藝術。對此，如果還用命令主義、家長作風、簡單粗暴的方法，不但收不到效果，反而會造成新的矛盾。可見，對當代青年職工的思想教育必須堅持疏導方針，動之以情，曉之以理，耐心說服，循循善綉。
（3）加強團幹部的管理和自身修養
為了避免以上誤區，作為青年思想教育工作的實施者的共青團 幹部就應做到勤於學習，不斷提高自身理論素質、嚴十律己，不斷強化自身政治素質、勇十實踐，不斷積累自身工作經驗，深入群眾、堅持走群眾路線。在市場經濟飛速發展的今天，幹部隊伍的素質已尤為重要。新時期的下部面對團員紛紜多彩的思想狀況，要從理淪和實踐
兩個重要方面加強自身素質修養。思想教育工作是一門綜合性的「藝術 ，它需要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導，以黨的路線、方針、政策為依據，吸收諸如心理學、管理學、人際關系學等相關知。通過黨校、團校、團課，認真學習有關理淪：通過座談會、讀書會、討淪會等方式深化自身的理淪修養。 （4）加強團員青年思想道德建設的針對性、實效性
在加強青年思想道德建設的過程中，團組織應充分發揮組織優 勢，注重引導正確的教育方向，並採取行之有效的措施和方法，以收到最佳的教育效果。要引導廣大青年總結我國社會主義革命和建設的歷史經驗，結合黨的十一屆三中全會以來改革開放和現代化建設的光輝歷程和巨大成就．充分認識鄧小平理淪的重要性和正確性，要幫助廣大團員青年了解有中國特色的社會主義經濟、政治、文化的基本目標和基本任務、堅定緊跟黨走的決心：要進一步提高青年投身祖國建設的積極性、自黨性和堅定性，把繁榮、富強的社會主義中國不斷推向前進；要運用重大歷史事件強化青年的愛黨、愛國、愛社會主義的信心。進一步樹立廣大青年的民族自尊心和責任感；要長期堅持思想教育、信念教育和人生觀、世界觀的教育，促進青年良好道德的形成。 （5）加強共青團思想教育工作創新性
經濟基礎決定上層建築。經濟體制的變革必然引起其他方面的 變革，必然會帶來許多的新問題。團員青年思想活躍，好感情用事，易接受新鮮事物，但辨別事物的能力較差、世界觀、人生觀尚未最終「定型」，因此在新事物的沖擊下容易出現躁動、不安、脆弱基於這
種情況，團幹部在團員青年思想政治上作中，既要發揚思想教育工作的優良傳統，又要積極探索在新形勢下思想教育工作的新特點、新規律，不斷總結出新的經驗。對教育對象要注意層次性和階段型。
四、結論
新形勢對我們團員青年的思想教育提出了新的問題、我們只有 堅持「以人為本」的思想，認真分析把握現代團員青年的思想動向，堅持標本兼治的思想，認真分析研究目前團員青年思想教育工作中存在的問題及其產生的根源，採用對症下葯的思路，從本質上找到解決的辦法，這就需要廣大團下部保持清醒的頭腦，堅持和發揚實事求是和理淪聯系實際的好作風，進一步提高思想教育工作的吸引力、感染力和戰鬥力，把青年職工的工作積極性、主動性和創造性最大限度調動起來，在集團公司發展中建功立業，真正實現人生的價值。