1. 小學教育可以教什麼
問題一：小學教育專業可以教小學的所有科目嗎 如果你是師范類學校畢業的話， 首先你擁有了教師資格證， 然後參加各個區縣的教師招考，填報哪個專業就考哪個專業的相關知識！ （填報專業可以不對口）， 如果筆試+面試通過了 ， 被學校錄用了，對於教什麼就要看學校給你的安排了！
問題二：小學教育專業以後在小學里教什麼 這個嘛，按領導的話來說川大家都是大學生，教小學的話應該什麼都可以
去到新單位，除非你是音體美這樣的專業人才，否則只能根據學校的需要選擇學科了
問題三：小學教育的功能特性是什麼 小學教育專業，是在培養小學教師五十多年的經驗基礎上，於2001年經國家教育部批準的新增設本科專業。培養對象：主要是具有中等師范學歷及一定教育教學經驗的在職小學教師。培養目標：達到高等師范專科小學教育專業學歷，提高素質水平。
小學教育系現有本科專業即小學教育專業，是在培養小學教師五十多年的經驗基礎上，於2001年經國家教育部批準的新增設本科專業，也是遼寧省試點實驗專業，是教師教育體系中的一個重要組成部分。 小學教育專業在辦學層次上定位於本科層次，使學生達到本科層次的學術素養；在培養方向上定位於學校教育方向，使學生具備專業化的小學教師素養；在服務面向上定位於服務於地方基礎教育，為本地區及周邊地區培養人才。學制四年，授予教育學學士學位。
二、小學教育的基本特徵
小學喚閉教育是一項規模宏大的教育奠基工程，除具有一般教育的特點外，還有它自身獨具的基本特徵。
（一）全民性
小學教育的全民性，從廣義上說，是指小學教育必須面向全體人民。這樣，才能從根本上徹底掃除文盲，從整體上提高全民族的文化素質；從狹義上講，是指小學教育必須面向全體適齡兒童。
小學教育的全民性是世界各國教育改革的共同趨勢，幾乎所有國家的教育都在努力創造條件，確保每個人接受初等教育的權利。1989年11月，聯合國教科文組織第25屆大會確定「爭取全民基礎教育」計劃，要求最大限度地掃除文盲和普及初等教育。1990年3月，在泰國召開了世界全民教育大會，會議主題是「使人人都有享受教育的機會」，會議通過的《世界全民教育宣言──滿足基本學習需要》反復強調的就是，使人人享有受教育權利，向所有的人提供接受教育的機會。
在社會主義新時期，我國的小學教育是全民教育，這是社會主義現代化建設，提高整個中華民族的素質，使全國各民族的所有兒童都接受社會主義教育的需要。為了保證這一全民性質，國家特別對女童的教育、貧困地區和少數民族地區兒童的正鏈山教育給予特別的關心，採取了特殊政策；對於殘疾兒童的教育也給予了特殊的關注，專門加以保障。
（二）義務性
小學教育面向全體適齡兒童，任何未成年的公民，不論其種族、民族、性別、膚色、語言、社會經濟地位的差異（智能及身體狀況不允許的例外），只要達到一定的年齡（6～7歲），都必須接受小學教育。因此，小學教育在整個教育中具有義務教育的性質，對於每個公民來說，教育機會是均等的，是應當享有的權利。《中華人民共和國義務教育法》規定：「國家實行九年制義務教育。省、自治區、直轄市根據本地區的經濟、文化發展狀況，確定推行義務教育的步驟。」「國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。」
義務教育是國家用法律形式規定的對適齡兒童和青少年實舉中施一定年限的普及的、強迫的、免費的學校教育。這里的「義務」一詞包括：（1）國家有設立學校以使人民享受教育的義務；（2）父母或監護人有使學齡的子女或被監護者就學的義務；（3）全社會有排除適齡兒童和青少年入學受教育的種種不良影響和障礙的義務。因此，義務教育要求國家、家庭、社會必須給予保障。對受教育者來講，既是應享受的權利，又是應盡的義務。
小學教育是義務教育，根據義務教育法的規定，它又是強制的和免費的：「國家對接受義務教育的學生免收學費。國家設立助學金，幫助貧困學生就學。」「父母或者其他監護人必須使適齡的子女或被監護人按時入學，接受規定年限的義務教育。」由於小學教育是依國家法律而實施的基礎教育，因而它具有強制性。
（三）全面性
小學教育是向兒童實施德、智、體、美等全面發展的教育。小學教育既不是就業定向的職業技術教育，也不是培養高層次專門人才的專業教育。它是面對全體兒......>>
問題四：學小學教育專業畢業後能從事什麼工作 40分 上來2個都是瞎指揮，過來人給你指一條比較靠譜的路吧。
一、當老師。嘩要是當學前（幼兒園）和小學教育的老師，要先考全國統一的教師資格證，注意現在會比較難考了。有了教師資格證就好辦，最直接的就是考」小學特崗老師「，三年後自動轉為國家公辦老師。
二、邊當老師，邊准備參加考試。注意要准備2個考試內容，1、專升本考試；2、公務員考試。
三、自己看著辦吧。」騎牛找馬「，走一步算一步。
謝謝採納
問題五：本科小學教育畢業證書在小學可以教什麼科目 小學招收老師的時候是分科考試的，看你學的什麼活著擅長那一科目，到了學校裡面之後是所有科目都教的！
問題六：大學有個專業叫 小學教育 這是干什麼的？學了有什麼用？能當小學數學老師嗎？ 小學教育畢業出來的人，只能拿到小學教師資格證，這意味著你只能都小學。若想去中學教，則要自己去考中學教師資格證。 語文、數學專業畢業的人，他們可以拿到中學教師資格證。這樣他們就業的面會寬點。既可以去中學也可以去小學。 我本身是小學教育專業的，為什麼設，我就不知道了。可能是語文、數學專業的人他們可能更側重於中學。從他們實習所去的學校就可以看出。小學教育所學的內容更偏向小學，不管是心理學還是教育學、班主任管理等都是側重小學的內容.而且小學教育它所的東西面更廣，像音樂、畫畫、舞蹈都有所接觸，但學的內容不是很深，皮毛而已。
問題七：讀小學教育專業畢業後永遠只能教小學嗎 不一定
我讀中學教育的
現在教高職班
很簡單，以後再進修下，弄個證書
教師資格證書 小學，中學，大學
以前是隨你寫的，下載嚴格了
問題八：小學教育專業能教初中嗎 小學教育專業本科畢業自動獲得小學教師資格證
只能夠教小學
如果想要教初中
需要考取中學教師資格證
滿意請採納
問題九：小學教育專業與英語教育專業有什麼區別 小學教育專業畢業後面對的是全體小學生，相關專業包括：小學語文，小學數學、小學英語，小學體育、小學美術、小學音樂等等。
英語教育專業可以教各個年齡段的學生，如：小學的、初中的、高中的。
關鍵要看你的生源是什麼年齡段的。
應該說小學教育專業里包括小學英語教育。
2. 誰知道天津師范大學的小學教育是學什麼的就業方向是什麼就業情況好不好
是學教育學、心理學、美術、音樂，就業方向是當小學教師，就業情況還不錯。
小學教育是一門普通高等學校本科專業，屬教育學類專業，基本修業年限為四年，授予教育學學位。
該專業培養具有良好思想道德品質、扎實的學科知識和較強的教育教學能力，能在小學從事教育、教學和管理等方面工作的復合型人才。
基本學制為4年。各高校可根據實際情況實行彈性學制，允許調整學業進程、保留學籍休學創新創業，允許學生在3~6年內完成學業。
學生達到各專業培養方案規定的課程及學分要求，符合相關規定，考核合格，准予畢業。可授予教育學學士學位。
專業方向課程：
各高校可根據小學教育的培養目標確定各專業的方向課程，教學內容應涵蓋業務方面核心知識點，包括：小學教育學、小學兒童發展科學、小學兒童保育學、小學教育研究方法、小學特殊兒童教育、幼兒園課程、小學兒童語言教學、小學兒童健康教育、中國小學教育史、外國小學教育史等。