⑴ 心靈教育的重要性
俗語說：「育人先育心。」育人育心，張揚學生美好心靈，這才是教育的真諦。進行「心靈教育」，是對人心靈的開拓和塑造。作為父母，首先必須轉變觀念，盡快走出「家庭教育學校化、智育化」的誤區。父母是子女最早的、最直接的、最信任的榜樣，孩子心靈的培養要求父母必須以身作則，不斷加強自身的心靈修養。換言之，要求孩子具有「向善、超越、協作」的心靈，則父母自己首先應該在日常生活中體現出來。所以說，肩負家教重任的父母，切實行動起來，是實施心靈教育的第一步。首先讓孩子學會處理好與父母的關系。很多父母一味地給孩子愛，卻很少叫孩子去主動愛人、回報人，使孩子養成自私、不關心人的個性。有一位媽媽說，她白天忙工作，晚上忙女兒，兩方面都不能懈怠。由於過度操勞，她累壞了身體。女兒回家看到她疲憊地倚在沙發上時，竟然說：「你真討厭，又生病了。」這位媽媽十分傷心。在獨生子女日益增多的當今社會，這種現象並不鮮見。家庭中這種情況不僅傷害了父母的情感，也不利於兒童今後的成長。因此，每一位父母在愛孩子的同時，一定要教孩子懂得珍惜他人的愛，並學會給予他人愛。懂得珍惜愛，就是讓孩子體驗愛的美好，知道父母在給予愛時付出的辛勞，從而使孩子產生尊敬、感激之情。學會給予愛，是要教會孩子關心他人，照顧他人。例如，晚上洗腳時，父親可以對孩子說「媽媽辛苦了一天，我給她倒熱水，你幫她拿拖鞋好嗎」。父母一方生病了，另一方可啟發孩子去慰問： 「你哪裡不舒服呀」「想不想吃東西呀」「我給你唱支歌、講個故事、捶捶背吧」……通過這些方式，讓孩子學會關心人，體驗關心他人的樂趣，從而使孩子潛移默化地養成愛的美德。其次是讓孩子學會處理好與同伴的關系。兒童之間，經驗與能力相似，興趣與感情相通，彼此完全處於平等、獨立的地位，他們既互相吸引與模仿，又彼此競爭與對抗。父母應該「開放門戶」，讓左鄰右舍、親戚朋友的孩子之間建立「外交關系」，經常往來，友好相處。例如，請鄰居家的小朋友到家中作客。父母可事先鼓勵孩子做「小主人」，讓他們想想，客人來後拿什麼玩具和他一起玩，拿什麼食品招待等。再如，當孩子看到別的小朋友玩游戲，自己也想加入，但不知道該怎麼辦時，父母應該鼓勵孩子自己去交涉，並教給他們一些方法。這樣的群體交往，既豐富了兒童的經驗，培養了他們的交往能力，又可以引導兒童注意他人的情感變化，學會關心與理解他人的感情，從而激發兒童與他人分享快樂和解除別人痛苦的願望。在與父母、同伴處好關系的基礎上，家長還應重視培養孩子與其他人相處的能力。例如，可以鼓勵孩子參與公益性、慈善性的社會活動，增進他們與老年人、殘疾人和其他地區人們的交往，關心他人的生活，使得孩子從小就具有平等協作的思想與人道主義的精神。目前在我國開展的希望工程，是為了幫助貧困地區的孩子入學，父母可引導孩子關注這類「愛」的事業，並與孩子一起省下自己的零花錢，給有困難的小朋友⑵ 什麼是全人生涯的心靈教育
道德教育屬於全人生涯的心靈教育。形成學生一定世界觀、人生觀的教育，道德教育即促進學生道德發展的教育。政治教育指形成學生一定政知碼跡治搭並觀念、信念和政治信仰模祥的教育，思想教育是形成學生一定世界觀、人生觀的教育，道德教育即促進學生道德發展的教育。教程比較完整的道德教育過程，一般包括提高認識、陶冶情感、鍛煉意志。
⑶ 對一個成長中的孩子來說，心靈教育到底有多重要
每個孩子在成長過程中，都需要經歷三個階段的教育：家庭教育，學校教育和社會教育。其中家庭教育起到的作用是最大的，這也是為什麼我們說家長是孩子最好的老師的原因。
所以千萬不要忽視父母對孩子的陪伴重要性，如果在孩子成長階段，父母長期缺席，就會導致孩子與同齡人的交往過程中產生自卑的心理。好的陪伴可以引導孩子更好的成長，這種重要性不是金錢能衡量的。
所以無論工作多忙，父母也要抽出一些時間來陪伴孩子，可以通過一些親子活動或者溝通交流，來增進父母與孩子之間的距離，孩子的心靈健康了，他抵禦外界誘惑的能力就強大了，並且孩子承受壓力的能力也會增大，當他們面對困難時，能夠勇往直前，越挫越勇。因為他心中有愛，有陽光，他會用自己的愛去愛別人，愛自己，愛社會。