❶ 現在的教育和以前的教育最大差別是什麼
現在的教育和以前的教育最大差別是：
一、現在的教育會更加側重言傳身教。
父母和老師會更加註重通過自己的實際行動來感染孩子，用這樣的方式達到教授孩子的目的。這樣做的好處也很簡單，孩子能直接感受到教育的作用，教育的效率會變得更高。
二、現在的教育更關注孩子本身。
同樣和10年前做比較，我們會發現之前我們的教育方式相對比較粗糙，只是要求孩子學習好就可以了。一方面因為當時的條件達不到，一方面這跟父母本身的教育水平也有很大的關系。現代教育會更加尊重個體，也會更加側重於孩子本身的素質發展。
三、現在的教育壓力也在進一步增大。
教育門檻降低意味著有更多的人得到了受教育的機會，這是一個好事。與此同時，這也帶來了教育的相對競爭。
現在的教育出現的問題：
一、是教育目標的應試化。
現在從小學到高中，學生成天都在作業堆里過日子。教師的教學，不是為了學生的發展而教，而是圍繞中考、高考的試卷在教。到頭來學生除了會按照規矩答幾份試卷以外，沒有學到多少實用的東西。很多學生高中畢業以後，連一份合同書都寫不好。
二、是教育內容的虛幻化。
從小學到高中，教材是存在不少問題的。就拿語文課本來說，好多傳統文化中的精彩名篇沒有編排進去，有些現代的優秀內容因為不符合政治的方向，也被排除在外。而很多排入教材的內容卻沒有多少實用價值，不能指導學習活動，學生讀來味同嚼蠟。
❷ 什麼樣的師生關系是理想的師生關系
理想的師生關系
1、尊師愛生，相互配合。
2、民主平等，和諧親密。
3、共享共創，教學相長。
4、心理相容，相互理解。
師生關系是一種特殊的社會關系和人際關系，是教師和學生為實現教育目標，以各自獨特的身份和地位通過教與學的直接交流活動而形成的多性質、多層次的關系體系，良好的師生關系不僅是順利完成教學任務的必要手段，而且是師生在教育教學活動中的價值、生命意義的具體體現。
(2)現代教育需要什麼樣的關系擴展閱讀
作為教師和學生在教育教學過程結成的相互關系的師生關系，它的走向是指師生關系的價值取向及其實踐結構的發展趨勢和方向。
歷史上有兩種主要的師生關系價值取向：一是教師本位的師生關系取向，如傳統「師道尊嚴」思想；二是學生本位的師生關系取向，如民主、平等的理論和要求。現代教育需要民主、平等，也需要「師道尊嚴」。
在新課改形勢下，教育需要繼承「師道尊嚴」的合理內核，剔除壓迫、獨裁、體罰等非尊重學生的方式，形成民主、平等式的「師道尊嚴」，即雙向式「師道尊嚴」。雙向式「師道尊嚴」是現代師生關系新走向，可稱為「第三種結構」或「第三條道路」，具有尊重、溝通、分權等性。
❸ 良好的師生關系應該是怎樣的
良好的師生關系應該是教師和學生在人格上是平等的、在交互活動中是民主的、在相處的氛圍上是和諧的。它的核心是師生心理相容，心靈的互相接納，形成師生至愛的、真摯的情感關系。它的宗旨是本著學生自主性精神，使他們的人格得到充分發展。
良好的師生關系應該體現在：一方面，學生在與教師相互尊重、合作、信任中全面發展自己，獲得成就感與生命價值的體驗，獲得人際關系的積極實踐，逐步完成自由個性和健康人格的確立；另一方面，教師通過教育教學活動，讓每個學生都能感受到自主的尊嚴，感受到心靈成長的愉悅。
(3)現代教育需要什麼樣的關系擴展閱讀：
良好的師生關系構建：生活中教師為學生創造和睦、寬松的環境，學生才會信任教師，才會向教師敞開心扉，才會樂於向教師說出真情實感，才會把教師當作朋友。親師指良好的師生關系，是學生接受教師教育的前提，這一點與現代教育觀念是共同的。教育是一門藝術，對待師生關系，教師和學生都應該採取積極的態度，正確理解民主、平等的內涵。