① 未來教育行業的前景如何
謝謝悟空邀請。
」未來教育行業的前景如何」？我想，作為一個普通人，對於未來教育的前景只能用」不錯」二字概括性估計。因為」教育行業」包括的內容極其廣泛而變化莫測。特別是我們中國的教育，更有著中國特色的 歷史 追求卓越，領先領跑世界的典範事實。但又存在著盲目跟風弊病，城鄉差別懸殊而難求均衡發展的現實問題。任何人只能根據自己的身份角色和觀看者之見，推測評價，」自我鑒定」而已。我個人覺得，未來教育行業肯定有前所未見的美好前景。
根據問題的具體提供，您最關心的是孩子的舞蹈專業前景如何？這是牽扯到我們國家的導向，也是教育部提出的以素質教育為准則，全面提高教學質量的」五字方針」內容之一。舞蹈課屬於」特長生」即音體美相互關連的課程安排。孩子所處的教育環境有所不同。學校的辦學條件和教師准備各不相同，城鄉差別和孩子的基本功訓練心裡無底。對於舞蹈動作的扎實基礎和專業知識面是否有信心等等。只有孩子對於舞蹈得到老師的認可，孩子更有信心滿滿的快樂享受，對未來的人生規劃圖抱有希望。特別是舞蹈專業可以說是吃青春飯，精以求精的未來前景。因此，做好自己，快樂學習，認真准備，面向未來才是前景。
我曾經是公立學校的學生，在輔導班和私立學校都工作過，希望我的經驗能幫助到你。
首先回答，教育行業是長盛不衰的朝陽行業，前景非常好。未來教育方向會有大的轉型，就看能不能抓住機遇了。
您好，我們通過對教育行業的研究，總結出了以下幾點判斷，希望能對您有所幫助。
一、教育行業處於快速發展期，市場空間巨大
中國教育行業是 萬億級別的市場 。從宏觀行業環境來看，民辦教育行業處於行業上升期，尤其是新版民促法為民辦學校資產證券化提供了 歷史 機遇。教育行業是一個受經濟周期影響較小的行業。從經濟上考量，其特點是現金流好、消費周期有規律可循；從中國家庭的角度考量，中國家庭子女的教育需求尤其是對優質教育服務的需求，從長期來看是一項剛需。在消費升級的背景下，優質教育的需求呈現逐年增長的趨勢，不同層次的教育需求和購買能力都在提高。近年來，中國教育行業總支出逐年增加，民營資本投入逐年上升，民辦教育行業市場空間巨大。
二、高端教育需求釋放，國際教育大有可為
隨著國內對 優質高端教育需求 的不斷釋放，未來國際教育的發展空間將進一步擴大，尤其對於民辦教育行業，國際教育具備先發優勢，且未來民辦國際學校仍然占據國際教育的主導地位。隨著資本的進入，國際教育龍頭品牌的連鎖化經營與擴張將更加激進。以國際教育為特色的 楓葉教育 是中國第一家登陸港股的民辦教育集團，不僅在資本市場獲得了亮眼的成績，上市三年多規模更是翻了一倍，也是學歷類民辦教育集團中全國布局范圍最廣的公司。博實樂是在國際教育布局最深入的上市公司之一，旗下擁有多所國際學校和雙語學校，在美股上市後也取得了較高認可。另外，成實外教育、海亮教育、宇華教育等多家上市公司，都提前布局了國際教育，在教育國際化的大趨勢下，國際教育大有可為。
三、高校成為戰略制高點，全產業鏈構建行業壁壘
在民辦教育體系中，高等教育是利潤率最高的階段，但卻不是市場滲透率最高的階段。民辦高等教育的行業壁壘高，進入難度大。民辦高校的市場滲透率為24.3%，要遠低於民辦幼兒園的50.2%，但民辦高校的凈利率可高達50%，並且市場可突破地域限制，面向全國市場。新民促法規民辦高校可以選擇成為營利性民辦學校，這為民辦高校登陸資本市場掃清了障礙。目前，港股上市民辦教育集團7家，其中5家都各自擁有至少一所高校。2017年赴港上市5家教育集團中，有3家從事高等教育，旗下都是高校資產。
從民辦教育行業主要市場參與者的發展模式來看，教育全產業鏈是趨勢，這是民辦教育集團建立核心競爭力和行業壁壘的關鍵要素，而全產業鏈的突破難點在高等教育。從資本市場的反饋來看，目前中國共有10家學歷類民辦教育上市集團，其中只有成實外教育和宇華教育兩家集團實現了教育全產業鏈，而這兩家集團的市值都超過了130億港元，在10家民辦教育集團中僅次於上市最晚的中教控股，中教控股僅布局了高等教育。高等教育的凈利率要遠高於基礎教育，10個上市集團中有3家的主營業務是高等教育，這3個集團的平均凈利率高達54%，另外7個集團的凈利率全部低於40%，從事基礎教育的睿見教育凈利率為20%，海亮教育為19.7%。
教育是一個百年大計的事業，不管在任何時候，都有教育的利和弊，還是利大於弊的。往後看教育，繼承和發揚教育之精華，往前看教育，借鑒和創新教育，所謂的借鑒就是參考國內外教育之亮點，發揚適合本國教育的改革創新。
所以，未來的教育是一個不斷改革創新的教育事業，不管是家庭教育還是學校教育，以引導和挖掘孩子的潛力和創新力為導向，有利於孩子的潛力發揮和創新的教育，才是教育改革的真正意義，未來的教育只能是越來越好，越來越強。
越來越多的人慢慢意識到，對自己的教育是一種投資，是一種回報最高的投資，因此教育是一個不斷擴大的市場。
同時教育也是一份高尚的職業，教師被稱為人類靈魂的工程師，所以進入教育行業，付出努力，更容易獲得成就感。
有好的物質回報，有好的精神收獲，進入教育行業，的確是一種很好的選擇。
教育行業的前景好，是毋庸置疑的。這取決於我國龐大的人口基數。無論是學前教育還是k12教育還是成人教育，只要用心，機遇都是有的。
做為一個多年的教育從業者，對於教育行業的未來前景，我做了一些分析和大家共同探討:
一，受政策影響大，教育行業將越來越規范；這體現在:
教育部等四部門聯合整治以應試為導向的校外培訓機構；
一個是教育部專項整治幼兒園小學化；
一個是國務院辦公廳下文禁止民辦幼兒園上市，紅黃藍幼兒園市值遭腰斬；
進入今年以來，政府有關部門接連推出舉措規范教育市場，說明國家已經認識到應試教育的弊端，正試圖做一些調整和改變。同時扼制資本過熱炒作教育市場。這樣可以說未來的教育市場機遇與危機並存。
以幼兒園為例，去小學化幾乎年年提，年年沒動靜。但今年這次看來要是動真格了，為什麼？因為專項整治的時間節點都在文件中明確了。這意味著整個學前教育面臨著洗牌或升級，雙語幼兒園，幼小銜接也就是學前班以後能不能幹下去都是個問題。
整治之後，去小學化之後，幼兒園該教什麼？今年教育部部長在兩會上強調，幼兒園要以 游戲 為基本活動。這就是機遇，未來的學前教育市場將會催生諸多以 游戲 為載體的教具或教研產品。
二，互聯網+教育，對傳統培訓的影響將更為明顯。
互聯網在線教育，突破了時間和空間的局限，能整合更國際化的師資資源，授課方式靈活，更加便捷，更加經濟。從受眾的發展來看，隨著80後，90後家長成為教育消費的生力軍，互聯網在線教育的方法和方式更容易被他們所接受，因而互聯網+教育正不斷地侵吞傳統的教培市場，並成為資本市場的寵兒。這從VIPKID今年六月完成5億美金的D+輪融資，公司估值超過200億元可以看出。要知道這家公司到現在不過是剛剛誕生了五年。
三，教育理念將會推動創新，新的商業模式不斷。
時代發展到今天，VR，人工智慧，無人駕駛等高 科技 正迅猛地改變著世界。但回顧教育本身，無論是教學理念還是教學方法跟過去相比，幾乎看不到太多變化，這其實就為創新提供了豐厚的土壤。而創新工廠的李開復表示，創新工場的投資領域主要集中在人工智慧，教育，消費升級等五大方向領域的A、B輪公司。
筆者認為，未來的五年內，教育領域一定會出現嶄新的模式，無論是理念或手段上，將會為相對滯後的教育行業帶來顛覆式的改變，教育行業未來的前景，值得我們期待!
也歡迎朋友們留言，共同探討。
一．在線教育發展形勢
教育，不僅在人們基礎教育階段有著不可取代的作用。在快速發展的今天，成年人為了適應新形勢，對教育依然有強烈的需求。
在快節奏的現代生活中，高效便捷化已經是全世界發展的趨勢。 科技 的進步為教育的便捷化提供了可能，教育資源通過網路跨越空間距離的限制。這幾年，在線學習的方式已逐漸滲透於人們的日常生活。
日本《東方新報》3月6日文章指出，中國教育不斷邁向現代化，在線教育規模正不斷擴大。中國在線教育用戶突破2億人。通過智能手機接受在線教育服務的用戶較去年增加63.3%，約佔用戶總數的96.5%。
龐大的市場帶來的是資本爭先恐後的湧入，在線教育企業如雨後春筍般涌現，紛紛融資，上市，好不風光。
因此，如何在眾多的在線教育企業中「殺出一條血路」，並實現可持續增長，是值得我們思考的問題。
二．在線教育行業打造IP的重要性
有關教育企業實現可持續增長的因素眾多，打造IP是其中重要的一環。
眾所周知，品牌影響力是企業必備的核心競爭力之一，是關系企業能否快速發展、可持續發展、提升盈利能力的重要因素。
另外，教育的社交屬性強，我們在教育產品的選擇上容易聽一些朋友或者老師推薦，這也一個信任度的問題。
教育是一個極度的品牌化市場，對於消費者來說，品牌是他們消費決策中的重要一環。而IP是品牌的重要一部分，增強大眾對於品牌的認知。
在這最好的營銷時代里，人人都有成名的機會，因此現在越來越多的品牌IP化，IP與品牌之間密不可分。
三．在線教育行業如何打造IP
教育+IP的方式五花八門，有早教教育綁定動漫IP，如eone與小豬佩奇；有優質內容傳播與真人形象結合，如凱叔講故事。
在這個信息過量和碎片化的時代，成年人對自己需要的知識進行付費，就需要對知識進行篩選和匹配。
而說到知識付費，人們最先想起的一定是羅振宇的邏輯思維，試問有幾個人逃過了羅老師的「知識焦慮」。在網路指數上，邏輯思維在同行業中也是一騎絕塵。除了通過製造流行吸引年輕人目光的新世相之外，市場上還能與邏輯思維一決雌雄非樊登讀書莫屬。
樊登閱讀俱樂部在世界各地有2000家分店，去年開設了270多家書店。目前，樊登已經完成了線上和線下布局，發展前景非常好。
這里主要以樊登讀書為例，談談關於教育行業如何打造IP的看法。
1.經歷背書
當下流行一個說法，互聯網讓一切互聯互通變得有可能， 社會 正在去中心化，意見領袖和知識IP的崛起是這個時代的必然。
樊登的高校背景，在中央電視台的工作經歷，帶來的不僅是社交人脈支持。更因為這些經歷背書，他的話更加有可靠性，品牌更加有說服力。作為創始人需要明確自己創業初衷，將自己想建立怎樣的企業，有哪些創業故事等不斷重復講述，使其品牌被發現、被記住。
經歷背書要足夠牛，牛到讓人不得不讓人產生信服，同時也要與本身的產品定位契合。
2.獨特的產品定位
品牌在消費者心智中的差異，才是真正的差異。一個品牌要發展，一般會經歷三個路徑，找到全新的品牌定位，開創新的品類或者開創新的特性。
教育品牌進行產品定位時，需要順潮流、順趨勢、順人性，除了思考自身存在的必要性，還要考慮自身獨特性。
與邏輯思維的用戶相比，樊登讀書的用戶與知乎/豆瓣之間的關聯性並不強，可他一方面充分利用了現代人的知識焦慮症，准確抓住用戶痛點，又根據需求細化了市場，針對沒有時間讀書，或者讀書時精力無法集中的人群制定產品。
除此之外，樊登讀書會用線上社群和線下活動聯動，培育市場和建立品牌。
2014年3月28日，樊登讀書會在上海綠地會議中心舉行了第一次線下讀書分享活動，隨後在廈門成立了第一家分會。分會模式成形後，在2014年10月，於西安召開了第一次全國招商加盟大會，接下來三個月分會不斷擴張壯大。
3.課程質量
在線教育的本質還是教育，互聯網的技術並不能替代傳統教育的核心。
因為教育投資的時間和金錢成本並不低，因此用戶會有長時間處於比較和觀望階段的情況，而學習始終是以結果為導向的。
在這樣的模式下，樊登讀書的學習效果是可觀的。另外，樊登講課的內容總是能夠抓住重點，過硬的產品質量本身也是塑造品牌的一部分。
總結：
教育企業作為一個依賴口碑傳播行業，需要不斷提升客戶粘性，這些都離不開品牌打造，可以說教育行業是最需要提升企業品牌價值的行業。
更重要的是，「在線教育」並非只是流量生意，更多時候，品牌與產品質量互相成就。
教育是朝陽事業，前景美好！
教育要面向現代化，面向世界，和面向未來。
首先，傳統的教育方法和理論，要融入教育現代化的理念成份，用高 科技 方法和模式培養現代需求的德、智、體、美、勞全面優秀的 科技 興國人才， 社會 主義現代化建議急需的各方面人才。
其次，教育要面向世界，讓優秀中華文化走向世界，把世界優秀文化吸收進來，讓教育增進世界的文明和諧發展，促進世界和平。
在就是，教育要要面向未來，面向中華民族的偉大復興和 社會 的繁榮穩定， 社會 物質文明和精神文明的高度發展，讓教育興國，為子孫萬代造福。
總之，未來的中國教育肩負神聖使命，需要國家和全民參與，是朝陽事業和產業，有著美好的發展前景
將是光輝燦爛令人想往的行業！理由是教師職業准入提高門檻，提高教師的政治地位 社會 地位，提高工資待遇同時提高職業規范要求，尊師重教得到真正落實， 社會 聲望將會大幅度上升，教師將是青年人就業首選行業之一。
現在的教育行業發展前景，我個人覺得要從兩點分析，需求和供應。
首先說需求，需求分為家長需求和孩子需求。
家長需求的大方向基本都一樣，希望孩子能接受更全面的培養，成為優秀的存在。在這一需求的情況下，應試教育因為各方面原因，滿足不了，家長只能選擇校外的各種培訓，特別是在當下的 社會 環境中，孩子的未來是好是壞，不僅僅只靠應試教育就能體現的。還需要更多的綜合能力因素結合起來，才能保證孩子在未來的人生道路上能出色出彩。雖然現在國家正在進行應試教育體質的改革，但是傳統應試教育已經進行了百年之餘，想要改革到滿足家長需求，滿足 社會 發展需求，並不是一朝一夕就可以達到的。從這方面看來，教育行業的發展前景還會持續很長一段時間的火熱狀態。
再說孩子需求，現在的孩子在成長過程中，所接觸的人、事、物，都和5年前或者10年前的大不相同。只給予孩子傳統的應試教育，已經遠遠不夠孩子的成長需求，當下的孩子隨著 社會 的發展，科學 科技 的進步，他們在未來會存在更激烈的競爭，所以在這一前提之下，孩子需要接觸更多更全面的知識填充，並且需要因人而異，針對性的給予填充，個性化培養。在這種情況下，勢必會推動著教育行業不斷地更新和完善，才能給予孩子在當下環境中的需求！
供應分兩類，傳統教育供應和校外綜合素質教育的供應。傳統教育的供應現在正處於一種糾結擰巴狀態，一方面想要做到綜合素質教育的培養，又拗不過高分上高校的政策。在這樣一種擰巴狀態下，我相信傳統教育還是會把重心放在應試教育上面，對綜合素質教育不會大力實施，那麼校外的教育供應必然要存在著。
校外的教育供應現在已經發展的五花八門，各類大小培訓遍地開花，進入教育行業的人群還在快速增長中。懂行的，不懂行的，都認為教育行業是個暴利行業，從而造就了混亂的教育市場。真正進入行業之後才發現，教育行業並不是那麼的暴利，教育的本質就是教育，做不好教育，就等著退出行業。所以，想要在教育行業的發展中獲取好的成績和前景，一定要認清教育本質，做好教育本質，堅守教育本質！