① 形容教導有方的成語叫什麼
循循善誘、誨人不惓、諄諄教導、因材施教、言傳身教。
1、循循善誘
循循善誘是一個漢語成語，讀音為xún xún shàn yòu，意思是指善於引導別人進行學習。
出自：戰國·孔子《論語·子罕》：「夫子循循然善誘人。」
意思是：夫子循著次序一步步善於引導學生進行學習。
示例：其妙處在有層次有方法，循循善誘，引人入勝。
2、誨人不惓
誨人不倦，漢語成語，拼音是huì rén bù juàn，意思是指教導別人而不知疲倦。
出自：戰國·孔子《論語·述而》：「學而不厭，誨人不倦，何有於我哉？」
意思是：勤奮學習而不滿足,，教導別人而不倦怠，我有哪一樣呢？
示例：毛澤東《別了，司徒雷登》：「艾奇遜是不拿薪水上義務課的好教員，他是如此誨人不倦地毫無隱晦地說出了全篇的真理。」
3、諄諄教導
諄諄教導，漢語成語，拼音是zhūn zhūn jiàodǎo，意思是深情教誨、耐心引導的樣子、耐心地教導。
出自：《詩經·大雅·抑》：昊天孔昭，我生靡樂。視爾夢夢，我心慘慘。誨爾諄諄，聽我藐藐。匪用為教，覆用為虐。借曰未知，亦聿既耄。
意思是：蒼天在上最明白，我這一生沒愉快。看你那種糊塗樣，我心煩悶又悲哀。反覆耐心教導你，你既不聽也不睬。不知教你為你好，反當笑話來編排。如果說你不懂事，怎會罵我是老邁。
示例：父親，您生前諄諄教導我們，不要那種脫離人民的虛無主義、個人主義。
4、因材施教
因材施教是一個漢語成語，讀音為yīn cái shī jiào，指教師要從學生的實際情況、個別差異出發，有的放矢地進行有差別的教學，使每個學生都能揚長避短，獲得最佳發展。
出自：《論語·先進篇》：
子路問：「聞斯行諸？」子曰：「有父兄在，如之何其聞斯行之？」冉有問：「聞斯行諸?」子曰：「聞斯行之。」公西華曰：「由也問，聞斯行諸？子曰，『有父兄在』；求也問聞斯行諸，子曰『聞斯行之』。赤也惑，敢問。」子曰：「求也退，故進之；由也兼人，故退之。」
意思是：有一次，孔子講完課，回到自己的書房，學生公西華給他端上一杯水。這時，子路匆匆走進來，大聲向老師討教：「先生，如果我聽到一種正確的主張，可以立刻去做么？」孔子看了子路一眼，慢條斯理地說：「總要問一下父親和兄長吧，怎麼能聽到就去做呢？」
子路剛出去，另一個學生冉有悄悄走到孔子面前，恭敬地問：「先生，我要是聽到正確的主張應該立刻去做么？」孔子馬上回答：「對，應該立刻實行。」冉有走後，公西華奇怪地問：「先生，一樣的問題你的回答怎麼相反呢？」
孔子笑了笑說：「冉有性格謙遜，辦事猶豫不決，所以我鼓勵他臨事果斷。但子路逞強好勝，辦事不周全，所以我就勸他遇事多聽取別人意見，三思而行。」
示例：老師要對學生因材施教，這樣才能提高他們的學習興趣。
5、言傳身教
言傳身教，漢語成語，拼音是yán chuán shēn jiào，意思是一面口頭上傳授，一面行動上以身作則，指言語行為起模範作用。
出自：人民文學》1976年第9期：這般言傳身教的情景，社員們看在眼裡，喜在心頭。
示例：連長言傳身教，帶領全連戰士出色地完成了訓練任務。