❶ K12教育有什麼特色
K12教育行業發展具有總量大、競爭熱、分離性、延續性四大特徵。普通高中、初中、小學在校生數量基數龐大，優質教育資源有限，中小學生面臨較大升學壓力。對於優質教育資源的搶奪導致家長紛紛為孩子尋找適合的校外培訓以增強競爭力，K12教育行業發展空間巨大。
K12市場整體呈現高度分散特點，並且由於不同地區選拔性考試課標、命題、教材、師資差異，標准化擴張難度高。但進入門檻卻相對較低，且預付模式下現金流良好，使得培訓機構高度分散、競爭激烈。
教育消費突出特點在於選擇者與消費者是分離的——家長選擇、孩子消費。這導致本身重視結果的行業又加上信息高度不對稱，家長盲目關注成績提升來決定消費選擇，而忽視過程積累以及家庭教育和受教育主體對結果的影響。
年齡段跨度和內容銜接性使其具備長期延續可能，K12機構有機會為單一客戶提供長期階段服務，有利於降低市場成本。另外中小學校學期相對固定，季節性較為穩固。
叫叫閱讀是以閱讀為基礎 3-12歲全學科在線教育，已有叫叫閱讀課、叫叫思維課、叫叫主題課、叫叫益智堂四大品類課程。閱讀、思維系統年課+短期專項主題課的搭配，完善了課程點與面的連接，有效提升孩子學習質量。
❷ K12教學體系是什麼
K12體系是K12教育體系。
美國是世界上教育質量最高的國家之一，它有完整的而獨特的教育體系，即K12教育體系。從整體上說，美國教育可以分為四個遞進的階段：學前教育、初等教育、中等教育(初中和高中）到高等教育。
【K-12】美國基礎教育的統稱。「K12」中的「K」代表Kindergarten（幼兒園），「12」代表12年級（相當於我國的高三）。「K-12」是指從幼兒園到12年級的教育，因此也被國際上用作對基礎教育階段的通稱。
(2)k12教育有哪些擴展閱讀:
K12,教育類專用名詞（kindergarten through twelfth grade），是學前教育至高中教育的縮寫，現在普遍被用來代指基礎教育。
K12主要被美國、加拿大等北美國家採用。
K12 是北美小學和中學教育的簡稱。這個短語是幼兒園到12年級的縮寫，是美國和加拿大的免費教育的第一個和最後一個年級。
❸ 什麼是k12教育培訓
k12教育培訓為：基礎教育培訓。K12為教育類專用名詞，是學前教育至高中教育的縮寫，現在普遍被用來代指基礎教育。
K12或K-12，是kindergarten through twelfth grade的簡寫，是指從幼兒園（Kindergarten，通常5-6歲）到十二年級（Grade Twelve，通常17-18歲）。
這兩個年級是美國、澳大利亞及英國、加拿大的免費教育頭尾的兩個年級，K-12是國際上對基礎教育的統稱。K12主要被美國、加拿大等北美國家採用。
K12從幼兒園到大學的全部體系匯總如下:
1、K–12: Kindergarten to high school diploma（幼兒園至高中畢業）。
2、K–14:Kindergarten to associate degree（幼兒園至專科學歷）。
3、K–16:Kindergarten to bachelor's degree（幼兒園至學士學位）。
4、K–18:Kindergarten to master's degree（幼兒園至碩士學位）。
5、K–20: Kindergarten to graate degree（幼兒園至博士學位）。
❹ 什麼是k12教育
K12早前主要是被美國、加拿大等北美國家採用，在國際上是對基礎教育的統稱。是kindergarten through twelfth grade的簡寫，是指從幼兒園（Kindergarten，通常5-6歲）到十二年級（Grade Twelve，通常17-18歲）。這兩個年級是美國、澳大利亞及英國、加拿大的免費教育頭尾的兩個年級。隨著互聯網的發展，目前K12教育屬於互聯網融合教育行業的形成的代表性產業。在持續的發展中，K12教育已經逐漸形成了自身的發展模式，在教育行業中逐漸展現出其發展的前景。
❺ k12線上教育平台有哪些
k12線上教育平台很多，選擇時要慎重，要注意以下幾點：一，要先試聽，關注細節
試聽的課往往是精選的課，所以一般所開的試聽課都會比較優秀，事情是一個學習，更是一個參考，我們可以通過試聽來把握這堂課講的到不到位。可以通過試聽來看一看線上教育的相關老師的水平的高低，可以通過試聽來發現線上老師對於相關教材的熟悉程度，可以通過試聽來鑒別線上教育的相關老師的對考試內容的熟悉程度。這些細節的關注，能夠讓我們很好的發現這些線上教育的水平。
二，了解線上教育課程開設的合理性
線上教育是對線下教育的一種補充，他應該也區別於線下教育。他的課程的開設，以及課程內容的選擇都應該是有針對性的。我們在選擇的過程中，應該選擇那些適合於我們自己的課程來學習。不能盲目的選擇，每個人的實際不同，只有選擇適合的才是最好的，所以我們在選擇線上教育時，應該遵循自己的實際。有的放矢。
三，選擇符合自己要求風格的講師
親其師信其道，是線下師生之間關系的一個重要方面，然而，線上教育也應該如此，如果你選擇的講師根本無法讓自己感興趣，你又談何學習呢？
所以，現在學習的選擇過程中，應該，兼顧這一點，如果老師的風格讓自己喜歡，自己也就有興趣去學習它，從而，有利於提高自己的學習水平。
叫叫閱讀，國內知名兒童在線教育機構，叫叫閱讀課程著眼於綜合素養，從閱讀中去學習，培養孩子閱讀能力、思考能力和表達能力。
❻ k12教育有哪些學科
k12在線教育分為小學,初中,高中，2月份教育部就發布政策要求學校三通兩平台，「寬頻網路校校通、優質資源班班通、網路學習空間人人通」"建設教育資源公共服務平台和教育管理公共服務平台"在線教育明顯趨勢就在這，政府都支持了，說明有剛性的需求在裡面
基本內容
一.「一對一」學習
「一對一」簡明的說就是，一個老師輔導一個學生，讓老師專門針對一個學生全方位的輔導，其次就是不會因為老師的更變，讓知識換味，從而讓學生不知道該聽哪個老師的。
二.雙向輔導化教育
家長乃是學生第一位老師，也是最好的老師，所以所謂的雙向就是針對家長和學生的教育，家長學習如何教育孩子成才，孩子主要學習課本知識，很多時候家長和學生缺乏一個溝通，這就是雙向的給孩子和家長帶來的好處。
三，家校互通
家校互通分6大類：1.家校簡訊2.成績管理3.糾錯系統4.班級文化5.師生管理6.校園OA
1.家校簡訊
通過網站簡訊方式互動，讓家長了解學生在學校的一切動態，包括安全、學習、通知等情況，使學校和家長進行更有效的溝通。
（群發簡訊）
根據老師的職務和所教班級，對應相應的許可權。領導可以向全體老師、家長發送全校通知，普通老師只能針對所教班級發送簡訊，可以群發，也可以一對一發送，方便快捷。
2.成績管理
導入學生考試成績，將成績發送給對應家長，同時生成學生的成績變化趨勢圖，教師也可以對考試進行系統全面的分析
（成績趨勢）
老師只需一次導入考試成績，系統即可自動分析數據，班級成績趨勢是本班可選科目的歷次考試平均分變化趨勢，直觀反饋教學成果。
3.糾錯系統
通過糾錯新體系，教師可檢測教學成果、豐富教學手段、形成適合本校實際情況的題庫；學生能及時了解自身的薄弱情況，查漏補缺，有針對性的進行強化鞏固。
（錯題錄入）
每次考試，老師可以上傳試卷讓學生糾錯，通過錄入學生錯題號，即可快速形成統計，了解考試的整體情況。對試卷考試結果進行量化分析，如：錯誤率最高的題目、各題型的得分情況、各知識點的得分情況等。
4.班級文化
記錄學生在校或在家的一切有關學習、工作或生活上的事情，與學生、家長、老師一起體會成長的快樂
（查看記事）
可以查看班級內所有老師及學生發布的記事、參與評論。
5.師生管理
開放式的管理方式，學校可自由管理所有部門、教職工以及學生資料。功能包括添加學生、更改學生資料，賦予教職工許可權等。
（學生資料）
班主任老師可以新增、修改學生資料，包括學生基本信息、接收簡訊號碼和親情號碼。
6.校園OA
學校的通知、公告可通過校園OA發送，教師登錄即可查看完整的通知信息，對於學校的公文流轉即為便利。
（學校公告及通知）
教師登錄後，即可查看所有學校發布的通知及公告，對於具體事務說明文件等內容可通過附件形式下載。
k12教育的下一站 互動大班模式
好的學習」，就是在經驗豐富、策略靈活的名師教學基礎上，輔以豐富的、有感發力的情境創設，引導學生的自主探索，從而實現知識的底層建構和遷移，縮短掌握該知識所需要的時間；同時，在課堂中通過溝通互動、合作共學，保持學習專注，增加學生的有效學習時間。「好的學習」對教學設計有極高的要求。「好的老師」必然是「好的學習」的基礎，所以有道一直堅持「同道計劃」，堅持尋找最優秀的老師。在名師的指引之上，「好的學習」還需要有自主探索的互動過程，需要智能化、個性化的教學與服務。超越傳統教學互聯網教育的出現，極大改變了教育資源不均衡的現象。現在，無論孩子身在何方，通過互聯網，頂尖清北名師的課程都已觸手可及。從直播大班到雙師大班，教育模式的創新帶來了許多可喜的變化。 名師講學，講的更清晰易懂了，掌握知識所需時間縮短了；輔導督學，滿足了個性化學習、線下學習的需求，有效的學習時間增加了。總的來說，往「高效教學」又近了一步。但K12大班教學中，對以下兩個矛盾的解決依然是有限的：班級授課制這一應用最為廣泛的教育模式，與受教育者個體差異之間的矛盾。在線教育的遠程性導致的弱場景感、弱監督性，與中小學生需要強場景感、有力監督的矛盾。由此帶來了K12教學產品設計中的三個根本張力：自主探索與被動聽講、掌握程度與教學進度、個性化學習和標准化教學。 這些張力的存在，與K12學習內容的性質（比如數學中，一些知識點是否掌握非常關鍵），以及K12階段學習者的生理和心理狀態（比如更低年齡的學習者注意力周期較短），以及人類大腦的認知規律都有關系。傳統大班在優良經濟模型和覆蓋所有教學場景上做不到兼顧，魚和熊掌不可兼得：大班在經濟模型角度上雖然最佳，但由於教學場景的局限，某些課程（比如數學和編程這樣的內容上），遠程情況下要做到「掌握」，就會有困難。以往，教學機構往往轉而通過小班或者1對1來解決這個問題，把產品設計問題轉為依靠人的靈活性的問題，這又必然會帶來經濟模型上的巨大挑戰。互動的最終目的，是在老師的引導下，在保持專注的過程中，實現對既有知識的遷移和新知識的掌握。在此基礎上，我們提出了互動大班的教學模式。 互動大班是雙師大班的升級，在包含雙師大班所有元素（直播、主講與輔導老師）的前提下，增加了智能化的機器輔助互動環節，其中包括結構化、個性化的練習與探索。
❼ 有哪些比較好的k12教育項目
K12教育項目您可以選擇尚學童教育，他們是做K12教育課外輔導領域的，有19年的直營校運營經驗 ，而且服務支持也比較好。非常高興你能採納我的回答，如果還有什麼問題可以繼續追問，謝謝
❽ k12教育機構有哪幾家
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❾ k12教育是什麼
所謂的 K12 教育，指從小學一年級到高中三年級的教育系統，即小學、初中和高中三個階段的基礎教育。用戶群體年齡范圍一般為 7 歲-18 歲。目前我國處於 K12 教育階段的人口高達 1.8 億，預計 2020 年將達到 2.12 億，龐大的適齡人口基數，為 K12 發展奠定了基礎。隨著國家全面二孩政策的實施，K12 適齡人口的數量將進一步增加。
k12 教育表面看上去其實和我國九年義務教育的意思差不多，只不過北美國家的免費教育是從幼兒園到十二年級，k 代表著教育的意思，而 12 可以簡單理解為 12 個年級，用我們中國的年級來規劃也就是小學一年級到高中三年級，並且我國的義務教務是從小學一年級到初中三年級，所以說 k12 就是對學生學習階段的一個總稱。