1. 怎麼理解職業教育
師表」的陶行知先生，在他的《生利主義之職業教育》一文中，詳細地闡述了職業教育的內涵。他說：「職業以生利為作用，故職業教育應以生利為主義。生利有二種：一曰生有利之物，如農產谷，工制器是；二曰生有利之事，如商通有無，醫生治病是。前者以物利群，後者以事利群；生產雖有事物之不同，然其有利於群則一。故凡生利之人，皆謂之職業界中人；不能生利之人，皆不得謂之職業中人。凡養成生利之物之教育，皆得謂之職業教育；凡不能養成生利之人物之教育，皆不得謂之職業教育。」這是陶行知先生對職業教育的深刻闡述；放在今天也具有現實的指導意義。
黃炎培先生則把職業教育的目的概括為：「使無業者有業，使有業者樂業」。這和陶行知先生對職業教育本質的理解是一致的，只是所站的角度不同而已。
我國現代職業教育大發展近三十年。從無到有，從小到大。從「摸著石頭過河」到今天明確「以服務為宗旨，以就業為導向，以培養學生綜合素質和職業能力為核心」的辦學思想；和「工學交替，校企合作，頂崗實習」的培養模式。這實際上是對兩位教育家對職業教育精髓的充分認識和理解的基礎上的應用。
作為現代的職業教育人，只有深刻認識和理解職業教育的本質。才能端正自己的教育的態度，才有職業教育的方法，才可能有職業教育的效果。
充分理解職業教育，就是要認識和理解職業教育的目的。即理解「職業教育就是就業教育」———正像黃炎培說的那樣，「使無業者有業，使有業者樂業」的目的。
充分理解職業教育，還要理解職業教育也是終身教育———特別是職業學校的學歷教育，它是構成我國教育體系的重要組成部分，是提高全民素質的教育途徑之一。
因此，在現代職業教育過程中，要把培養學生綜合素質和職業能力放在核心的位置。這就要求我們首先把學生德育工作貫穿於教育教學的全過程。從大處著眼，從小處著手；以小促大，以小見大。培養學生良好的行為習慣和道德素養，為學生的終身發展打下堅實的思想基礎。
其次，要把對學生的職業能力的培養貫穿於教育教學全過程。它包括學生的專業知識，職業技能，職業道德等幾個方面。這就要求我們老師必須有「生利之經驗」，有「生利之學識」，有「生利之教授法」。實際上就是有我們今天所提出的「雙師型」教師的本領。這樣，我們才能培養出具有職業精神和職業能力的高素質人才。
第三，要把職業指導貫穿於教育教學的全過程。總所周知，職業學校面對的是這樣的一個群體：他們十五六歲，他們精力充沛、激情好動。但是，他們中的大部分沒有養成良好的學習習慣，沒有很好的自控能力；他們往往有良好的學習願望，但因基礎差而半途而廢；他們是曾經考試的失敗者；他們的自尊心曾受到過傷害；他們渴望成功，他們嚮往成功。而我們要面對現實，不但要教給他們知識，掌握相應的技能；還要鍛煉他們的能力，培養他們的素質；讓他們知道為人處世的做人的道理，讓他們恪守誠實守信、敬業愛崗的社會公德和職業道德。
通過我們的教育，幫助他們找回自尊，建立自信，逐步自律，最後達到自強。最終成為社會主義事業的建設者和接班人。
職業教育，任重而道遠。讓更多的人了解職業教育；讓更多的人理解職業教育；讓更多的人支持職業教育——是我們職教人的願望，也是我們的責任。
我們期待著職業教育的明天會更好！
職業教育面向企業，出來就能就業。學歷教育注重文憑，有些地方與企業的需求脫節。如果可以安貧樂道，學歷教育是你的首選，如果畢業了就想賺錢那還是選擇職業教育
2. 濡備綍鐞嗚В鑱屼笟鏁欒偛鐨勬湁鏁堟
鑱屼笟鏁欒偛鏄瀵瑰彈鏁欒偛鑰呮柦浠ヤ粠浜嬫煇縐嶈亴涓氭墍蹇呴渶鐨勭煡璇嗭紝鎶鑳界殑璁緇冿紝鍥犳よ亴涓氭暀鑲蹭害縐拌亴涓氭妧鏈鏁欒偛鎴栧疄闂鋒灟钄戒笟鏁欒偛銆傝亴涓氭暀鑲叉槸涓庡熀紜鏁欒偛銆侀珮絳夋暀鑲插拰鎴愪漢鏁欒偛鍦頒綅騫寵岀殑鍥涘ぇ鏁欒偛鏉垮潡涔嬩竴錛岃亴涓氭暀鑲茬殑鐩鐨勬槸鍩瑰吇搴旂敤浜烘墠鍜屽叿鏈変竴瀹氭枃鍖栨按騫沖拰涓撲笟錛 鐭ヨ瘑鎶鑳界殑鍔沖姩鑰咃紝涓庢櫘閫氭暀鑲插拰鎴愪漢鋩傚窞鏁欒偛鐩告瘮杈冿紝鑱屼笟鏁欒偛渚ч噸浜庡疄璺墊妧鑳藉拰瀹為檯宸ヤ綔鑳藉姏鐨勫煿鍏匯傝亴涓氭暀鑲插彈鐩婁簬紺句細錛岀ぞ浼氫篃鍙鍙楃泭浜庤亴涓氭暀璐ユ壈鑲詫紝
鎵浠ヨ亴涓氭暀鑲叉槸鍥藉跺嶮涓浜旇″垝鎺ㄥ嚭鐨勶紝鍥藉剁ぞ浼氬硅亴涓氭暀鑲叉槸琛ㄧず鑲瀹氱殑錛屽綋鐒朵篃鏄鍏鋒湁鏁堢殑
3. 鑱屼笟鏁欒偛鎬庝箞鐞嗚В
琚瑾夊甫甯嗕負鈥滀紵澶х殑浜烘皯鏁欒偛瀹垛濆拰鈥滀竾涓栧笀琛ㄢ濈殑闄惰岀煡鍏堢敓錛屽湪浠栨寚琛屾彙鐨勩婄敓鍒╀富涔変箣鑱屼笟鏁欒偛銆嬩竴鏂囦腑錛岃︾粏鍦伴槓榪頒簡鑱屼笟鏁欒偛鐨勫唴娑點備粬璇達細鈥滆亴涓氫互鐢熷埄涓轟綔鐢錛屾晠鑱屼笟鏁欒偛搴斾互鐢熷埄涓轟富涔夈
榛勭値鍩瑰厛鐢熷垯鎶婅亴涓氭暀鑲茬殑鐩鐨勬傛嫭涓猴細鈥滀嬌鏃犱笟鑰呮湁涓氾紝浣挎湁涓氳呬箰涓氣濄傝繖鍜岄櫠琛岀煡鍏堢敓瀵硅亴涓氭暀鑲叉湰璐ㄧ殑鐞嗚В鏄涓鑷寸殑錛屽彧鏄鎵絝欑殑瑙掑害涓嶅悓鑰屽凡銆
鎴戝浗鐜頒唬鑱屼笟鏁欒偛澶у彂灞曡繎涓夊嶮騫淬備粠鏃犲埌鏈夛紝浠庡皬鍒板ぇ銆備粠鈥滄懜鐫鐭沖ご榪囨渤鈥濆埌浠婂ぉ鏄庣『鈥滀互鏈嶅姟涓哄畻鏃錛屼互灝變笟涓哄煎悜錛屼互鍩瑰吇瀛︾敓緇煎悎緔犺川鍜岃亴涓氳兘鍔涗負鏍稿績鈥濈殑鍔炲︽濇兂錛涘拰鈥滃伐瀛︿氦鏇匡紝鏍′紒鍚堜綔錛岄《宀楀疄涔犫濈殑鍩瑰吇妯″紡銆
浣滀負鐜頒唬鐨勮亴涓氭暀鑲蹭漢錛屽彧鏈夋繁鍒昏よ瘑鍜岀悊瑙ｈ亴涓氭暀鑲茬殑鏈璐ㄣ傛墠鑳界姝ｈ嚜宸辯殑鏁欒偛鐨勬佸害錛屾墠鏈夎亴涓氭暀鑲茬殑鏂規硶錛屾墠鍙鑳芥湁鑱屼笟鏁欒偛鐨勬晥鍞搴嗘灉銆
鍏呭垎鐞嗚В鑱屼笟鏁欒偛錛屽氨鏄瑕佽よ瘑鍜岀悊瑙ｈ亴涓氭暀鑲茬殑鐩鐨勩傚嵆鐞嗚В鈥滆亴涓氭暀鑲插氨鏄灝變笟鏁欒偛鈥濃斺斺旀ｅ儚榛勭値鍩硅寸殑閭ｆ牱錛屸滀嬌鏃犱笟鑰呮湁涓氾紝浣挎湁涓氳呬箰涓氣濈殑鐩鐨勩
4. 對職業教育的認識和理解
對職業教育的認識和理解介紹如下：
2015年特批校內500名學習指標，享受中南大學優質的教育質量和教學資源，感受百年名校的大學文化，是嚮往中南大學但未被統招本科錄取的學生進入中南大學學習的唯一通道部。
是和中南大學本統招重點本科生一起住宿，生活。有中南考級和學籍。經過教育部電子檔案注冊（屬於計劃內的）學校一卡同全校通用。你有能力完全可以去中南和統招生一起聽課 。而且又是重本大學，以後畢業了就直接頒發中南大學的畢業證。
5. 濡備綍鐞嗚В鑱屼笟鏁欒偛澶ф湁鍙涓
鑱屼笟鏁欒偛澶ф湁鍙涓猴紝鏄鎸囪亴涓氭暀鑲插湪浜忚皚閾懼綋鍓嶇ぞ浼氬彂灞曚腑鍏鋒湁騫塊様鐨勫墠鏅鍜岄噸瑕佺殑浣滅敤銆傝亴涓氭暀鑲叉槸鎸囦負浜嗗煿鍏誨︾敓鐨勮亴涓氭妧鑳藉拰瀹炶返鑳藉姏鑰岃劇疆鐨勬暀鑲插艦寮忋傞殢鐫紺句細緇忔祹鐨勫揩閫熷彂灞曞拰浜т笟緇撴瀯鐨勪笉鏂璋冩暣錛岃亴涓氭暀鑲茬殑闇奼傛棩鐩婂為暱錛屾垚涓轟簡浜烘墠鍩瑰吇鐨勯噸瑕侀斿緞銆
棣栧厛錛岃亴涓氭暀鑲茶兘澶熸弧瓚崇ぞ浼氬逛簬鍚勭被鎶鑳戒漢鎵嶇殑闇奼傘傞殢鐫緇忔祹鐨勫彂灞曪紝鍚勮屽悇涓氬逛簬鎶鑳戒漢鎵嶇殑闇奼傝秺鏉ヨ秺澶э紝鑱屼笟鏁欒偛鑳藉熶負紺句細鍩瑰吇鍑烘洿澶氱殑鎶鑳藉瀷浜烘墠錛屾檶鍚婊¤凍紺句細瀵逛簬鎶鑳戒漢鎵嶇殑闇奼傘
鍏舵★紝鑱屼笟鏁欒偛鑳藉熸彁楂樺︾敓鐨勫氨涓氱珵浜夊姏銆傝亴涓氭暀鑲叉敞閲嶅疄璺佃兘鍔涚殑鍩瑰吇錛岃兘澶熻╁︾敓鍦ㄥ︿範鏈熼棿灝辨帴瑙﹀埌瀹為檯宸ヤ綔涓鐨勬妧鑳藉拰嫻佺▼錛屾彁楂樺︾敓鐨勫疄闄呮搷浣滆兘鍔涘拰瑙ｅ喅闂棰樼殑鑳藉姏錛屼粠鑰屾彁楂樺︾敓鐨勫氨涓氱珵浜夊姏銆
鏈鍚庯紝鑱屼笟鏁欒偛鑳藉熶績榪涚ぞ浼氱殑緇忔祹鍙戝睍銆傝亴涓氭暀鑲插煿鍏誨嚭鐨勬妧鑳戒漢鎵嶈兘澶熶負紺句細鐨勫悇涓棰嗗煙鎻愪緵閿瀛欐洿澶氱殑鎶鏈鏀鎸佸拰鏈嶅姟錛屼績榪涚ぞ浼氱殑緇忔祹鍙戝睍銆
緇間笂鎵榪幫紝鑱屼笟鏁欒偛澶ф湁鍙涓猴紝瀵逛簬紺句細鐨勫彂灞曞拰浜烘墠鍩瑰吇閮藉叿鏈夐噸瑕佺殑鎰忎箟銆