『壹』 雙減政策對於校外培訓機構有什麼影響
雙減政策真正的意義促進整個教育行業發展有利於國家經濟宏觀調控。
雙減直接限制了學科類校外培訓機構的規模，縮減了其進行課外培訓的時長對校外培訓機構而言影響巨大。
具體如下：
1、需要明確的是減負並非放養，學習本就是一個競爭拼搏的過程，合理的壓力反而能促進學生成長；
2、各地不再審批新的面向義務教育階段學生的學科類校外培訓機構，現有學科類培訓機構統一登記為非營利性機構；
3、首先不再審批新的學科類校外培訓機構，資本進不了場，進場的，調整為非盈利性機構，就是你不能以經濟效益為目的。
《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》第二條 工作原則。堅持學生為本、回應關切，遵循教育規律，著眼學生身心健康成長，保障學生休息權利，整體提升學校教育教學質量，積極回應社會關切與期盼，減輕家長負擔；堅持依法治理、標本兼治，嚴格執行義務教育法、未成年人保護法等法律規定，加強源頭治理、系統治理、綜合治理；堅持政府主導、多方聯動，強化政府統籌，落實部門職責，發揮學校主體作用，健全保障政策，明確家校社協同責任；堅持統籌推進、穩步實施，全面落實國家關於減輕學生過重學業負擔有關規定，對重點難點問題先行試點，積極推廣典茄早型經驗，確保「雙減」工作平穩有序。
第三條 工作目標。學校教育教學質量和服務水平進一步提升，作業布置更加科學合理，學校課後服務基唯檔本滿足學生需要，學生學習更好回歸顫山雀校園，校外培訓機構培訓行為全面規范。學生過重作業負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應精力負擔1年內有效減輕、3年內成效顯著，人民群眾教育滿意度明顯提升。
『貳』 教育部整頓校外培訓機構，會對教育培訓行業帶來什麼影響
很多人都有小時候，去課外培訓機構補課的經歷。說實在還是挺痛苦的，而且課外培訓機構佔用了孩子大量的時間，周六周日要奔波於各個培訓班裡面學到的知識，也不一定能夠記得。這樣的話增加了學生的壓力，同時也給家長帶來了很大的經濟負擔，也不一定能夠對孩子的成長有怎樣的提高。教育部已經整頓了課外培訓機構了，那麼會對教育培訓行業帶來怎什麼影響呢？
