Ⅰ 初中數學教育教學論文範文3篇
數學思維能力的好壞直接關繫到分析其他問題的能力，初中課堂教學效果的好壞也直接影響到初中學生數學思維能力的培養，因此應當引起 教育 教學工作者足夠的重視。本文是我為大家整理的初中數學教育教學論文 範文 ，歡迎閱讀!
初中數學教育教學論文範文篇一：初中數學合作學習對策
一、合作學習內涵機理論述
所謂的合作學習，實質上就是進行班級成員科學分組，確保組內學生能夠針對對應課題進行深入交流和同步學習，最終派出代表將組內核心觀點表述完整，在獲得教師合理性評論建議後加以整改，以此實現對應教學規范引導指標。
二、目前我國初中數學合作學習期間存在的沖突性問題整理研究
首先，合作探究式問題設置形式過於簡易單一。須知此類學習交流模式在於激發個體思維創新和合作意識，只有經過各類角度分析整編過後，才能綻放出獨到的智慧結晶。可現實中，教師始終關注課程進度和應試結果，對於學生主觀能動性關注度不夠，尤其在鴨架式口語灌輸講解氛圍中，學生對於既有知識感知趣味丟失，後期自主性學習動力也就不足。如若長期放置不管，對於學生今後身心健康發展是極為不利的。其次，合作小組內部成員分工秩序極為紊亂。事實上，合作學習理念主張吸納各類學生觀念，確保話題內涵討論結果的多元特性。可實際布置活動期間，由於教師規則指導不夠規范，使得對應任務難以及時交接到個體成員之上，尤其大部分學生作為獨生子女，個人主義思想極為深刻，基本上只會將注意力集中投射在自身感興趣的單元之上，造成固定小組向心力潰敗結果，關於真正意義上的合作探究學習風尚難以保持延續。一般情況下，學習成績優異的學生會成為問題提出、結論 總結 代表，至於其餘個體完全扮演旁觀者角色，小組其間隱藏的思維兩極分化效應顯著。最終學習好的個體素質得以合理提升，而成績不高的個體將繼續沉淪。最後，教師普遍不會參與到初中數學探究式合作學習流程中。在其思維體系中，片面地認為一切工作都將交付給學生，而應盡的實踐活動設計組織、關鍵知識點提醒引導、課堂秩序科學規范監管職責，卻順勢拋之度外。長此以往，學生整體上便處於放任自流境遇之中，在得不到合理肯定激勵結果基礎上，失去自主性學習動力，經常合作交流期間討論其餘話題內容，令課堂安定和諧秩序全面消散。也就是說，目前初中數學課堂合作教學基本上流於形式，對應的個體素質規范調試指標難以順利貫徹。
三、新課標背景下初中數學合作學習規范引導策略解析
(一)合作探究內容的科學選取設置
結合客觀層面分析，初中數學教材的確存在部分教學內容難以開展合作交流模式，而指導教師要做的就是，盡量挖掘學生整體興趣感知點，盡量尋找一些高難度且令學生產生疑惑的課題內容。經過高層次認知任務分配布置過後，學生才好聯合既有知識、生活分析 經驗 加以科學探討解讀，這樣對於個體思維架構完善顯得相對有利一些。
(二)針對小組學生個體進行科學分工指導
其核心任務在於明確組內成員之間性格、能力互補功效，確保學生經過較難話題討論期間能夠相互輔助，建立標准正向競爭合作學習風尚，使得平時不愛講話的同學也能輕松參與進來。這就需要教師盡量合理安排座位，將以往單純樣式的觀眾席位模式全面遏制，讓同一組相對熟悉的學生聚集在一起，確保話題交流深度的有機彰顯結果。之後進行不同組間探究結果整理評估，實施不同階段發言代表人的交替規則，針對表現優異的學生個體加以現場鼓舞激勵。
(三)尊重並鼓勵學生布置多元化合作探究模式
初中數學教學內容著實豐富，為了確保學生邏輯和感性思維得到進一步靈活銜接，教師必須確保單位課堂學習內容和探究任務的明確特性，令各類學生都能針對合作探究模式創新改革問題發表自身建議，確保單位成員都能有所作為，竭盡全力令單位任務可以在預設時間范疇之內得以順利完成。另一方面，教師需要在各小組完成任務後要多給予鼓勵。對於成績比較差的學生，教師要採取特殊照顧、單獨輔導的 方法 ，讓每一名學生都不掉隊，給予他們充分的自信心，發揮作為集團一員的特殊作用。
四、結語
綜上所述，初中教學內容豐富，對於學生 邏輯思維 引導開發和人文情感協調都將產生獨特調試功效。教師要做的就是，盡量關注並挖掘學生個體身心發展特徵，做好合作學習小組成員劃分任務，確保學生彼此之間產生高效互補啟示作用，進一步為後續課題深度解讀和個體發展前景科學預測綻放提供標准疏通性建議。
作者:張小榮 單位:江蘇省南通市海安縣孫庄初級中學
初中數學教育教學論文範文篇二：初中數學智能教學研究
一、初中生智能
智能簡單地說，就是智慧和能力。主要體現於大腦的功能，表現為大腦對外界信息加工處理的本領，它包括感知能力、記憶能力、想像能力和思維判斷的能力，感知能力和記憶能力是智慧的基礎，想像能力和思維判斷的能力是智慧的核心。反映在數學上，就是區分形狀不同的幾何圖形，不同變數變化的規律，從具體的形象思維——抽象概括思維——邏輯思維，對前人總結的定理、公示、法則的在現，洞察二維、三維空間物體相互位置關系，以及以記憶為基礎的各種思維判斷能力。中學生經過六年小學階段教育，已具備一定的“數學與邏輯推理能力”，從生理學角度來看，其大腦的四個功能區，即感受區、判斷區、想像區已基本成熟，接近成年人這一階段，人的認識呈“飛躍”式發展。初中生從十一、二歲進入學校，到十四、五歲初中 畢業 ，這一段時間有人把它稱為人生中“黃金時段”我們就要抓住人生中的“黃金時段”，適時開發中學生智能，培養學生的創新精神，才能獲得智能資源的大豐收。
二、發展智能是初中數學教學的重要任務
數學作為一門研究現實世界空間形成和數量關系的科學，是學習和研究現代科學技術必不可少的基礎知識和基本工具。作為教師不能奢望每個學生都能成為一代嬌子，但也完全可能讓每個學生在他現有智能基礎上得到充分的發展。為提高整個一代人的智能水平做出最大努力，這一出發點也可列為中學教師應盡的責任之一。中學數學的教學任務不僅要傳授知識，尤其重要的是開發智力和培養能力。所以在數學教學中，傳授知識和發展智能是相互影響、相互制約、不可分割的有機統一體。那種把發展智能和傳授知識相對立起來，或者嚴重脫節的傾向，把發展智能神秘化，甚至認為高不可攀的觀點都是錯誤的。作為一名學生教師應該清楚自己不僅是知識的傳授者，而且是智能的開發者，應該把主要力量放在開發學生的智能上，在人生的最重要的“黃金時段”發掘人的最寶貴的東西——智能。
三、初中生的智能開發
開發學生的智能，要遵循客觀規律。使每個學生的創造力和創造精神得到發展，凡有利於這一工作的工作，都屬於開發智能的范疇。作為中學數學教師，在開發學生智能方面應該認識並做到以下幾點：從人性角度看，人既是主體性與客觀性的統一，又是能動性和受動性的統一，也是獨立性與依賴性的統一。學生在學習活動中表現為：我要學和要我學。我要學是基於學生對學習的一種內在需要，表現為學習興趣。學生有了學習興趣，學習活動對他來講就不是一種負擔，而是一種享受，一種愉快的體驗，學生會越學越想學，越學越愛學，有興趣的學習事半功倍。興趣是學生學好知識的、內在的、直接的動力，不斷激發學生的學習興趣，使學生始終處於積極的思維狀態，是發展學生智能的基礎。有人說：“生趣才能愛學，愛學才能增加，增加才能長智。”可見，生趣是愛學、增加、長智的起點。在實際的教學工作中，每節課都必須精心設計，以激發學生的求知慾。例如在講“函數”時授課前讓學生先計算：2的4次方是多少?2/3的三分之二次方是多少?學生在解決了第一題後，所學知識不能解出第二題，於是就有了找到解法的慾望。這時教師就順勢導出將要學習的新知識——函數。從而達到了激發學生學習興趣的目的。
作者:盧占武 單位:河北省廊坊市固安縣沙垡中學
初中數學教育教學論文範文篇三：：初中數學教學中數學思維培養
一、數學思維的特點
任何一門學科都具有其自身的特點，數學作為一門基礎學科，更是具備了嚴謹性和抽象性的顯著特點，只有牢牢把握數學的特點，在嚴謹性和抽象性特點的指導下開展教學工作，才能更好的培養學生嚴謹的數學 思維方式 。
1.數學思維具有嚴謹性
數學是一門對邏輯性思維要求十分嚴格的學科，它要求教學人員對概念和定義有精準的把握和透徹的理解，對於問題的結論，也應做到反復論證，以便在教學中能夠完整的表達數學名詞的實質意義。在實際教學過程中，不同學生對知識的理解能力也各不相同，因此在傳授知識的過程中不能夠向數學科學一樣做到絕對精準，這就要求老師因材施教，差別化的對待不同學生，進行數學思維的培養，進而逐步走向嚴謹。
2.數學思維具有抽象性
所謂抽象性，就是指用數學來表示客觀存在的事物的本質特徵和物與物之間的關聯性。所有的數學定義都是從客觀事物中總結歸納而來的，並不斷提升，不斷探索新的規律和法則，最終形成的完整的數學體系。而在這個過程中，抽象性不斷加深，概況性不斷提升，人們對事物的認識程度也就不斷加深。因此，與其他學科思維相比，數學學習所需的 抽象思維 更有層次性。
二、培養初中生良好思維方式的方法
具備良好的思維方式是學好一門學科的關鍵，而思維的發展也需要一定的知識基礎作鋪墊。在初中教學中，也應掌握恰當的方式方法，綜合運用不同技巧加強對學生數學思維的培養和引導。
1.不斷拓展學生的思維
在教學過程中，老師的教授講解固然重要，但也應適當給予學生獨立思考的時間，並在習題練習的過程中對知識進行把握和充分理解。教師在對一些特殊概念和知識的講解過程中應與學生深入探討，而非停留在只教授不討論、只講概念不深入探究的階段。要加強對學生自主學習能力的培養，帶動學生學習的主動性，從而逐步拓寬學生的思維，增強學生數學學習的邏輯思維能力。另外，也要充分利用學生的錯誤，在學生錯誤解答題目或錯誤理解概念時，應當深入分析出錯的原因，從根本上糾正錯誤的思維方式。
2.運用正確的引導方式和教學方式
教師在教學過程中，要有清晰的頭腦和明確的思維邏輯方式，在講解過程中應有步驟、有層次的進行講解。例如，在初中數學中引入絕對值的概念，這就區別於低年級的數學教學，介紹負數的概念給學生，從而拓寬了學生對於數字的理解范圍。對於|x|，x的值不是單一的+x，而是分成不同的情況。它的值可能是-x，也可能是+x，也可能是0。而教師在講解絕對值概念時，也應結合數軸上的點來介紹絕對值的大小，即到原點零的距離。另外，對於不同版本的課本和教材，也應有不同的 教學方法 和順序，適時調整教學活動，不拘泥於課本，才能更好的培養學生的思維能力，提升學生數學學習的整體能力。
3.培養學生的學習興趣
學習興趣是促進學生進步和發展的最大動力，因此，老師在教學的同時要善於培養學生的學習興趣，有利於學生更快速的理解知識，使學生能夠積極主動的學習而非被動聽課。同時，應關心稍稍落後的學生，適時的給予鼓勵和並加以引導，促使他們積極思考，不斷發掘新問題，提出疑惑，並和學生一同思考解答。例如，在講解“如何求解一元二次方程的根”的問題時，應帶領學生嘗試不同方法進行求解。詳細介紹因式分解法、圖象求解法、配方法等多種方法，並對應習題進行練習講解，而不是固定的只講解一種方法，應讓學生自主選擇合適的方法。
4.運用現代教學方式和技術進行課堂教學
隨著科技的不斷進步與發展，計算機電子技術的進步，應將其綜合運用到數學教學中，對於幾何學的教學，可採用動態圖的演示方式，更加具體的使學生感受到圖形的變化以及變化過程中的規律，及時進行歸納總結。對於沒有條件的地區，教師在教授過程中，應有過硬的繪圖功底，通過繪制主要的圖形變化過程幫助學生理解課堂知識，拓寬思維。
三、結束語
數學思維能力的好壞直接關繫到分析其他問題的能力，而課堂教學效果的好壞也直接影響到學生數學思維能力的培養，因此應當引起教學工作者足夠的重視。在適當時應摒棄傳統落後的教學觀念，結合新的思維方式進行教學，留給學生充分的獨立思考空間，激發學生學習數學的興趣，使學生在學習過程中做到舉一反三，讓學生在自主學習的過程中發現數學的樂趣，並養成良好的思維方式，從而為今後的數學學習以及其他學科的學習打下扎實的基礎。
作者:顧偉軍 單位:江蘇省濱海縣坎北初級中學
Ⅱ 有請大神幫我看看星盤，，，劉勇，南通海安，1989年1月30日，10：10分， 星盤不怎麼看不懂，不知道怎麼分析
你的上升位於白羊座
上升（Ascendant）--你的人格面具
上升星座即是你出生時，東方地平線與黃道交界處升起的第一個星座。上升星座是我們的的外在表現，是外界所覺知到的你。因此由上升星座也可得知你表達自我的方式。通常一個人的太陽及上升星座都不會一樣，而這就是我們之所以稱上升星座為我們的「人格面具」。大部分時候，我們的太陽是隱藏在上升星座背後的。 上升星座主宰了一個人主要的個性特質、與生俱來的性格以及給人的第一印象。上升星座所透露的不只是我們言談、行為的模式，我們的穿著、發型、外表等等皆受其影響。
上升星座為牡羊座--野心勃勃的競爭對手
1.果決的行動力，強烈的爭勝慾望。
2.完美主義傾向，行事過於沖動。
這個上升星座所帶給人的第一印象，像是個獨行俠般的來去自如，白羊上升在人前總表現出一副熱情且活力旺盛，同時很有創造力的樣子，但是在別人面前習慣隱藏自己的弱點還有緊張與不安，就像是個勇士般要求自己不能在敵人面前顯的懦弱，如何成為一個勇者，並且適時的拿下這張頑強的面具成為真實的自己，是白羊上升這一生所要努力的重點。
你的太陽位於水瓶座
太陽（Sun）--人生觀、性格
通常別人問：你是什麼星座？你的回答就是你的太陽星座。太陽塑造一個人的人格和靈魂。
太陽位於水瓶座--崇尚人道主義的改革派
1.特立獨行，想法與眾不同。
2.充滿愛心，重視精神層面。
你的性格高尚，溫和而堅實，你善良的心相信人類是互助的，而且你常常過份地寬宏大量，過於自我犧牲地對待朋友。你不喜歡看到別人受苦，因此你願意為任何人解決困難。先天上你非常具理性，你瞭解人類內心的本性，同時擁有高度的容忍力，你能夠忍受人性的弱點，並轉化成為犯錯是人生成長的必經過程。你自己的個性通常是均衡而健全的。
你富於研究精神，喜愛新鮮的事物，自己常常可以成為發明家或科學家。由於你獨特的觀察力，與理論的建構能力，常常出現所謂的天才人物，並能成為一位出色的人類行為研究者。
你堅信將來一定會有大同世界的來臨，當此一事實將來到時，甚至發動革命以達成目的，你個人的方法並非純粹地像理想主義者般只說不做，你的手段合乎實際。你的缺點也許就是過份的溫和，但有時候，劇烈的行動是必須的，雖然對不傾向暴力極端的水瓶座而言，這是難以接受的事實。
你不易受環境的影響，你只依賴自己心智與精神上的能力，為自己盡最大的努力。你的心地是開闊的，如果想獲得最合理解釋及判斷的話，你是最合適不過的人選。你除了明白自己的處境外，更能看出深藏在每一件事物背後的情勢。
有時候你的意見讓旁人看來，或許並不那麼切實際，因為你的眼光是放得那麼遠，以致於短期內無法實現。無論如何，最後現實的發展總是能印證你的理論是那麼的正確，也許你永遠無法看到它成為事實呢！
你並不急於交朋友，一旦成為朋友，你的友誼是非常忠貞。你不特別容易感應肉體上的吸引，精神與心智構成你的情誼。你的泛泛之交可能很多，當你的朋友們提出忠告與幫助時，你會感到非常高興。
你的智慧是優良的，並且是一位通情達禮的談話對象，你談論任何有意義的話題，且措詞簡要有力，這是來自你所受的良好教導。同時你也喜好音樂，和研究人類心理學。
對於金錢，水瓶座的人不吝嗇也不浪費，但願意為別人的利益而破費，你認為金錢只是一種工具。
你是位優良的父親或母親，除了本身講道理外，而且能諒解小孩，並給予他們自由，然而同時也會給其適當的開導，糾正他們的錯誤。
一般而言，你的健康狀況非常好，可是要提防精神方面的病症。由於你過於發達的心智，讓你不太喜歡肉體上的活動。占星學上水瓶座掌管人體的小腿、踝部、腺體的導管，尤其是淋巴腺。
你的月亮位於天蠍座
月亮（Moon）--情感、與女性的關系、飲食口味
月亮代表你的私人情感，也代表童年對你的影響，月亮影響你與母親、女性的關系，亦呈現你對「吃」的偏好。
月亮在天蠍座--意志力貫徹到底的行者
1.佔有欲非常強烈，因此容易產生嫉妒心，愛恨分明，當恨到極點時，報復之心必起。
2.情緒起伏大，反應強烈，具有旺盛的企圖心。
月亮在天蠍做的人可就不是喜歡和別人分享事物羅！他們的行為模式較為激烈而且多半歹點強迫性，而且充滿了激情與渴望，天蠍月座的人出發點多半是為了自己的需求，有些殘酷，而且行動時多半帶點野性的追逐方式，像是一種刺激的追逐賽，在天蠍月座追求自己的慾望時，通常表現的像是一定要和別人拚個你死我活的樣子，和天蠍月座的人熟識是一件十分刺激的事情，有時候像是一場毫無規則的競賽活動，他們喜歡諷刺別人而且容易傷到別人，他們通常在性慾的追求上表現的十分熱切而且敏感，只有在對待自己的情人時才容易表現出溫柔的一面，月亮經過天蠍座時，而且容易發生與財務有關的事情，錢財的進出利息的調升，也通常容易陷入報復還有忌妒的心態，因為代表黑暗的勢力通常會在這個時候運作，值得注意的是這個位置有時候會讓人突然由愚昧轉變成聰明，通常是因為人的思緒在這個時候容易變得比較深沈，這段期間常容易讓人陷入黑暗勢力的漩渦中，也常會接觸到一些不可思議的事情，還有死亡、謊言、遺產，還有重獲新生的力量，天蠍月座的人在感情的表現十分的明顯，而且容易深陷再不愉快的情緒當中，透過轉移注意力或是以其他方式宣情緒，反而是天蠍月座應該努力的方向。
你的水星位於摩羯座
水星（Mercury）--價值觀、表達、溝通
水星代表你的思維方式和表達方式。你想問題是點滴不漏；還是破綻百出。是善於雕琢細節；還是善於把握整體。是重視經驗判斷；還是重視理性判斷。說話是犀利得一針見血；還是讓人不知所雲。都要看水星。
水星在摩羯座--事事小心謹慎的實務家
1.對成就和社會地位具有強烈企圖心，思考模式具有規律、謹慎的特質。
2.因為過於注重規律而陷入主觀、保守，為人實際且耐力超強。
「少年老成」是你的最佳寫照，從小就表現出超齡的可靠和穩健，令人放心。雖然你反應不夠快，但學習意願高，努力不懈，善於組織結構，絕不忽視細節處。由於你處事嚴謹，常無法忍受他人的混亂，所以常像法官一樣語帶批判。
你的金星位於摩羯座
金星（Venus）--審美、愛情觀、男性欣賞異性類型
金星代表你的審美和愛情觀。也就是你覺得怎樣的狀態最舒服最快樂，你是喜歡華麗繁瑣，還是古樸簡約等等都要看金星。男生喜歡什麼樣的女生，一般看金星。
金星位於摩羯座--觀念保守的老式戀人
1.具優越感，自命不凡，面對感情十分壓抑，不輕易表露感情。
2.選擇對像時常將現實面的因素列入考量，是可以依靠的伴侶。
金星在這里稍嫌冰冷了些，金星的歡愉色彩被土星的嚴肅與憂郁給掩蓋住，在人前他們習慣表現的保守但是帶了些自負的色彩，而表現在戀愛初期的行為會顯的壓抑，雖然有時候心裡不一定這麼想，但是卻往往不肯表達出他們到底要的是什麼樣的感覺，這個時候往往需要情人細心且耐心的誘導出他們想告訴你什麼，和這個金星的人相處，最忌諱自作聰明的幫他決定事情或是認為他就是這樣，如果你能用最笨的方法問問他們這樣好嗎？那樣好嗎？你覺得如何？可不可以告訴我......，他們非但不會嫌你羅唆（月亮在沒耐心的星座時就不一定了），還會認為你細心體貼，和他們相處雖然是麻煩了些但是感情的品質確是一大保證，金星在摩羯座的人心中的女性典型屬於較為成熟的女人，獨立而堅強不容易鬧情緒且細心，對他們來說小女孩雖然可口但是情緒起伏過於頻繁的人實在不適合感覺較不敏銳的他們。
你的火星位於金牛座
火星（Mars）--行動力、性、女性欣賞異性類型
你做事一鼓作氣還是拖泥帶水，急性子還是慢性子，在床上是攻還是受，是技巧流還是天賦流都要看這個。女生喜歡什麼樣的男生，一般看火星。
火星位於金牛座--重物質享受的頑固份子
1.追求物質上的滿足，行事沉穩、耐心十足。
2.過於堅持己見、頑固，佔有欲強。
。月亮在金牛座代表著平和的情緒，可是火星來到了這個位置並不完全是那麼回事，行動遲緩不會為了小事動怒是沒錯，可是另一方面來說對事物的佔有欲加強了，而且容易因為這方面的事情爆怒，火星在金牛座的人對於性愛的需求非常強烈，當然他們不會輕易的表現出來，一旦你進入了他們的勢力范圍就有可能感受的到，他們對於性愛與肉體的接觸十分在意，是屬於氣氛浪漫並且持續加溫的那種情形，也就因為他們相當在意性愛上的表現與情人的佔有，所以在分手的時刻千萬別刺激他們，最好是讓感情漸漸變淡，也別讓他發現你移情別戀的事實，這都有可能讓他產生暴力行為。
你的木星位於金牛座
木星（Jupiter）--成長、擴張、運氣
木星帶有正面的欣欣向榮，成長，擴張與膨脹的性質。木星是最吉利之星，行運逢木星主萬事順遂，逢凶化吉。陞官，發財，中獎，考試上榜，都少不了木星。木星同時影響一個人的道德標准、生活理念，以及一生所追求的目標。
木星在金牛座--聰明實際的經營者
1.善於利用資源，並發揮其最大效用，喜好舒適生活，有奢侈的傾向。
2.具有毅力及耐心，但容易固執己見，只重視實際面的價值，對於虛幻的精神價值毫不關心。
優越的價值觀，懂得聚集財富，有承習祖業的能力。幸運工作地點是銀行、股票市場、金融業界，財務處理，可以全力發展。也善長烹飪，美食監賞，愛收集骨董珠寶藝術品，保值兼玩賞品味。你很懂生活，美食和舒適的居家是你生命中的重要原素。記得別被貪婪給淹沒了。
你的土星位於摩羯座
土星（Saturn）--考驗、責任
土星可找出適合你的職業，也表示你會面臨的考驗及你從中學習到什麼。例如：當你在某一工作領域中遭遇失敗，你會選擇轉業？或選擇從哪裡跌倒從哪裡站起來？都是土星所反映的問題。
土星在摩羯座--意志力堅定的傑出分子
1.對名譽地位有強烈的企圖心，工作態度嚴謹保守。
2.重視家庭以及家族傳統。
你散發著一股孤獨、嚴肅、冷淡、高貴的氣息，自我要求很高，卻嫌太嚴謹而保守。自我設限、壓力大、多慮、沈重而難以放鬆，只有成就感才能滿足你，在政商界可以有很好的發展，成為權威人士。但是你無法輕松享受假日休閑生活，周休二日可是會讓你非常的內疚和不安。
你的北交位於雙魚座
北交（Node）--今生努力發展的方向
「北交點」也稱為「龍頭」，中國稱之為「羅喉」，為黃道和月亮繞行地球軌道的相交點。代表獲得、增加擴展信心的點，這是你必須爭取或競爭的領域。「北交點」出現於星盤中的宮位，是你應該奮力實現的領域。在輪回占星學里，北交點還代表個人今生應該努力發展的方向。
北交星座為巨蟹座--實現自我卓越的人生之路
你的人生，會強烈體會到自我的這些想法，你會不停的用思想和自我來觀察整個世界。發揚你的想像力和自己的夢想吧，因為你的內心世界是豐富的無限的，正如同外界的大千世界。發揚你對外界完美與不完美的無盡憐憫吧。
心理調整方向1：從處女座的瑣碎擔憂到雙魚座的心靈學習。
心理調整方向2：從處女座的正經態度到雙魚座的隨緣態度。
你的今生課題是用安寧的心境和創性的想像力，來開放自己接受高層力量的影響，並找出人生的意義。
但是，你在潛意識層面中，可能會受到前世處女負面特徵的影響，不願意放棄自己對工作計劃和生活秩序的完美要求，並且會無法擺脫僵硬的行為模式。因此，你必須適度放棄厭惡不完美的習性，才不會用細節分析的批評能力來挑剔自己或別人，而讓自己陷入內心貧困的狀態。
你需要把自己放鬆下來，無條件的愛惜自己，才能脫離在生活實務中忙碌的工作心態，並轉而接受內在心靈世界的意義回饋。
你的太陽位於11宮
【第11宮：團體、友誼、個人精神與文化層次的活動】
太陽在此位置會帶來友誼及團體活動的樂趣，對於玄妙事物、科學現象、發明等也很有興趣。如果太陽相位配合的好，將會有許多朋友，而本人也享有很高的尊榮，並擁有重量級人物的協助。通常你具有強烈的行動力，會透過心智成就及發明來獲得認同，但通常是在朋友幫助下或是運用團體活動的方式。此一太陽位置具有爭取團體領導者的野心。這個太陽位置呈現強烈人道主義情感以及兄弟之愛；你會尊重所有人的尊嚴，喜歡用普通的法則，毫不偏坦地來看待事物。如果太陽相位不佳，可能會有控制朋友或家人的傾向，有時候是出於自私的目的。同樣的情況下，由於本身的行事動機通常隱密而別具用心，所以你可能會被朋友利用、貶低。
你的月亮位於07宮
【第07宮：婚姻、合夥關系】
月亮在第七宮的人會為了尋求情感及家庭的安全感而結婚。家庭對你婚姻的影響很大，因為這些人有極為細膩、心思敏感，非常需要滿足情感上的需求，而你也易受他人影響。通常你的結婚伴侶都和你的父親或母親有點相似；而在職場上，你很擅長做公關的工作。
你的水星位於10宮
【第10宮：名譽地位、事業成就、社會責任】
水星在第十宮的人為了成就自己的事業、名望而追求更高的教育，目的在於為有名聲、榮譽的事業作準備。這個水星位置使你具有良好的組織能力及計畫未來的能力，你人生發生的事絕非出自偶然，而是源自於刻意的計畫，為的是達成既定的目標。
水星處於第十宮表示有與上司、領導者溝通的能力，因此，許多政治謀略訂定及演說撰稿人都屬這一宮。進一步而言，由於它會為個人帶來政治上的靈敏度、演說天份、行政能力以及與公眾溝通的能力，故而適合從事政治工作，而且是具有完美理念的政治家。此外，你也會從事大眾媒體、出版、寫作、印刷、數學、演講等職業。
如果水星相位不佳，可能會流於野心過大而顯得有詭計多端；通常會表現出自私、冷酷以及不誠實的態度，使得野心逾越了原則。個人的職業及專業教育會受到與水星最近的那顆行星所影響。
水星逆行：
有強烈內在的反應，思想運作比較緩慢，但這通常比較深邃敏感，在理解人的情感上占優勢，不容易學習新的觀念。學習的方式是透過滲透以及利用直覺，在意識以及潛意識有強烈的連接，此人在言語上不容易表達自己的感覺，喜歡隱藏內在的感覺，以及自我批評的景象。會集中在自我覺知下以及人際關繫上使用自己的鑒別力來處理人際關系，可以運用直覺力發展較高的思想以及帶來圓融。
你的金星位於10宮
【第10宮：名譽地位、事業成就、社會責任】
金星位於第十宮代表社會及藝術上的野心，你會選釋與藝術有關的職業，如果你有藝術才華，你將成為受歡迎的藝術家。你會與有助於提升自己地位及財富的對象結婚，與當權者也能建立良好的友誼。金星處於這個位置使你很有異性緣，這有助於你拓展事業。
如果金星在第十宮位相位不佳，你可能是一位汲汲於功名的人，或者會在達到目後便忘了同甘共苦的老朋友。
你的火星位於01宮
【第01宮：自我意識、表達方式、外貌、人格及童年的成長環境】
火星位於第一宮代表具有豐富活力且具侵略性，他們的身體常是健壯而結實的，具有強壯及粗獷的外表，他們不願意成為生命的旁觀者，想直接參與其中。他們是沖動的，由於火星位於第一宮者相當類似於火星位於牡羊座的人，如果他們在行動前善加學習的話，處於這個位置的人將會達成更佳的目標。
這類人具有野心而且努力工作，他們的競爭趨力會使他們去尋求認可和公眾的贊賞，如火星相位不佳，可能會自我中心及任性，如果他們有能力可以自行其事，他們會毫不遲疑的去做。若火星相位不佳，代表了不顧他人的權利及感覺，常會表現暴力的傾向。
如果火星搭配的相位不當時，可能會傾向於肢體的爭斗，進一步來說，情感的沖動使他們忽略健康及安全維護，通常這類人的頭上或臉上常留下疤痕。
你的木星位於02宮
【第02宮：個人資產、獲得財富的方式、賺錢的能力、價值觀】
木星在第二宮的人具有實際的商業能力和寬大的胸襟，並且會帶來有關金錢和財產的好運氣，但若相位不佳，錢財則來得快去的也快。你通常忙於房地產，國產品，食品，醫院，另外還有心理、教育、基金籌劃、旅遊和出版業等方面的產業。你有可能把事情視於過份理所當然，但很明顯的，你無法預知生意上的偶發事件，因此應小心以免招致債務。
你的土星位於09宮
【第09宮：高等教育、哲學、宗教、法律、旅行、世界觀、心靈智慧】
土星在第九宮的人通常在傳統機構中求取更高等的學位，以此做為通往專業及高地位的途徑，你尋求權力及權威，因此許多教授及學校中的官員土星就是位於第九宮。你通常任職於與法律、教育、出版、宗教、旅遊有關的行業，而你通常為了商業上的理由或工作而長途旅行，而非為了興趣出門跋涉。
你的天王位於09宮
【第09宮：高等教育、哲學、宗教、法律、旅行、世界觀、心靈智慧】
天王星在第九宮有先進的思想，常偏離正軌，對新潮的觀念有興趣，且有理想化的傾向，你常突然決定旅行以尋求刺激及冒險，你常對世界「碎碎念」，但不會真正討厭世界，反倒會把社會上不愉快的變好。
你的海王位於09宮
【第09宮：高等教育、哲學、宗教、法律、旅行、世界觀、心靈智慧】
海王星在第九宮的人會有令人訝異的直覺力，許多事你都是由直覺獲知的。若相位不佳，你會著迷似的追隨某些精神領袖或偶像崇拜，你應該嚴謹思考事物真正價值的所在，以免盲目崇拜或一輩子都在追星。你對過於實用的事物沒興趣，另外也可能與配偶的家人處不好。
你的冥王位於07宮
【第07宮：婚姻、合夥關系】
冥王星在第七宮的人必需學著如何與他人合作，只要心態正面，不斷努力，一定會使你與人和諧共處，若相位良好，你會瞭解旁人內心的動機，但切忌控制比你幼小的人，你必需學習公平與責任。
你的北交位於11宮
【第11宮：團體、友誼、個人精神與文化層次的活動】
北交點在第十一宮，如果人生都集中在社會上的舞台去扮演一種角色，此刻要全然確知到你對別人相互間真正的需要什麼？可能必須舍棄一些個人的自傲以及自恃，否則容易忽略了真正的事物，因為太看重自我，此刻會發現真正的成就是來自與無私的付出，而不是獲得酬勞、名稱以及肯定。將一來就能達到真正的高貴，人道主義的目標，遠遠超過了對於個人的專注。